共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
陆靓 《读与写:教育教学刊》2021,(4)
提问是教学过程中师生互动最直接的一种办法,同时也是加深学生对于知识理解的重要举措。在小学语文阅读教学中,由于学生能力不高,思维有限,所以很多时候都无法理解到文字背后的意义。此时,教师需要通过适当的提问以及引导,帮助学生层层剖析,抓住文章内涵,提高教学效率。结合教学现状分析来看,很多小学语文教师在阅读教学中,所应用的提问方式都比较单一,所涉及的提问方向也比较片面,无法发挥提问教学法的价值。 相似文献
2.
在小学语文阅读教学中,提问是一种常见而有效的教学策略,教师往往通过巧妙的提问引导学生深入探究和理解教学内容。因此,在小学语文教学中,提问策略至关重要。有效的提问不仅能检验学生对课文的理解程度,更重要的是可以激发学生的思考与探索欲望,引导学生主动参与学习过程,培养其批判性思维和解决问题的能力。 相似文献
3.
李长春 《中华活页文选(教师版)》2022,(7):6-8
小学阶段的语文教学中,由于阅读涵盖了大量知识,其中的知识和情感等都是小学生学习的重点,对小学生综合能力的提升具有非常重要的意义。但由于当前小学语文教师在进行阅读教学的过程中对教学模式以及教学思想等不够重视,在开展教学的过程中仅仅为了完成教学任务,导致小学生的语文阅读能力难以得到有效提升。本文根据作者多年的工作经验,对小学语文阅读教学中存在的问题进行了分析,并对群文阅读模式在当前小学语文阅读教学中的作用和实际应用提出了几点建议,希望能够提升小学语文阅读教学的效果。 相似文献
4.
5.
周佳妍 《中华活页文选(教师版)》2023,(12):13-15
语文教学的重点在于培养学生的语文素养,而阅读是语文学习的基础,阅读能力是学生综合素养重要的组成部分。群文阅读教学法为小学阶段的阅读教学带来了新的希望。随着我国教育事业的不断发展,在新课程改革下,我国小学语文教学也发生了一定程度的改变,群文阅读教学法作为一种有效提升教学效率的方式得到了广大教师的关注,在小学阶段开展群文阅读,能够有效提升学生的学习能力和学习成绩。 相似文献
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
沈浩芳 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
在近些年来,在小学语文教育中越来越关注阅读教学,教师也不断地在探索全新的教学手段,以期提升阅读教学的质量。在此情况之下,一种新型的阅读教学模式出现在人们视野,即群文阅读教学。群文阅读是指教师指导学生使用一定的阅读技巧在一定的时间内阅读多篇类型相似的文章,这种教学模式对于教师的阅读能力有着较高的要求,同时通过这种教学手段可以对小学生的阅读技巧进行有效地锻炼,扩展小学生的阅读量,对于提升小学生的语文水平有着积极的意义。 相似文献
17.
18.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
语文是小学生学习的基础,语文的学习对于小学生来说至关重要。阅读是语文中必不可少的部分,阅读的方法多种多样。传统的阅读方式比较单一,学习效率不高,群文阅读是一种新的阅读方式,能够激起学生的阅读兴趣,锻炼学生的综合阅读能力。主要研究了小学语文教学中群文阅读教学的策略,旨在提高小学语文教学质量。 相似文献
19.