江苏省苏州中学:让更多学生得到更好发展

江苏省苏州中学是一所有着千年办学渊源、百年办学历史的江南名校,也是江苏省首批国家级示范性高中和江苏省四星级高中。     

更好定向 更多辅导 更多准备——法国新高中教育改革述评

2010年9月开始实施的法国新一轮高中教育改革,试图通过采取增设探索性课程、个性化辅导、转科补习、加强外语学习、注学生的文化生活等措施,使学生得到更好的教育,从而让每一位高中生"更好定向","更多辅导","更多准备",获得成功。但是,在具体实践过程中,新一轮教育改革设计所具有的浓重政治意味、理想化色彩以及缺乏对教育教学本身的专业化思考,使其遭遇教师无章可循等重重困难与问题,令人不无担忧。     

助力海归发展,期待2020更好

留学人员一直以来是我们所关注的群体,其回国后的生存发展状况也一直牵动着我们的心。近日,全球化智库(CCG)与智联招聘联合发布了《2019中国海归就业创业调查报告》(以下简称"报告"),报告结合问卷调查和大数据,对2019年度海归发展情况进行了梳理和分析。报告显示,目前海归在国内的发展依然存在很多问题,如何让海归更好地成长并充分发挥作用,不仅需要海归自己勤修"内功",也需要各级部门和社会各界给予更多关注和指引。     

好,更好

<正>我的家乡是洞庭之南的一个小村落,一条小溪缓缓穿过村落。马致远笔下的“小桥流水人家”,也许说的就是这样的景致。听村里的老人说,以前这里一年四季碧空如洗,青山如黛,风景如画。后来,乡里为了创办乡镇企业,发展地方经济,就在这条小溪边建了一家造纸厂,在上游的空旷处开了一家碎石场。在当时来说,这确实是好事,乡镇创收了,附近的村民有了工作,收入也增加了。几年间,村民盖起了楼房,买了小汽车……     

好,更好

<正>“到了,终于到了……”推开车门,带着泥土气息的东风吹在脸上。正值春节,我们一家人到爷爷奶奶家过年,体验不同的节日风俗。一下车,面前的水库碧波荡漾,在阳光的照耀下,浮光跃金,静影沉璧。身旁“茶林水库饮用水一级保护区”标志牌闪闪发光。田间,秋播的油菜苗长势喜人,绿油油的,青翠欲滴,随风摇曳,与家禽的鸣唱相映成趣。鱼塘里网箱中的浮萍被那些往来翕忽的鱼儿弄得左摇右摆,山中的油茶树被溪流如丝带般环绕,偶尔有几头牛悠闲散步其间。     

更好的教育,给更多的孩子——泸州市江阳区推进“全域品质教育发展”纪实

当前,人民群众对教育的需求更加多元化、个性化,而教育总体供给往往滞后,造成了供需不匹配。伴随城镇化进程加快,区域教育出现了结构性短缺,造成“村空、镇弱、城挤”,教育同质化严重,教育品质需求问题仍然得不到根本性解决。泸州市江阳区整体推进“全域品质教育”发展,以良好的教育生态营造和教育实践优化,促进区域教育走上由“有学上”到“上好学”的内涵发展之路,回应老百姓对品质教育的期待与渴求。     

让更多的学生有更好的发展以科学的方法求和谐的发展

江苏省苏州中学是一所有着千年办学渊源,百年办学历史的江南名校,该校前身为宋仁宗祐二年（公元1035年）名相范仲淹在南园创办的苏州府学。     

夯实基础,职教才能发展得更好

当前,我国职业教育发展正面临着难得的历史机遇。作为职业院校,越是在发展的关键时期,就越要把基本功做实、做硬。为此,笔者认为,夯实职教基础应从以下几个方面进行实践。     

保障学生权利,大学才能更好发展

正熊丙奇在2014年2月13日《中国青年报》撰文指出:对于能及时回应学生提出问题的校长信箱,不少网友点赞,但在笔者看来,这实属学校的正常工作——不回应学生问题的校长信箱,不是摆设吗?而之所以只要学校进行了回应,就让学生觉得满意,是因为还有超过半数的校长信箱,几乎就是摆设,非但不理睬学生的问题,甚至还会对提问题的学生进行教育。据报道,一名重庆大学的学生就直言对校长信箱并不信任。他听说有的同学写信投诉辅导员,结果在开年级大会时被提醒说     

好,更好,最好

正通过大声说情况好极了,将你的很好变为更好,将你的更好变为最好。"嘿,你今天觉得怎样?""很好。应该更好才是。"你是否经常这样说呢?我是经常这样说的。我并不总是知道我当下的生活有多么好。想让事情更好是好事。它起到一种让人更加努力、有动力的作用。但是,为什么要减少这一天的真正价值呢?我想,如果我们能够看到我们整个人生的曲线图,那么就会发现,一些我们认为的好日子真     

发展成人高等教育,为社会培养更多人才

进入二十世纪七十年代以来,由于被人们称之为“第三次浪潮”的新技术革命的蓬勃兴起,引起了世界范围内各个领域中的重大变革。在这个大变革的汹涌潮流中,一个新的趋势正在被各国所普遍重视,这就是各国越来越注重于对各类人才的培养。人们已逐渐清楚地认识到,一个国家的强胜如何,越来越取决于对各类人才培养、占有和利用的成功与否。因为在现今和未来世界里,资源限制人类决定的经济发展的时期已经结束,国家的富强必将取决于具有最先进科学、教育和文化体制培养出来的高质量人才。邓小平同志在1985年《在全国教育工作会议上的讲话》中指出:“我们的国家国力的强弱,经济发展后     

也许,这样更好

夜深了,灯光也似乎很累了. "很抱歉,剩下的作业,明天再做吧!"我喃喃地说,带着深深的睡意,收拾好书包,爬上床,关掉灯.     

记忆,怎样才能更好

关于记忆昨天星期五,今天星期六,今天不用上学了;前天一个同学没带钢笔,借了我的笔到今天还没还给我;上个星期,语文老师讲课很精彩……时间过去了,但一些事情在我们脑子里再次出现,这就是记忆的作用!与记忆相对应的是遗忘。记忆的好处多多,但遗忘也并非一无是处。有了记忆,人才能积累经验,增加知识;没有记忆,一切心理的发展,一切智     

付出多,收获更多

<正>孩子始终是孩子,每个孩子来到世界上,对世界一无所知,要想让他们拥有创新精神,那么缺少不了的那就是孩子的老师,当我意识到这一点的时候,突然觉得自己肩上的担子又重了些。我是一名幼儿教师,是比小学老师、初中老师等更早接触孩子的,换句话说,我们幼儿教师起着引领孩子的关键作用。那么应该如何使孩子拥有"创新精神"呢?一、给予幼儿足够多的知识、信息孩子在幼儿园的一天,说短不短,说长也不长,有时候和孩子们玩玩游戏,看看书,很快一天就过去了。但是仅仅和孩子们玩玩游戏看看书,他们是不能获得足     

等一等,可能会收获更多

在日常教学实践中,教师耐心等待是一种非常重要的态度,许多时候,它可以有效改善师生关系,让师生双方处于平等交流的地位,更可以让学生有时间和空间进行自主探索,进行相互评价,甚至可以选择自己喜欢的学习方式。所以,要真诚地呼喊一句:老师,请你等一等,可能你会收获更多。     

民办高校,呼唤更多平等

民办高校缘何入围城“如果有人愿接手.我立即奉送.分文不取……”说这话的是沪上某位斥巨资创办了一所民办学院的民营企业老总。四年前.这位拥有雄厚资产的老总,在投资办学时,还豪气冲天.可如今却打起了退堂鼓。实际上.萌生退意的民办高校投资人并非一个。说起创办民办高校的艰难,不少当初踌躇满志的老总都报以一声叹息。     

切实办好研究生院更多更快更好地出人才出成果

试办研究生院,是我国研究生教育发展史上的一件大事。在过去几年的研究生教育工作中,我们取得了很大的成绩,但这只是一个良好的开端。国务院批准全国二十二所高等学校试办研究生院,是希望我们能够为国家多做贡献,能够更多、更快、更好地培养硕士生和博士生以及博士后研究人员,不断为国家输送高级专门人才。我们不能辜负国家对我们的期望,一定要下决心把研究生院办好,把吉林大学办好。     

更多的教育投入能带来更好的教育吗?

随着新时代我国社会主要矛盾的变化,期盼"更好的教育"成为教育改革发展的出发点和落脚点。长期以来,政府教育投入不足一直被认为是教育不够好的主要原因,但政策实践和理论研究并没有发现仅靠增加教育投入就能带来更好的教育,这可能意味着,教育投入结构及其使用组织和管理也非常重要。从深入剖析教育的基本功能入手,并在区分教育的直接产出和间接产出的基础上所进行的经验研究表明:第一,教育投入多的区域并不一定能有更好的教育。原因在于,优质教育资源聚集的地区由于承载力不足,带来学校规模小、效益低等问题;而农村或偏远地区人口分散、空间距离远,承载力过剩,导致教育供给成本高,且浪费严重。对此,在政策选择上一方面应着力优化区域空间结构,严格限制城市规模,匹配性地限制城市常住人口数量与在校学生数量,从而提供公平而有质量的教育;另一方面,应积极落实党的十九大提出的乡村振兴战略和区域协调发展,加快农村人口城镇化进程,完善人口转移机制。第二,从教育投入的结构来看,要想获得"更好的教育",办学条件的影响最大,这也反映出新时代我国义务教育发展进入到新阶段,办学条件标准"一刀切",但执行中弹性太大,优质学校达标困难。为此应加快研究制定小规模学校办学条件标准,因地制宜,全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设,保证小规模学校的基本办学条件,切实加强可移动的和对教育质量贡献度大的资源配置,保证必要教育教学活动的全面开展。第三,教育的产出是多方面、综合性的,现实中甚至会出现不同产出之间的矛盾,因此必须清晰判断"更好的教育"需要哪类教育产出。研究发现,要想获得"更好的教育",与教育产出的经济效益相比,社会效益更为重要——这主要表现在学校的服务半径和所提供的学位数方面。由于低龄儿童的特殊性,义务教育规定就近入学,就近入学凸显了学校服务半径和学位数的重要性。虽然两基达标解决了人人有学上的问题,但随着人民群众对更好教育需求的日益增长,教育发展不平衡不充分日益明显,如何让老百姓就近公平地享受优质教育资源取决于合理的划片,而合理的划片有赖学校的服务半径和学校提供学位的能力。     

更多的教育并不会自动转换为更好的技能

正式教育在形成基础技能上扮演关键角色。 正式教育是发展和维持读写、运算和问题解决技能的主要机制。确实,阅读、写作、文学和数学占到OECD国家课程的一半左右。完成高等教育的成人花在教育上的时间比学历较低的同龄人要多,获得的指导的水平也更高,而学历更高的成人总体上有更强的学习能力和动机。完成更高等级的教育通常也为成人提供涉及继续学习和更多信息处理的工作。     

中国教育发展,需要更多邵逸夫式的慈善家

正据香港电台消息,香港TVB荣誉主席邵逸夫1月7日早上在家中离世,享年107岁。邵逸夫先生在内地被广为人知,是因为"逸夫楼"、"逸夫学校"遍布中国大地,截止到2008年,邵逸夫捐助内地事业的资金达32亿元,受惠学校及教育项目近5000个,遍布31个省、市及自治区。逸夫先生已逝,但是他的慈善精神却永驻,而且,还会有更多学校继续得到其基金会的支持,推动中国学校教育发展。