本期力荐:《藏獒渡魂》

[编辑推荐]动物小说之所以比其他类型的小说更有吸引力,是因为这个题材最容易剌破人类文化的外壳和文明社会种种虚伪的表象,可以毫无遮掩地直接表现丑陋与美丽融于一体的原生态的生命。人类文化和社会文明会随着时代的变迁而不断更新,但生命中残酷竞争、顽强生存和追求辉煌的精神内核是永远不会改变的。因此,动物小说更有理由赢得读者,也更有理由追求不朽。     

思维导图在中年级作文教学中的应用

作文是集各类语文知识体系于一体的学习板块。统编版语文教材在习作板块的编排上,模块清晰,内容层层递进,旨在培养学生的自主意识,更注重培养学生的读者意识。结合统编版语文教材的阅读要素序列以及习作要素序列,我们不难发现,统编版语文教材有一大特色创新——重视习作支架的运用。这对于刚刚作文起步的中年级学生来说,尤为重要。结构为基,方法为架,语言为砖,在日常教学中,如何借助统编版语文教材的编写优势,因势利导,发挥习作支架的作用？本文基于统编版语文教材,对思维导图在中年级作文教学中的应用进行探讨。     

思维导图在小学语文整本书课外阅读教学中的运用研究

<正>整本书课外阅读在小学语文教学中占据着重要地位,不仅可以拓宽学生的视野,也可以提升学生的语文水平,而思维导图为阅读教学提供了新的思路。思维导图是一种有效的思维工具,可以降低课外阅读的难度并提高学生的阅读能力,为此需要提高对思维导图的重视程度,在坚持完整性、主体性以及灵活性等原则的基础上将其应用在整本书课外阅读教学中,增进学生对阅读文本的深入了解。本文利用文献资料法等方法对思维导图在小学语文整本书课外阅读教学中的运用进行了研究与探讨。     

思维导图在小学中年级语文教学中的妙用

思维导图通常由各种线条和各种色彩组成,是对大脑工作形式的一种模拟。绘图者以固定的主题为中心对知识结构进行可视化表征,把人的思考图形化,即把人的思维过程用图画、文字等形式表现出来,形成思维导图。而且思维导图可以无限延伸,如果学习者有什么新的想法都可以进行补充。文章先对思维导图的概念、绘制及理论基础进行了阐述,然后对思维导图在小学中年级语文教学中的妙用进行了分析,希望能够推动思维导图运用。     

思维导图在英语教学中的运用

<正>思维导图又称心智图(Mind Map),是一种图式工具,帮助学习者对特定主题建构的知识结构进行视觉化表征。它按照人的自然思维习惯,将放射性思考图形化,是对人的思维过程的记录。它具有表达直观、通俗易懂、浓缩知识的特点。本文试从英语教学实践出发,从三个方面初步探究思维导图在英语教学中的应用。一、利用头脑风暴图,进行词语、语法教学利用头脑风暴图教学词汇、语法,就是从单元知识点出发来选定一个中心词或中心句,引发学习者的     

思维导图在英语教学中的运用

在英语教学中适当地运用思维导图,往往能够事半功倍.思维导图能帮助学生有效“导”出文本大纲,构建语篇结构;“导”出单元话题,整合词汇群组;“导”出语法图谱,建立知识链接;“导”出重要信息,理清知识脉络.运用思维导图,可使学生解决问题的思路更加清晰,并能增强学生的记忆力、组织力和创造力.     

思维导图在教学中的运用

<正>一、研究背景阅读是学习中不可或缺的一部分,但如何提高小学英语阅读教学的实效性是近年来一直困扰许多一线小学英语教师的教学难题。笔者任教学校所使用的《译林小学英语》教材中,高年级的教材内容基本以语篇阅读教学为主,阅读材料的内容覆盖面广,涉及故事、童话、节日、科学知识、人物传记等。这样的阅读材料有趣生动,故事情节和图片能够激发学生的阅读兴趣。即便学生对阅读材料的话题很感兴趣,但因语言能力不足,在朗读、复述课文内容时仍然存在困难。     

思维导图在阅读教学中的运用

思维导图是一种能够表达发散性思维,开发人类大脑潜能的图形思维工具.它主要有泡泡式、树状式、括号式、图表式和流程式等几种导图形式.在初中语文教学中,采用不同形式的思维导图来呈现不同的课题,既可以有效激发学生的学习兴趣,又可以理清文本思路,提高阅读效率,从而构建高效语文阅读教学课堂.     

思维导图在初中英语教学中的运用

<正>思维导图是20世纪60年代基于人类左右脑机制而创建的一种发散性图形思维工具,可将知识之间的层级关系通过图示直观地进行展现,这样可以化抽象为形象,协助学习者进行想象,极大地提升学习者的知识理解能力和记忆能力。笔者从自身的实践教学经验出发,对思维导图在初中英语词汇、语法、阅读、写作教学中的运用方法做出了详细介绍,希望能为学生的英语学习增添助力。一、词汇教学运用思维导图词汇是学生英语学习的基石,是学生构建语言系统的基础,学生的词汇量会在很大程度影响上他们的英语学习水平。     

思维导图在识字教学中的运用

不可否认,目前的识字教学存在"高耗低效"的现象——教师花大量时间教,学生花大量时间学,错误率仍然居高不下,认字难成为绕不开的话题。那么,如何提高识字教学效率呢?笔者时常带着这个问题进入课堂,探寻突破路径。     

思维导图在初中英语阅读教学中的运用

<正>初中英语教学中最重要的教学内容便是英语阅读教学了,然而学生在进行英语阅读时经常会陷入一些误区,比如很容易就用汉语阅读的方法进行英语阅读,这种错误的阅读思路是非常可怕的,往往会导致学生的英语阅读效率大大降低。思维导图是一种非常新颖的辅助思维的方法,其应用范围十分广泛,成为了很多需要缜密思维和严密逻辑的头脑活动必备的辅助工具,因此英语阅读教学也可以引入思维导图进行辅助,帮助学生获得更加流畅的阅读体验。     

思维导图在语文教学中的运用

<正>思维导图被誉为21世纪全球性的思维工具,它是一种将放射性思考具体化的方法,运用图文并重的技巧,开启大脑的无限潜能。思维导图通常将某一主题置于中央位置,主题的主干作为分支向四周放射,每个分支上使用一个关键词。各分支形成一个连接的节点结构,整个图看上去就像人的神经网络图。学生在学习过程中运用思维导图,有助于左右脑共同参与学习,促进大脑发育。因为思维导图表达的信息,都来自绘     

思维导图在语文阅读教学中的运用

阅读教学是初中语文课堂教学的基本课型,它在整个初中语文教学中占主导地位,是培养学生语文素养的重要阵地。《新课标》中明确提出,要注重学生在阅读教学中的体验和感悟的理念,学生的认识活动主要是掌握而不是发现。读书贵思,阅读有着复杂的心智背景。现代心理学研究成果表明,阅读过程中包含六种心理操作:发现——对文章信息的搜寻;识别——对文章信息的筛选;认同——对文章信息的转换;组     

思维导图在现代诗歌阅读教学中的运用

现代诗歌又被称为新诗,随着时间的不断推移,现代诗歌的发展已经有了非常长的历史,现代诗歌不仅能够适应时代的要求,还能够以接近群众的白话语言反映广大人民群众的现实生活,从中不难看出,现代诗歌的阅读教学工作其实是非常重要的,而且现代诗歌也是我国文化组成中非常重要的一部分,经过相关的调查可以得知,思维导图在现代诗歌的阅读教学中能够起到比较大的作用。故此,对思维导图在现代诗歌阅读教学中的运用进行相关的研究和分析,其主要的目的就是促进思维导图在教学中的应用,这对于现代诗歌的教学工作是非常重要的。     

思维导图在高中英语教学中的运用

随着我国课堂改革的不断深入,如何提高学生学习兴趣,学习的积极性、主动性成为了高中英语教学中教师面临的问题。随着思维导图教学模式在教育领域取得显著的教学成果,在高中英语教学过程中融入思维导图教学模式不仅能够有效的提高学生的学习兴趣和学习成绩,使学生更好的掌握和运用英语知识,而且还能培养学生的发散性思维从而提升创造力。笔者对思维导图在高中英语教学中的如何运用进行分析和研究以供参考。     

思维导图在英语教学中的运用初探

思维导图作为一种形象且直观的思考和表达方式,有助于学生提高单词记忆能力、提高英语阅读效果以及提高课堂内容吸收效果,因此,其在初中英语教学中起到十分重要的作用。本文探讨了思维导图在初中英语课堂教学中的运用,以期能够对初中英语课堂教学提供一定的指导意义。     

思维导图在英语词汇教学中的运用

词汇是语言学习的基础,对于英语学习的重要性已经不言而喻了,一定程度上掌握英语词汇的多少是影响和衡量英语学习的标尺,但在初中英语教学中词汇教学又是一个难点,词汇很不容易记忆。教学实践证明利用思维导图不仅能有效帮助记忆词汇,更能帮助学生理解词汇,提高词汇教学质量。     

思维导图在高中地理教与学中的运用

教无定法,教师可以通过教学方式的变革带动和促进学生学习方式和学习行为的改变。把思维导图运用到地理教与学中是一种很好的改变。思维导图是一种发散性思维结构工具,将虚拟的思维可视化,将复杂的内容形象地表现出来。在高中地理教学中,因为学科的问题,地理属于文科内容,又需要缜密的逻辑思维能力。目前,思维导图在教学中得到广泛应用,在高中地理整体性教学中思维导图能有效地提高教学效率。     

思维导图在初中英语教学中的运用

<正>思维导图是一种新型的学习方法,思维导图在英语教学中有很多应用,本文提出了思维导图在初中词汇教学中的应用,并且通过笔者自身的一些阅读教学和写作教育经验,与思维导图相结合,理论联系实际,探究思维导图在英语教学中应用策略。对于英语教学和学习而言,词汇、阅读和写作是重要的教学内容。但在传统的教育模式下,阅读和单词教学较为僵化,教师使用思维导图方式进行词汇和