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在平面几何中.我们常常会遇到许多有趣的计算题.比如.计算满足某种条件的几何图形的个数.求某种几何图形分割平面或者以某种图形的背景来解决一些实际生活中的计算问题等等. 相似文献
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在实际生活中,经常会遇到怎样才能使所用材料最省、费用最少、利润最高等问题.这类问题,有时可以归结为二次函数的最值问题,中考中,利用二次函数解决实际问题也是重点之一,试题通常以实际生活、社会热点为背景,考查学生灵活运用知识解决实际问题的能力.现以08年中考试题为例加以说明. 相似文献
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赵艳玲 《数学学习与研究(教研版)》2009,(8):45-45
在实际生活中,经常会遇到怎样才能使所用材料最省、费用最少、利润最高等问题,这类问题,有时可以归结为二次函数的最值问题,中考中.利用二次函数解决实际问题也是重点之一,试题通常以实际生活、社会热点为背景,考查学生灵活运用知识解决实际问题的能力.现以2008年中考试题为例加以说明. 相似文献
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我们生活在一个丰富多彩的世界中,其中存在着大量的问题要用数学知识去解决,在教科书编写时,我们力求贯彻理论联系实际的原则,更加强调数学知识的背景(实际的和数学内部的),内容素材的选取力求贴近学生的生活实际和社会现实,并注意把所学到的知识应用到解决实际问题中去. 相似文献
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在近两年的中考中,试题背景越来越趋向社会化,把一些社会热点问题抽象成数学问题,不但体现了时代特征,也考查了学生对数学知识的掌握程度和运用数学知识解决实际生活问题的能力,这符合新的课程标准的精神.本文拟对2004年各地中考试卷中有关电话收费的实际问题采撷几例,以供参考. 相似文献
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王友峰 《初中生世界(初三物理版)》2013,(10):50-52
代数式是刻画和研究现实世界数量关系的有效模型,我们在日常生活中常常要用这个数学模型来解决一些实际问题.下面举例说明代数式知识在家庭生活中的一些妙用. 相似文献
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李文波 《中学英语之友(教育研究与实践)》2010,(5):34-34
《小学数学课程标准》指出:“使学生感受数学与现实生活的密切联系,初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题。”要达到新课标的要求。我们必须悉心寻求小学数学知识和生活实际的联系,课堂上,把枯燥的数学问题转化为生动有趣的实际问题.以生活中的事例创设问题情景. 相似文献
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杨勇 《语数外学习(初中版)》2010,(3):31-33
在近几年的中考试题中,出现了以实际生活为背景的一元一次不等式(组)试题,这类试题的特点是起点高,落点低,阅读材料丰富,它提供给同学们以鲜活的问题背景,使同学们认识到数学在现实世界中有着广泛的应用,懂得自己也能用所学的数学知识解决一些现实的问题.请看下面几例: 相似文献
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数学来源于生活,又应用于生活.圆锥曲线是我们生活中常见的曲线,如何利用圆锥曲线方程来解决生活中的实际问题,本文举例以说明. 相似文献
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周立言 《数学学习与研究(教研版)》2009,(10):120-120
新的课程标准更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题,主动运用数学知识分析生活现象。自主解决生活中的实际问题.事实证明,只有将数学与现实背景紧密联系起来,才能帮助学生真正获得富有生命力的数学知识,使他们不仅理解这些知识,而且能够应用这些知识解决实际生活中的问题. 相似文献
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应用有理数运算的有关知识可以解决许多生活中的实际问题.我们可以从中进一步体会到数学既来源于生活.又服务于生活.我们要不断提高用数学的意识.学会用所学的知识解决生活中的实际问题. 相似文献
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近几年来,在各级各类的数学试题中,经常出现以生活实际为背景的问题.事实上,学习数学,很重要的一个方面,就是用数学知识来解决实际问题,这是新课程标准中突出的教学要求.本文主要探讨苏教版七年级数学配套练习册和试题中出现的几个典型的应用题. 相似文献