海军手旗广播操的应用研究

对海军手旗通信与广播操融合训练进行了可行性研究和实践，探讨了我院学员进行军事体能训练和军事专业技术训练的新方法和新路子，从而为学院新的教改进行了有益的尝试，对院校和舰艇部队提高军事素质有实际意义。     

军校学员体能训练与心理训练一体化的探讨

军事体能训练由于它具有群体性、竞争性、艰苦性、娱乐性、释放性、外显性等特点,学员在军事体能训练活动中,会感受到丰富多变的生理刺激,也会体验到和军事活动相似的精神磨难与心理冲突.易于把培养学员生理健康与心理健康有机地结合起来,使学员寓心理健康教育于身体活动的过程中.正因为军事体能训练在这方面表现出来的优势,使得越来越多的专家学者关注军事体能训练对心理健康教育的积极影响.本文主要从军事体能课程特点出发,探讨体能训练对学员心理产生的影响,推动生理因素和心理因素复合发展,使军事体能课堂教学与训练过程中渗透和实施心理健康教育更具操作性,促进军校学员身心健康同步提高.     

实现我军体能训练实战化的策略

在新的强军目标下,军事训练水平不断增强,军事体育越来越注重军事体能训练。军事体能训练作为军事体育的重要部分,首先要为军事活动服务,贴近实战,模拟实战,适应实战,因此,我军体能训练的实战化,已成为我们必须面对的重大命题。本文提出推进我军体能训练实战化的基本认识和实现我军体能训练实战化的策略。     

海军召开院校教学工作座谈会

【本刊讯】6月 2 8日至 7月 1日 ,海军在烟台航空工程学院召开了院校教学工作座谈会。参加会议的各院校领导和有关人员认真观摩学习了航空工程学院抓本科教学工作和基础课教学的经验 ,交流了海军院校教改的情况 ,查找了问题 ,研究了对策 ,讨论修改了《海军院校教学管理要则》、《海军院校学员舰艇实习工作条例》、《海军院校教员工作条例》、《海军院校教员队伍建设规划》等会议文件。海军机关、院校共 6 0多人出席会议。海军副参谋长孙建国主持了大会并代表海军首长 ,就进一步做好军事斗争准备 ,加速培养大批高素质新型海军人才作了指示。…     

强化海军专业院校军事职业教育功能研究

中央军委《军队院校教育改革和发展纲要》明确指出:院校教育要逐步由以生长干部学历教育为主,向以生长干部专业训练和现职干部继续教育为主的方向发展。全军要严格落实“不经院校培训不能提干、不经本级培训不能进入相应领导班子”和“训用一致”的制度,确保干部的知识、能力和素质适应岗位任职和事业发展的需要。现职干部继续教育要突出军事职业教育特色。《2000-2005年海军院校改革与发展规划》也明确提出了海军院校的办学重点应向军事职业教育转变,这为海军院校教育的调整转变提供了最直接的法规依据和指导文件。作为承担生长干部专业任职训练和现职干部继续教育的主体,专业院校在实施军事职业教育中有着举足轻重的地位和作用。如何强化海军专业院校的军事职业教育功能,全面推进海军专业院校教育的改革和发展,更好地为部队建设和打赢高技术条件下海上局部战争服务,是亟待研究和解决的重大课题。本文对海军专业院校体系建设、专业院校推进现代化教学、构建院校与部队合力育人机制等问题进行了一定的研究与探索(本文所指的军事职业教育仅限于生长干部专业任职训练和现职干部继续教育)。一、优化海军专业院校顶层设计,完善军事职业教育体系㈠优化教育资源,实现海军院校学历教育与军...     

新模式 新关系 新要求

本文从谈学习海军石云生司令员《以“三个代表”重要思想为统揽 ,全面推进海军院校的建设与发展》讲话体会的角度 ,探讨了海军院校建设规律和新型军事人才模式     

海军第二期军事教育理论师资班结业

为进一步完善和发展海军军事教育理论,加强海军院校的师资队伍建设,根据海军党委《1995—1997年海军院校教育改革和发展建设规划》,海军于10月1日至10月31日在指挥学院举办了第二期军事教育理论师资班。来自海军12所院校的教员和教学管理干部参加了培训。该师资班系统地学习、研究了具有军队特色的军事教育基础理论,着重介绍了一堂课设计     

征稿、征订启事

《海军院校教育》是海军司令部军训部主管、海军工程大学主办的教育类综合期刊。是全国优秀社科学报。 《海军院校教育》以创新教育理论、探索教育规律、展示科研成果、交流教学经验、服务教育改革为宗旨,辟有专家特稿、院校长访谈、教育哲学、教改纵横、教育评估、教育管理、外军院校教育、教育札记、军事教育史、学术争鸣及研究生园地等栏目。     

读《体能训练理论与实践研究》有感——浅析运用功能性体能训练理论对自行车项目体能训练课的设计

《体能训练理论与实践研究》一书是作为国家体育总局2006年国家队教练员体能训练专线培训班赴美国学习考察报告出版发行的。通过阅读此书,笔者得到了许多收获,主要体现在以下几个方面：     

“五环一线”军事基础教育训练模式的构建

军队专业技术院校军事基础教育,应依据"打牢思想根基、树立条令意识、锻炼基础体质、掌握基本技能、培养战斗精神"的训练理念,构建"五环一线"全程一体化的军事基础教育训练模式,以思想政治教育打牢学员思想根基,以共同条令教育搞好日常养成,以基础体能训练强健学员体魄,以军事基础训练和野外综合演练磨练学员意志品质,提高其综合适应能力和野战生存能力。这样的训练模式,易于从整体上优化课程内容、设计课程标准和模块间做到有机衔接,有利于教学内容和方法的改革,有利于教学效率和质量的提高。     

初中课余足球训练中的体能训练分析

体能训练是中学足球训练中一个重要的组成部分,因为在体能训练中可以增强学生的身体素质,提高学生的足球技能。因此,在初中教学中,教师应制定出适宜初中生体能训练的方法,然后利用课余时间对学生进行体能训练,在训练中将技术与战术相结合,有利于在比赛中最大限度地控制比赛。     

美国海军院校教育改革历程与展望

美国海军重视人才培养和院校建设,其教育体系自独立战争以来持续演化发展,美国海军学院、海军战争学院、海军研究生院、陆战队大学等知名军事院校相继诞生,培养了大批作战将领和军事理论家,为美国夺取海上霸权发挥了重要作用。当前,随着美国国家战略调整,为应对美国经济和技术不再称霸全球的新趋势以及教育领域的新发展,海军领导机构高级将领和教育专家对其院校教育体系进行了全面审查,揭示出重视程度不足、入学比例偏低、选学不够严格、整合力度不强、教学能力下降等问题。为此,海军部2020年制定出台《面向制海权的教育战略》,提出未来5年海军教育发展的3大支柱18项措施。文章分析了美国海军教育的改革历程,研究了现状问题和未来发展,或将对我国军事教育的发展提供经验和启示。     

漫谈初中体育课堂学生体能训练策略

素质教育背景下,初中体育教学不仅要教给学生基本的体育知识与技能,还要注重对学生的体能训练,采取科学的教学方法,促进学生体质健康水平的提升。基于此,本文联系实际,就初中体育课堂中如何有效开展体能训练教学展开探究,希望能为相关教学工作提供些许帮助。     

体能训练初探

体能训练是运动训练的重要内容。体能训练要与技术、心理等训练有机结合。在体能训练中,要灵活选取训练方法,要合理安排运动负荷。     

军事体能训练问题分析及对策思考

军事体能素质是军校学员综合素质的重要组成部分。通过分析学校军事体能训练中存在的问题,厘清提升军事体能训练水平的思路,寻找有效措施,增强训练效果,进一步推动学校军事体能训练整体水平跃上新的台阶。     

现代体能训练理念与方法的中小学“校本化”研究

针对有效解决中小学生体能素质持续下降问题,提出了现代体能训练理念与方法的中小学“校本化”的研究设想,并通过对现代体能训练理念与方法的介绍、中小学“校本化”的可行性分析以及“校本化”程序的探讨等研究,以期为有效增强中小学生体质健康、顺利实施新的中小学《体育（与健康）课程标准》、高效体育教学提供新的内容和思路。     

高校体育选项课中开展体能训练探究

高校将体能训练融入体育选项课教学中,符合高校体育教学发展的需要,可以不断提高学生体能训练技术水平以及体育教师的教学技能。但在目前高校体育选项课中存在诸多影响体能训练的因素,包括体能训练教学目标不够明确、体育选项课偏向选择运动量较小的体育项目、体育选项课教师业务能力有限、没有将体能训练与专项运动相结合。应该从学生心理需求出发,提高体育教师的体能训练技能,不断完善体能训练制度。     

海军评选2000年度院校教育科研成果奖

【本刊讯】　中国人民解放军海军于 2 0 0 1年 1月 3日下发《公布 2 0 0 0年度海军院校教育科研获奖成果》的通知。通知指出 :根据海军关于优秀教育科研成果评选奖励的通知要求 ,经海军组织评委会评审 ,确定 2 0 0 0年度海军教育科研获奖成果40项 ,其中一等奖 8项、二等奖 1 4项、三等奖 1 8项。获一等奖的成果如下 :海军工程大学 :《实施八大历史转变 ,创办有我军特色的综合大学》《论中央三代领导集体关于军校教育教学改革的理论和实践》航空工程学院 :《高技术时代军事工程教育与部队战斗力关系的研究》大连舰艇学院 :《对海军初级指挥与…     

学生体能训练路径探究

体能是体育与健康课程教学的基础,体能强弱对体育训练任务能否完成有着直接的影响。小学体育与健康教师要明确体能训练对学生成长发展的重要意义,了解体能训练的主要内容。在小学体育与健康教学中,教师应从学生实际出发,通过激发学生体能训练热情、合理制订体能训练计划、创新体能训练内容、提高体能训练难度、教授体能训练技巧以及完善体能考核机制等路径,引领学生进行体能训练,促进学生身体素质的全面提升。     

学生军事训练工作规定

第一章 总则 第一条 为加强学生军事训练工作，保障军事技能训练和军事理论课教学任务的完成，依据《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》制定本规定。[第一段]