建文帝在靖难之役中的败因探析

建文帝即位后施行削藩政策,激起朱棣发动靖难之役,最终以失败退出历史舞台。究其原因,大致可以归结为建文帝的八个不足:性格的宽厚仁慈,过重的文人气息,竞争对手的强大,能臣悍将的匮乏,用人方针的不当,削藩策略的失误,征讨方式的缺陷,宦官的不利影响。     

“靖难之役”中建文帝失利探因

本文从朱元璋的主观失误及客观后果,朱允炆治国策略的失误和用人不当,朱棣的深谋远虑及其长期的战争准备等三个方面,探讨了建文帝失利的原因。     

明代贵州诸卫靖难新官考述 ——以居中二卫、下六卫为例

贵州卫所武职非尽洪武征南、填南而来,尚有永乐、宣德、正统及弘治间陆续调入的靖难新官群体.从贵州、贵州前等贵州"居中二卫"和龙里、新添、平越、清平、兴隆、都匀等"下六卫"看,靖难新官之裔调入各卫者普遍职级较高,地位重要,是影响地方不可忽视的群体.     

浅析明清以来江南家族教育中家训的作用——以无锡堠山钱氏家族为例

自魏晋南北朝以来,江南地区崇文特征逐渐明显.特别是明清以来,各大家族都重视家庭教育的发展与传承.家训作为家族教育的主要载体,对家族的风气、文化和脉络至关重要.本文以典型的江南文化家族无锡堠山钱氏为例,论述钱氏家训对其家学、家风和家脉的作用,并辅以江南其他大家族的家训为证,阐释家训对于江南家族教育的重要性.     

在历史教学中贯彻毛泽东思想之一例

一今年四月十六日我举行了一次教学表演赛,讲题是“第一次世界大战的开始”(高中“世界近代现代史”下册第十六章第一节,人民教育出版社1959年第五版)。这次表演赛企图解决的问题是:怎样从历史课的教学内容和教学方法上贯彻毛泽东思想。详细说来,就是:①在教学内容上,运用主席著作,联系当前的国际形势和政治斗争,以加强历史教学的思想性、战斗性和现实性;②在教学方法上,根据主席在“实践论”中论述的认识过程,贯彻从感性到理性、从具体到抽象、从特殊到一般的原则,通过提问谈话,引导学生作出结     

在浪漫抒情的家族中——卡夫卡和郁达夫比较观

卡夫卡是西方现代派的佼佼者,他的作品具有世界性的影响;郁达夫是中国创造社的台柱,他以独特的艺术风彩,扣动了一代青年的心弦。前者是表现主义的奠基人之一,后者所运用的创作方法比较驳杂,据郁达夫自称是“新旧浪漫主义”。他们二人有许多不同之处,但是,卡夫卡仅长于郁达夫13岁,属于同时代的人,他们的小说创作又有许多相同的地方,卡夫卡的表现主义与郁达夫式的浪漫主义实际上同属于浪漫抒情的大家族。卡夫卡的表现主义有了发展,促成了西方一系列现代主义,而本来有“新浪漫主义”成份的郁达夫,后来并没有增加这一方面的文学因素,相反却逐步走向现实主义。这种文学现象是耐人寻味的,认识这种现象,不仅可以使我们理解新文学中浪漫主义这一流派的变化,同时有助于我们对新时期的一些文学现象作出正确评价。一     

儒家文化对思想政治教育的影响——中、日、新、韩思想政治教育之比较

通过研究儒家文化与思想政治教育,对以儒家文化为本的日本、新加坡、韩国的思想政治教育及我国思想政治教育的形状进行比较分析,从中找出对我国思想政治教育的思考和启示,以及新时期如何结合传统美德进行思想政治教育,从而更好地指导学校思想道德教育。     

在地理教学中运用发现法之一例

发现法是50年代美国心理学家、教育学家布鲁纳在课程中改革中极力提倡的。 (一) 所谓发现法,就是在教师指导下的发现学习,它不只是一种科学研究方法,也是一种学习方法。布鲁纳对“发现”一词的解释是:“发现不限于那种寻求人类尚未知晓的事物的行为,确切地说,它包括用自己的头脑亲自获得知识的一切方法”他的主要用意在使学生独立工作,在阅读教材的基础上自行发现问题和掌握科学原理。他非常重视人的主动性,认为人的认识过程正是通过主动地把进入感官的事物进行选择、转换、储存和应用,以至于适应环境和改造环境。     

试论秦观的政治思想和哲学思想——苏秦异同论之一

在苏门四学士中,秦观(1049—1100)是苏轼最喜欢的作家.苏轼知徐州时,秦观为作《黄楼赋》,苏轼叹为有屈宋之才.其后劝其考进士、荐其举制科,又致信王安石引荐之.晚年在海南,作书付子过,称秦观与张来才识学问为当世第一.及闻秦观死讯,至有不可复得之痛.苏轼之喜欢秦观,不乏才人之间惺惺相惜之意,故一有机会,便在同道间称赏不置.而秦观之好议论古今、文词间崭露出来的豪隽慷慨之气,盖与苏轼为最近,故林纾有言,秦观《策论》,与东坡同一轨辙;且谓:“学东坡之似者,无若少游.”这应也是苏轼赏识秦观的原因之一.至于秦氏在诗词方面与苏轼风格相差甚远,则是苏轼推     

政治课本中插图在教学中的作用

运用插图开展教学,在培养学生兴趣、激发学生热情、发展学生政治思维能力等方面具有很大优势,若能改变当前政治教学中"重文轻图"的思想观念,深入探讨利用插图培养学科能力的实现形式,则必定能为提高中学政治教学水平开辟一方新的天地。教师可通过利用插图激发学生兴趣,引入新课;在课堂教学中适时运用插图讲解知识;充分利用插图突破政治教学的重难点等途径发挥政治课本中的插图的作用。     

浅析校园文化在思想政治教育中作用

校园文化是学校的一个形象,直接反映了学校师生的精神面貌,校园文化建设是学校精神文明建设的重要载体。在当今中学生的思想政治教育中,校园文化日渐显出它应有的重要地位,下面笔者就校园文化建设在思想政治教育中的作用及其完善的途径,谈谈自己的看法。     

私营企业主的政治参与在实现政治和谐中作用

政治参与是社会主义政治文明建设的重要内容,政治和谐是政治文明建设所要达到的理想目标。私营企业主政治参与经过20多年的实践发展,已经广泛参与到社会政治领域,他们的政治参与已经达到了很高的水平,并呈现出不同以往的新情况、新特点。在构建社会主义政治文明过程中分析和把握这些新情况、新特点,有利于我们更好地推进私营企业主政治参与的实践,加快社会主义政治文明建设,实现政治和谐。     

简论陈郡谢氏家族在南朝诗歌中的地位和作用

南朝时期,陈郡谢氏家族不但在当时的政治上发挥着极重要的作用,而且还涌现出了许多著名文人。该家族对南朝文学的贡献主要在诗歌上,尤其体现在对元嘉体诗歌和永明体诗歌的推动上。该家族之所以能对南朝诗歌的发展做出巨大的贡献,其原因大致有三:优越的政治经济条件,家族中良好的文学氛围,在文学上勇于创新的家族传统。     

第三章 封建国家的分裂和民族融合——三国、两晋、南北朝

●学习提示三国两晋南北朝是封建国家分裂和民族大融合时期。高考在本章的命题较为集中 ,涉及的知识点有 :淝水之战 (出过材料题、选择题 )、士族制度、江南的开发、孝文帝改革、南北朝一些朝代的地理位置等。出于减轻学生过重课业负担考虑 ,加之高考提前 ,新出台的高级中学《历史教学大纲》对本部分内容作了大面积的删减 ,四个知识点 ,有两个知识点被首次列为阅读内容 ,即“三国、两晋、南北朝政权的更替”和“三国、两晋南北朝时期的民族融合”。本单元内容复习只需关注 :“社会经济”和“文化”两大内容即可。●知识图解1 .魏晋南北朝时…     

政治社团在现代社会政治生活中的地位和作用

政治社团是现代社会的重要政治现象 ,是政治体系的重要组成部分。政治社团与其他社会团体的区别在于其政治性 ,它总是积极地影响和参与政治运作。可以把政治社团界定为 ,在现代社会政治生活中 ,人们为了实现和维护共同利益 ,有组织地参与、影响政府政策过程而结成的社会团体。在现代社会 ,随着社会利益的分化、复杂化、多样化 ,政府管理职能的扩张和加强 ,以及民主政治的完善 ,政治社团得到很大发展。政治社团对于社会成员利益的实现和维护、政府政策的制定和执行、缓和社会矛盾和维护政治稳定等方面具有重要作用。一、政治社团是凝聚和表达…     

历史单元复习指导之(五)五代、辽、宋、夏、金、元——封建文明

【单元导读】10至14世纪中期,是我国五代、辽、宋、夏、金、元时期,相对于欧洲、日本尚处于封建制度的确立(封建庄园制的确立)时期而言,中国封建制度文明进人高度成熟期;封建经济高度发展;封建思想文,化成就突出,在世界上继续处于领先地位。1.封建经济的高度繁荣与扩展(1)小农经济的蓬勃发展。北宋统治者实行“不抑兼并”的政策,加速了土地集中的过程,从历史的眼光看,是小农经济蓬勃发展的必然现象,传统农业正是在这种矛盾运动中创造出骄人业绩来的。     

施加情绪影响的成功之例——听课随感录之一

文学是语言的艺术。作品中的语言文字,并非一些毫无意义的符号,里面有思想有感情,有声有色,有形有物,有时间有地点,有人物有事情,有严密的逻辑,也有着深刻的哲理。所谓情景交融、声情并茂、借物托情,所谓字字血、声声泪,所谓字如金石,掷地有声,讲的无非就是一些文章所表达的情感。在语文教材之中,象这样感情色彩非常浓重的作品是不少的。如何使这样的作品能够打动学生的心灵,并引起他们感情上的反响和共鸣,使他们受到熏陶感染,当然一要靠作品本身所蕴含的情     

在政治与爱情中探索人之存在——王跃文政治文化生态小说情爱探析

政治和爱情是探索王跃文政治文化生态小说人之存在的隐含路径。在政治领域的公共视角中揭露个体的人的存在无意义,从情爱的个人情境中表明政治的虚无与残酷,王跃文小说在政治和爱情的相互参照与混合纠缠中完成了对人性的深层挖掘。在对情爱和婚姻的叙写中,自由与束缚、灵魂与肉体、轻与重等命题构成了其揭示生命本我的存在密码,也揭示了个人在世俗欲望下的人生困顿。爱与性的分离、灵与肉的分裂,是外在力量引起内在异化的必然结果。自由伦理困境之外,个体自我的矛盾冲撞,正是现代人飘忽、焦虑、分裂、恐惧的生命状态。     

西藏高校学生思想政治教育的重点之一——马克思主义唯物论、无神论教育

以达赖为首的分裂主义集团煽动和策划下的拉萨“3、14”事件发生后,西藏地区各高校均保持了正常的生活和教学秩序,绝大多数学生能够旗帜鲜明地站在反分裂立场上,投入到了揭露和批判达赖分裂主义集团反动本质,声讨分裂分子破坏活动的斗争中,经受住了严峻政治斗争形势的考验。     

婚姻关系中两性地位的变异及发展趋势——从恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》中得到的启示

随着社会文明的进步,不平等的婚姻关系逐渐消除,两性地位日趋平等和谐。文章结合著作《家庭、私有制和国家的起源》,从历史变化的角度来审视现实婚姻关系中两性地位的变化趋势。