网络博客与大学生英语自主学习能力的培养

自主学习能力是学生成功学好英语的关键,因此,培养和提高学生的英语自主学习能力十分重要。近年来,博客——这一新的网络工具发展迅速并被应用于大学英语辅助教学。利用博客培养大学生英语自主学习能力,丰富和发展了以学生为中心的自主学习模式。该文从建构主义出发,探讨了如何利用博客提高大学生英语自主学习能力。     

谈高职学生英语自主学习能力的培养

高职学生英语自主学习能力的培养,是学生运用英语语言交际能力的有效途径之一。近几年来培养学生的自主学习能力已成为高职英语教学的重要课题。英语教师应树立新的教学理念,积极培养学生的自主学习能力。本文针对高职学生的学习特点,提出了培养自主学习的意义,并探讨了如何有效地培养和提高高职学生的自主学习能力。     

运用正能量培养职高学生英语自主学习能力的策略

自主学习是学习的一种新的境界,自主学习能力的培养也是尤其重要的。要从根本上提高学生的英语成绩和口语交际能力,就要求我们在改善教学方法的同时,对学生进行有意识的自主学习能力的培养。本文将联系职高学生的实际情况,着重介绍培养英语自主学习能力的策略及方法。     

以写促学提高学生的英语自主学习能力

学生的英语自主学习能力的培养对英语学习的成败起着至关重要的作用。因此,深入理解自主学习的涵义及其重要性,客观分析学生英语自主学习能力的现状,全面地探讨学生英语自主学习能力培养的有效途径,对促进学生的英语自主学习能力以及终身学习能力具有重要意义。     

基于网络的大学英语自主学习模式探索与实践

探索新的教学模式,培养学生的英语综合应用能力和自主学习能力是大学英语教学改革的核心。网络环境下,大学英语自主学习将改变传统的大学英语学习方式,提高大学英语教与学的效果。本文在国内外自主学习研究成果的基础上,结合贵州大学开展的大学英语自主学习,提出了基于网络的大学英语自主学习新模式并在教学活动中进行了实践。实践结果表明,这一模式能有效激发学生的学习积极性,促进学生个性化学习方法的形成和自主学习能力的发展。     

自主性合作学习在小学英语课堂上的运用

英语新课程标准提倡的"自主学习、合作学习、探究学习",对学生的自主学习能力提出了新的要求。教育不只是传授知识,要提倡任务型教学和小组合作学习的开展,更重要的是培养学生自主学习的能力和方法。创设良好的语境,提升学生学习英语的兴趣与热情;培养他们自主合作学习的能力,是广大小学英语教师面临的重点与难点。     

培养医学本科生英语自主学习能力的“三维一体”教学模式研究

医学本科院校英语的教学目标是增强学生英语自主学习能力,提高综合文化素养,培养学生英语综合应用能力,特别是英语听说能力。为实现这一目标,本文从英语文化语境、语言技能、交际能力三个维度构建培养医学本科生英语自主学习能力的"三维一体"教学模式,以"教师为主导,学生为主体"的原则进行教学实验,为提高医学本科生英语自主学习能力、英语教学质量提供新的教育技术路线与依据。     

多媒体环境下学生自主学习能力培养的理论基础、实践与意义

网络多媒体支持下的自主学习模式是一种新的教学模式,多媒体环境下英语自主学习能力的培养以建构主义、行为主义理论为基础,其实践对高职学生英语综合能力的培养具有现实意义。     

大学英语自主学习能力的影响因素及培养策略研究

培养学生英语综合应用能力,增强学生英语自主学习能力,是当前英语课程改革的重点之一。文章以建构主义和自主学习理论为依据,对我院学生英语自主学习现状进行调查分析,探讨影响学生英语自主学习的主要因素,提出相应的培养策略,旨在提高学生自主学习能力,使学生更有效地进行英语学习。     

如何培养学生英语自主学习的能力

新的英语课程标准把发展学生的自主学习能力作为基础教育阶段课程的任务之一。本文就英语自主学习的意义,以及如何在英语教学的实践过程中培养学生醮英语自主学习能力,以适应英语新课程标准的要求和英语课程改革的要求,谈谈自己的体会,与同仁们商榷。     

基于家校QQ群辅助的高中英语自主阅读模式研究

高中英语的自主阅读是学生学习英语的应有能力,传统的教学模式很难让高中学生的英语自主阅读能力有所提升,长之以往,学生的英语成绩也很难有所突破。随着互联网的普及,新的教学模式也有不断出现,其中家校QQ群辅助的高中英语自主阅读成为了提高学生英语自主阅读能力的新模式。     

高职学生英语自主学习能力的培养策略

高职学生英语自主学习能力的培养,对于高职学生今后的发展具有重要意义,本文从高职学生英语自主学习能力现状入手,探讨高职学生英语自主学习能力的表现,以及如何培养高职学生的英语自主学习能力。     

终身学习观念下高职学生英语自主学习能力的培养

通过对终身学习、英语自主学习能力的涵义及高职学生英语自主学习能力培养的必要性进行分析,阐述高职学生自主学习能力培养的策略,目的是改变传统的教学模式,真正体现学生的学习主体地位,从而促进高职院校学生英语自主学习能力的培养。     

谈英语教学中学生自主学习能力的培养

如何培养学生英语自主学习能力成为当今教育研究的一项重要课题。鼓励学生自主学习,引导学生探索学习规律,能够为学生终身学习、终身发展奠定良好的基础。本文讨论培养学生英语自主学习能力的重要性,分析影响学生英语自主学习能力的因素,并探讨培养学生英语自主学习能力的途径。     

初中英语教学中学生自主学习能力的培养

随着新课标改革的进行,初中教学越来越注重培养学生的自主探究精神,尤其是对于初中英语教学部分,更应全面提升学生英语学习中的自主学习能力培养。所以,初中英语教学中学生自主学习能力的培养,应当树立新的教学理念,寻找新的教学策略,培养更多全面发展的优秀人才。教师应探讨在初中英语教学中学生自主学习能力的培养优势特点,进而有针对性地提出培养学生初中英语自主学习能力的教学策略。     

高中生英语自主学习能力现状调查研究

自主学习是培养学生英语学习能力的重要方面,本文通过问卷调查对高中学生英语学习的实际情况进行分析,分析当前高中学生对英语自主学习能力的了解情况,探究提高高中学生英语自主学习能力的途径和策略,改变学生被动学习的状态。     

高职学生英语自主学习能力培养探讨

英语自主学习既能提高学生英语水平,又能锻炼学生的自主学习能力。这种学习方法对高职学生非常重要,值得高职英语教师重视。本文阐述了自主学习的含义和必要性,在国外三种自主学习模式的基础上,对培养高职学生英语自主学习能力提出了对策。     

浅谈新课标下的初中英语教学

初中英语新一轮课程改革后,我们应采用新的教学方法来适应新课改。新教法重点在培养学生实际应用英语的能力与自主学习英语的能力,提高学生的英语学习兴趣。     

大学英语教学中学生自主学习能力培养策略研究

如何在大学英语教学中培养学生的自主学习能力已成为了当前外语教学的重要目标之一。本文通过调查大学生英语自主学习能力及其相关因素学习动机,得出学生学习动机和自主学习能力的关系,并为大学英语教学中自主学习能力的培养提供新的启示。     

如何提高大学生的英语自主学习能力

提高大学生的英语自主学习能力能够帮助学生培养良好的学习习惯,帮助大学生自学,从而提高其英语学习水平。本文对影响学生英语自主学习能力的因素进行分析,从而提出如何提高大学生英语自主学习能力的策略。