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阐述绘本的内涵,分析将绘本运用于小学英语教学的必要性。结合教学实例,提出将绘本与小学英语教材融合的策略,即借助绘本导入新课,激起学生的学习热情;结合实际教学情况,选择合适的英语绘本;深入发掘教材内容,选择恰当的英语绘本;根据学生的发展情况,使绘本与教材有效融合;巧妙运用英语绘本,衔接延伸教材内容;开展主题阅读活动,使绘本与教材深度融合。 相似文献
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绘本教学是小学英语阅读教学的重要组成部分。当前小学英语教学中,怎样培养学生的核心素养,激发学生学习英语的兴趣,建立他们学习英语的自信心,可以通过有效的绘本教学培养学生思维发展、情感态度价值观的形成。在以绘本为载体的教学方式中,以思生情,以情促思,情思共融。本文通过揭示英语绘本教学中“情思共融”的意义,提出英语绘本教学实践中实现“情思共融”的策略,从而推动小学英语绘本学习中思维品质的发展和文化品格的形成。 相似文献
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课程改革内容的不断深化,要求教育工作者在教学过程中不断进行新的教学方式探索,以此寻求一种行之有效的学习方式帮助学生学习。英语绘本在小学英语课堂教学中发挥着重要的作用。通过对英语绘本的阅读,可以培养学生的学习兴趣,增强对英语学习的信心。此外,英语绘本的学习还可以活跃课堂气氛,提高英语教学效果。 相似文献
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谭静 《新课程导学(上)》2022,(5):81-82
英语阅读不仅仅包括课内阅读,也包括课外阅读.嫁接"绘本"与"教材",实施融合式的英语教学,能丰富学生的英语学习内容,优化学生的英语学习方式,助力学生的英语学习延伸、拓展.作为教师,要主动融入绘本、应用绘本,用绘本驱动、补充、拓展学生的英语学习."融合式"英语教学,能有效地提升学生的英语学习能力,发展学生的英语核心素养. 相似文献
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随着素质教育的发展,在注重学生学科知识学习的同时,也要培养学生的思维能力、想象力和情感态度。在绘本-教育戏剧复合式课堂中,教师将教材内容和英文绘本相结合,引导学生改编绘本,将文本故事演绎成生动的生活故事,启发学生主动思考,剖析故事深意,培养批判思维和创造思维。该研究以“典范英语”绘本故事为例,将绘本教学作为英语课堂知识输入与学生兴趣引导的媒介,把教育戏剧作为检验学生知识熟练度和促进学生情感因素表达的桥梁,阐述如何实现绘本-教育戏剧复合式课堂的小学英语教学设计。 相似文献
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现阶段,在英语学科的学习中,学生普遍存在学习兴趣不足等问题。此时,英语绘本便成了小学生除主教材之外拓展英语学习的最佳素材之一。然而绘本阅读终究无法代替主教材,教师利用绘本进行英语教学时,应注意避免本末倒置。如何做到绘本与主教材的完美融合,是广大一线教育工作者应该认真思考的核心问题。 相似文献
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绘本生动有趣、图文并茂、句式反复,非常贴近儿童的内心世界.在小学英语教学中,我们可以尝试以绘本为媒介,打开学生想象的大门,拉近学生与英语之间的距离,并以此为契机渗透情感教育,丰富学生的情感体验.在本文中,笔者将从情感教育渗透的角度出发,就如何以绘本阅读丰富学生的学习体验,发挥英语学科的育人价值,谈一谈自己的几点看法. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
阅读教学是小学英语教学的重要组成部分,有助于小学生打好英语基础。英语绘本以其图文并茂的优势逐渐被用来辅助小学英语阅读教学,可以有效地激发学生的学习兴趣,培养其英语阅读能力,提升学习效率。结合英语绘本的特点分析了绘本辅助教学的意义,英语绘本的选择以及在小学英语阅读教学中的应用。 相似文献
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英语绘本是一种符合小学生发展需求,契合学生阅读能力,能够让学生阅读更加轻松愉快的学习资源。和枯燥单调的英语阅读教学材料相比,英语绘本有着独特优势,可以增加英语语言学习的趣味性,提高学生的阅读动力,引导学生依托绘本学习英语知识,掌握语言技能,促进英语教学活动的有序开展。为了让学生的英语阅读学习更加轻松自如,教师应该对英语绘本阅读教学方案进行科学研究与创新调整,给学生营造良好的语言学习氛围,推动高效率英语课堂的建构,提升学生的学习效率。 相似文献
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英语绘本作为一种多模态文本,是小学英语教育中非常重要的教学资源。在英语“创学堂”中引入英语绘本,应用绘本支持学习理解,围绕挑战性的主题任务,通过预学和创学,可以帮助学生学习和理解;应用绘本支持技能练习,可以在互动性的深入会谈中,助推学生听说读写看能力的全面发展;应用绘本支持课外学习,可以使学生探究性的学习时空和创新性的知识运用真正发生。 相似文献
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施琳翎 《新课程导学(上)》2023,(3):17-20
绘本以直观形象、色彩鲜明的图文展示教学内容,符合学生的年龄特征和心理特征,能够激发学生的阅读兴趣。小学生年龄较小,生活经验不足,对事物的理解能力不深。将绘本与教材内容相结合,有利于丰富学生的语料,拓宽学生的词汇、知识面等,提高学习的有效性;选择与课堂主题互相匹配的绘本教材进行融合教学,从教材过渡到绘本,有利于引导学生理解主题词汇、句型及内容,提升写作能力。 相似文献