浅谈高校行政工作中实现目标管理的难点和措施

目标及目标管理1954年,美国管理大师德鲁克经过深入研究,在比照了其他管理专家的研究成果后,适时地提出了一个具有重大时代意义的管理模式——目标管理     

浅谈高校行政工作中实现目标管理的难点和措施

目标及目标管理 1954年,美国管理大师德鲁克经过深入研究,在比照了其他管理专家的研究成果后,适时地提出了一个具有重大时代意义的管理模式－目标管理（Management By Objecfives．简称为MBO）。德鲁克认为,任何企业必须形成一个真正的整体,企业每个成员所做的贡献虽不相同,但是必须全体成员朝着共同的方向努力,     

明确目标 实现目标

合肥一中的曹姗同学．取得了2006年安徽省高考文科第一名的好成绩．在总结曹姗成功的经验时．曹姗的妈妈和班主任都认为,她是一个目标明确的孩子,学习起来很有计划,并且善于总结．     

谁能实现目标

<正>心理学家曾做过这样一个实验,选定一群孩子,在前方设定一个目标,看谁能最快地抵达目标。心理学家按孩子们抵达目标的前后次序,记录下他们的名次。接着,心理学家进行第二次实验,还是那群孩子,还是那个目标,只不过这次在通往目标的路旁放了一些美丽的鲜花和玩具。有些小孩开始被这些鲜花和玩具所吸引,奔跑的脚步好像被什么东西牵绊着,变得慢了起来;有的索性停了下来,欣赏那些鲜花和玩具来,而前方的那个目标却早已抛之脑后了。心理学家也把第二次实验孩子们抵达目标的排列名次记录下来。结果,第二次和第一次的排列名次大相径庭,第一次排在前面的却有的落到了后面,位居后位的却有的跃到了前位。     

实现目标的八大元素

畅销书作者兼生活教练维奇·L·米拉佐说,只要按照她的建议去实现目标,你就能实现一切梦想。本文所谈及的八大元素虽然针对的是女生,但男生也可以从中获得不错的参考价值。希望大家都能梦想成真,成功地实现自己的目标!     

明确目标，实现目标

合肥一中的曹姗同学,取得了2006年安徽省高考文科第一名的好成绩,在总结曹姗成功的经验时,曹姗的妈妈和班主任都认为,她是一个目标明确的孩子,学习起来很有计划,并且善于总结。     

有序规划,实现目标

亲爱的英语沙龙的朋友们:很高兴能有机会跟大家交流。一年之计在于春,在一年的第一个季节里,大家总爱设计各种计划,但是有很多人只是想想,不再去深入地细想。然而工作和学习时间占据我们整个生命的大约三分之一的时间,这部分时间的快乐与否决定着整个人的生活质量。基本上国外中小学和大学的课程设置中都有一门职业发展规划或职业指导课程,而国内很少见到类似的课程     

克服困难创造条件

我校的航舰模小组从一九七二年成立以来,至今已经五年了。在活动中,我们遇到了很多困难,在毛泽东思想的指引下,我们发动群众,自力更生,努力克服困难,始终坚持活动,取得了一些成绩。制作飞机、舰船模型没有桐木板、松木条等原材料,我们师生就共同想办法,用三层板代替饲木板,用竹条代替松木条,用胶合板的单层代替薄木片。就用这些代用品,我们制作了身长一米五四的大型驱逐舰模     

多级存储体系的实现目标

分析现代计算机典型的存储结构，探讨如何实现资源组合的优化而达到预定目标。     

创造条件摘到苹果

大专毕业前的半年，学校组织我们在一所法院实习。     

创造条件 巧用公式

我们知道,利用乘法公式能迅速而又简便地进行多项式的乘法运算,但有些多项式的乘法从外表上看似乎并不满足公式的特征,这时我们就要注意改换形式,使之符合公式的特征,再套用公式,从而获得简捷的解答．一、位置变换交换因式的位置,或交换某因式中项的位置．例1计算：（打十3X）（3X－Zy）．解原式一（3x十打）（3X一打）＝9X2、4y2二、符号变换从某些因式中提出“－”号,从而使其符合公式的特征．例2计算：（3a－4b）卜3a－4b）．解原式一一（3a－4b）（3a＋4b）＝－9a2＋16hi三、指数变换适当地逆用同底数幂的乘法法则或积的乘方…     

重视规范建设 实现目标管理

重视规范建设实现目标管理缪铨生，李晓波师范专科教育是我国高等教育体系中一个重要的组成部分，是我国师范教育体系中一个独立的办学层次，担负着为普及九年义务教育培养合格初中教师的重任。帅范专科学校在改善办学条件的同时，必须加强科学管理，才能不断提高办学水平...     

倾注爱心 创造条件

班主任对学生倾注爱心，体现在班级工作的方方面面和班级管理过程的绐终，首先要在生活和学习的需要，解决他们学习和生活上的困难。学生住宿的冷暖、卫生的优劣、身体健康与否、经济善如何、业余文化生活是否满意。     

倾注爱心 创造条件

班主任对学生倾注爱心 ,体现在班级工作的方方面面和班级管理过程的始终。首先要在生活和学习上关心他们 ,体贴他们 ,帮助他们 ,尽量满足其生活和学习的需要 ,解决他们学习和生活上的困难。学生住宿的冷暖、卫生的优劣、身体健康与否、经济状况如何、业余文化生活是否满意、学习上是否吃力等方面 ,都需要班主任主动关心。对于存在的具体问题都需要班主任妥善解决。其次要关心他们的成长 ,为他们的成长和进步创造条件。第一 ,要贯彻“普爱性”原则 ,最大限度地认可和关怀每一位学生。无论是“英才” ,还是“庸才”,都视为可造之才 ,给每一位…     

创造条件 人人参与

设境激疑：教师要努力创设具体、生动的教学情境，营造学生探求解决矛盾的氛围，使学生产生疑问，质疑一直贯穿课文始终。学生有了“疑”，自然就产生释疑的欲望，思维的积极性就被调动起来，使其处于渴望求知的积极状态，以较强的好奇心和饱满的学习兴趣主动地参与学习活动。     

创造条件优化环境

“条例”和“规程”中都强调指出,要“创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现的机会与条件”,“引导幼儿个性的健康发展”。众所周知,环境对幼儿的身心发展具有很大的影响。优良的环境,能带给幼儿美好的心境,使其思维活跃、性格开朗、身心健康发展。在现有条件下如何最大限度地创造条件,优化幼儿园环境呢?可从以下几方面入手:     

创造条件 多功能办学

<正> 几年来,我们学校遵循《决定》指出的成人学校改革的方向,挖掘办学潜力,在办好中专学历教育的基础上,相继开办了中专专业证书、岗位培训试点班和岗位自学考试,还承担了成人公安高等院校高考补习任务,培养了不同规格,不同层次的人才,为哈局公安队伍建设尽了我们一份义务。转变观念,认识多功能办学走多功能办学之路最关键的问题是观念的转变,在这个问题上,我们经历了一个不断深化的认     

运用尝试教学法实现目标教学

目标教学是根据美国教育心理学家布卢姆的“教育目标分类学”和“掌握学习理论”提出来的。它本身只是一种教学管理方式,并非具体的教学方法。为此,采用什么样的教学方法,对于能否准确、有效地实现目标教学管理,则起着决定性的作用。笔者在实施“目标教学”时,不仅研究如何根据教学大纲要求和教材内容确定教学目标,如何根据教学     

创造条件 化难为易

初二物理 (华东版 )第十一章第二节“静止液体内部压强公式的实验验证”是一个学生分组实验 ,要上好这一节实验课有以下一些困难 :①学生不能保证把玻璃管始终竖直地插在水中 ;②在向玻璃管中灌煤油时 ,学生会把少量煤油灌到管外 ;③在测量深度时 ,读数困难且误差较大 ;④从实验数据分析得出结论 ,思路比较复杂 ,学生难以理解接受。怎样突破这些难点 ,使这节课达到理想的效果 ?我们经过多次试验 ,总结了以下一些方法 ,取得了较好的教学效果。图 1　验证液体内部　　压强实验装置教师在实验准备阶段重点对两端开口的玻璃管进行改进。把白纸裁…