浅谈班主任的班级管理策略

<正> 班主任是班集体的的组织者、教育者和指导者,是学校教育工作的骨干力量,是学生全面发展的引路人。现把我在担任班主任工作过程中管理班级的策略总结如下:     

班级管理：将＂实＂字贯穿到底

班级是一个整体，而班主任就是这个整体的灵魂。如果把班集体比作一条航行中的船，班主任就是掌握方向的舵手。因此，作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。     

班级管理中班主任与科任教师的力量整合

正班主任、科任教师、学生三位一体,形成了一个班集体。班主任是这个集体的核心,然而教育学生不只是班主任的责任,也是科任教师的本职。班级科任老师是建设班集体的重要力量,没有科任老师的共同努力,班主任单枪匹马,是很难搞好班级建设的。一个班级的健康成长,依赖于班级全体教师的共同努力,努力协调好各科任教师的关系,是班主任工作的一项重要任务。一、主动邀请科任教师参与班集体建设班主任要充分发挥科任教师在班级管理中的作用,让科任教师参与到班集体建设工作中。一是主动与科任教师互     

抓好班级管理中的几个“第一”

班主任工作是一门艺术,班级管理是一门科学,班级管理无定法,但管理好班级有巧法,在多年的班主任工作实践中,我发现抓好几个第一对班集体的健康成长至关重要。     

浅谈班主任工作的几点体会

班主任既是班集体的组织者,又是班集体的领导者、学生的教育者、班级活动的参与者,同时也是联系学校、家庭以及社会的桥梁和纽带,因此,班主任工作在班级管理中起着至关重要的作用。下面我就本人近年来的班主任工作,谈一谈自己的切身体会:     

班主任工作之我见

班级是学校的基本单位,班级管理在学校工作中显得尤为重要。班主任是班集体的舵手,是学生灵魂的塑造者、领路人。下面,笔者总结关于班主任工作的几点做法。     

班主任工作“一”“二”“三”

班主任是班集体的领导者、班级活动的组织策划者和学生的教育者,在整个班级管理工作中起主导作用,决定着班集体的发展方向和学生的发展水平。现代教育思想呼唤班主任工作的科学性、预见性和实效性。我认为在班级工作中,班主任要做好“一个服务”,实行“两个超前”,坚持“?..     

试谈班主任工作的一点体会

班集体是学校的基本组成部分,一个良好的班集体有助于学生健康成长。要使一个班级具有良好的学风和班风,班主任工作是至关重要的,班主任工作直接影响到一个班集体发展的方向。我认为作好班集体工作可以从以下几个方面着手。     

班主任如何开展德育工作

众所周知,班主任是班级工作的舵手,是班集体的组织者、倡导者和指导者。而班主任工作的核心又是德育工作,要把一群年龄差不多、思想各异、性格亦不同的学生群体建设成一个真正的班集体,需要班主任付出艰辛的、创造性的劳动。总结这些年的班主任工作,感慨良多,我觉得要使一个班级有良好的班风,有强大的凝聚力,一直不断前进,班主任除了做好一些常规工作外,还应注重学生的可塑性发展,注意班主任的正确引导和教育工作。     

浅谈班干部的选拔与培养

班干部是班集体的骨干，是一个班级的核心，也是班主任开展各项工作的有力助手，在班级管理和建设中发挥着十分中要的作用。可以说选拔班干部，组建一个能带头、敢负责、高素质的班委会，是一个班主任工作的一个十分重要的课题。我在长期的班主任工作中，逐步探索，总结出以下几条原则：     

浅谈良好班集体的建设

在学校管理工作中，我深知一个良好的班集体对班级和学生的健康成长有着巨大的作用。班级是学校的细胞，班级建设的成效决定着学校的校风和学风，影响着学校管理的结果。如何建设一个良好的班集体，是班主任工作的重中之重。我校在这个方面做了有效地探索，总结了一些方法，供各位同仁参考：     

班主任工作实践中的浅谈

班主任是由校方委派到班级,负责班级学生管理工作,在班集体中承担组织者和教育者的角色。班主任是一个班级的核心,通过管理和教育整顿好班级的学风,让班级中的学生能具有凝聚力,为学生营造一个良好的学习氛围,使学生在轻松、愉快、和谐的氛围中学习、成长。由此可见,班主任工作对于班集体的学生而言意义非凡,不仅是学生成长路上的引路人,也是学生在遇到困难时的依靠,班主任用自己辛勤的汗水浇灌着班级中的每一朵小花,让他们茁壮成长,使他们成为德、智、体、美全面发展的综合素质人才。因此,做好班主任工作是一名班主任教师的责任和义务。本文从我工作的实际出发,对班主任工作进行简单探讨。     

活泼 细节 平衡——营造爱的世界

家庭是社会的细胞,班级是学校的细胞。高质量的班级管理是当今社会对我们班主任工作的要求。班级是学校开展教育活动,传授科学文化知识的基本单位。班主任通过组织和领导班集体,通过协调任课教师与学生的关系来实现对全班学生的教育教学工作。班级日常管理是班主任工作的一项重要内容,这项工作做好了,对全班学生的教育教学工作有极大促进作用。在多年的班主任工作中,我有以下心得。     

班主任工作ABC

班级是学校教育工作的基本单位,班主任是班级工作的指导者和组织者。有人说:"一个好的班主任就是一个好的班集体。"此话不无道理。班主任每天都和学生打交道,管理班级的日常事务,组织班级活动,处理各种矛盾,调节各方面关系。对全班学生的身心健康、全面发展,负有重要的责任。如何做好班主任工作?总结多年的班主任工作经验,我概括为六个字:爱心、帮助、成功,用三个词的汉语拼音第一个字母就是ABC。     

例谈班主任工作的开展

班主任工作直接影响到一个班级的班风和学风,担任班主任多年的我深知班主任工作的重要性。下面,我谈谈在开展班主任工作过程中的一些体会。一、关注每一位学生新课程理念的核心是“为了每一位学生的发展”。的确,几十号人的一个班集体里,学生成绩参差不齐,性格各异,在开展班务工作时,如果班主任只关注成绩较好的学生,那么他所管理的班级就难以成为团结向上、有凝聚力的班集体。     

小学班主任工作浅谈

班级是小学教育、教学工作中最基层的组织单位,而班主任是一个班集体的主要组织者、管理者,是学校进行教育工作的骨干力量。在学校里．班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多．对学生的影响最大。要让一个班集体成为全班学生健康成长、快乐学习的园地,成为任课教师乐于发挥才智的舞台．班主任工作起着举足轻重的作用。在小学阶段如何开展班主任工作才会卓有成效．在此结合我十多年的班主任工作做简单总结。     

班主任工作中的德育教育

班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者.班主任工作的核心又是德育工作.近年来我多次担任初中的班主任,对班级管理工作思考较多,尤其在德育教育方面,下面就谈谈自己的感受. 一、培养良好的班集体 良好的班风是建立-个健全的班集体的前提,所以我在班上积极倡导健康向上的集体风气,及时制止和消除各种影响班风的歪风邪气,从而使良好的班风得以形成.因为只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果.在培养班集体方面,我主要从以下两个方面入手:     

播下种子收获希望

在日常班级管理工作中,班主任经常遇到各种各样的问题,其中很多缘于班级学习氛围的不佳和管理机制的不健全.多年的班主任工作经验告诉我,形成一个优秀的班集体,至少应做好以下两方面工作. 一、在班级内形成良好的学习氛围、形成良好的班风需要精心的设计,需要班主任清晰的管理思路,对于班级发展目标,要执着坚定地不懈追求 我的班级发展目标是:培养有爱心、有责任心、有恒心的人,建设班风正、学风浓、健康向上的班集体.     

为孩子的幸福人生奠基——浅谈班主任管理工作中的几点体会

<正>班主任是班集体的培育者,对班集体的形成和发展起着重要的作用。班主任的工作质量直接关系到学生成长的质量和速度。一个学生、一个班集体的健康成长离不开班主任的正确教育和管理。我从事班主任工作已经有十多年了,在我看来,教育是一门科学,管理是一种艺术。一位管理班级不成功的班主任,其失败的     

浅谈提高班级管理的方法——班集体建设

班集体建设历来是学校德育工作中任务最重且繁杂的一项工作。班集体建设中存在的多变性和不稳定性等特点,以及社会发展对人才规格不断提出的新要求,给班集体建设也带来了动态发展的新课题,需要班主任或教育工作者长期、细致、耐心地工作。笔者根据调查总结高中阶段班主任工作的实际来谈谈提高班级管理的方法。