自主探索 获取新知

《数学课程标准》明确提出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,自主探索是学生学习数学的重要方式,它有利于学生更好地掌握知识和培养能力。因此,在小学数学课堂教学中,教师应该以学生为主体,充分发挥学生的潜能,大胆放手,让学生积极主动参与教学的全过程,     

巩固优化提高

巩固·优化·提高□朱正义（抚顺市教育委员会）一、巩固“普九”按照“普九”规划，我省已基本实现“普九”，但是否能巩固，这是当前的关键。要想巩固下去，就要在基本实现“普九”的基础上，向高标准、高质量的“普九”发展，即各级领导在认识上要把“普九”始终如一地...     

浅谈课堂教学中的新知探索

<正>新知探索是学生的求知阶段,是课堂教学的主环节.在这个过程中,教师的主要作用是利用有效的提问来启发学生的思路和方法,引导学生大胆猜想;而数学知识和技能的掌握则需要学生运用合理的逻辑思维、直觉思维和形象思维,通过自主、合作的探究活动来实现,从而获得新知识.新知探索可以在有效的课堂提问中展开,数学课堂提问不应是随意的,而是紧紧围绕数学课堂教学中心来进行的.美国心理学家布鲁纳曾经指出:"教学过程是一种提出问     

激发兴趣 巩固提高

复习是巩固所学知识的重要途径之一。苏联教育家乌申斯基把复习称之为“学习之母”,以说明复习的重要作用。目前有些复习课的质量不高、效果不好,其原因之一,就是把复习变成了旧知识的简单再现,甚至以单调、机械重复地做练习题的办法而取代,因而造成学生积极性不高,注意力分散,甚至产生厌倦情绪。如何通过复习使学生加深对知识的理解和促进他们思维能力的发展呢?本文就此谈点个人浅见。     

打好基础巩固提高

我是一名进入北大刚刚一年的学生.丰富多彩而又繁忙的高三生活,对我而言,就像刚刚过去的昨天,所以我特别能够理解高中学生的辛苦.在这里,我愿意作为你们的大姐姐,给大家提供一些学习的方法和技巧.     

巩固成果提高水平

巩固成果提高水平○本刊评论员随着新世纪的日渐临近,我省在本世纪末基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲已经进入最后的攻坚阶段。经过多年的艰苦努力,大多数县、市、区先后通过“两基”验收,尚未达标的地区正抓紧今后二、三年时间,奋力拼搏,积极推进“两基”...     

大力发展、巩固提高

万紫千红,遍地开放,在这景色绚烂的阳春季节里,由于工农业生产全面大跃进的推动,我省的人民教育事业亦跨进了社     

巩固提高民办教师队伍

龙南县共有民办教师一千一百六十多名,占全县个学教师总数的百分之八十。为了巩固提高民办教师队伍,使他们为普及教育作出更大贡献,该县抓了三个方面的工作: 一是相对稳定民办教师队伍。多年来,他们坚持执行学校、大队推荐、公社审批、报县备案的手续,补充或辞退民办教师。一九七七年下学期起,对新吸收的民办教师还要进行文化考查,注意民办教师的文化知识水平。二是认真贯彻落实民办公助政策。各地基本上做到了小学民办教师同主要大队干部享受一样的粮油供应和工分报酬。每人每月十三元的公助费按月发给教师,补助工分一般都能当年兑现。三是开展师资培训和函授教育,帮助民办教师提高政治业务水     

巩固成果 提高水平

实现“两基”是伟大的历史性成就,但不是“两基”工作的结束。“两基”验收达标以后怎么办？这是我们面临的新课题。凡是通过评估验收实现了“两基”目标的县、市（区）。应坚定不移地继续坚持“两基”重中之重地位不动摇,以高度的历史责任感、紧迫感和饱满的工作热情,...     

复习巩固提高能力

九年义务教育五年制小学语文第一册《基础训练４》,处在“看图学词学句”向“看图学文”过渡的关键阶段。特殊的位置决定其特殊的作用,即：既有对本组教学内容的复习巩固,又有对前半册教学内容的复习巩固,同时还要使学生的各项能力有所提高,另外还要为后面的学习内容...     

点燃学生探索新知的火花

体育教学是以培养学生的技能、技巧和身体素质等为目的的教学模式。在体育教学中,必须以学生的兴趣为起点,设法点燃学生心中探索新知识的思想火花,从而充分调动他们创新的积极性、主动性,培养学生的创新精神和创新能力。     

如何培养学生独立探索新知

自然教学实施的素质教育,就是不仅要使学生获得科学知识,还要培养学生的科学能力和科学态度。大纲中指出:“自然教学的基本过程是学生在教师的指导下主动地同时事物和应用所获得的知识。教师要尽可能地启发学生自行探索和应用知识。”这样的教学过程实质上就是学生探索性学习的     

巩固与提高函授师范教育

一九五八年,我省的函授师范教育在建设社会主义总路线的鼓舞下,在党的教育方针的指导下,随着小学教师政治思想觉悟不断提高迫切要求向红专迈进,特别是函授领导体制下放后,县市党政进一步加强了对函授工作的领导,取得了很大的成绩。全省小学教师已有四万五千余名入学学习,占全省在职教师总数90%以上,基本上普及了全省小学教师的函授教育。这些成绩,为我省今后函授工作进一步开展,提供了积极的有利的条件。今后,如何做好函授学习的巩固、提高工作?一、进一步加强对函授工作的领导对函授工作,既要加强思想领导,又要加强业务领导。而加强思想领导和业务领导,是紧密地依靠党委和贯彻群众路线相结合的。     

平面向量巩固与提高

平面向量具有几何与代数的双重性,融数形于一体,是数形结合的重要体现,成为中学数学知识的一个交汇点。平面向量的工具性又决定了它具有极强的渗透性和应用性,     

积极巩固提高扫盲工作

扫除文盲是文化革命的主要任务之一。扫盲是一个战略任务,是为了使广大工农群众掌握文字的工具,进而掌握文化科学知識,消灭旧中国遺留下来的技术落后和文化落后的状况,促进社会生产力的发展.我省今春在“政治挂帅,以生产为中心,带动各項工作一道前进”的前提下,掀起了青壯年文盲入学的热潮,入学人数达九百四十一万,經过勤学苦練,摘掉文盲帽子的有二百万人.摆在我們面前的問題是:一方面要根据教育为生产服务,扫盲促进生产的精神,坚持扫盲,特別是大忙期間仍要继續坚持扫盲,以求达到今年年內基本扫盲的要求;一方面要本着根据生产需要学习技术,根据技术要求学习文化的原則,采取措施,使农民在識字以后,巩固提高,掌握文化和科学,加快农村中技术革命的速度。     

巩固学额,提高出席率

我校是一所农村完小,地处偏僻山村,交通不便,学生分布面广,离校远的达七八里路,但学生都能认真读书,坚持上学,无论农忙、寒冬腊月,风雨无阻,出勤率高达98%以上。但是过去却远不是这个样子。一九五六年以前,这里只有两个复式班,60多个学生。孩子们对学习没有兴趣,不愿上学,常三三两两结伴到野外去玩,甚至一个屋场的孩子串通集体逃学,缺课的常常是30—40%。到了寒冬腊月,风塞雨冷,能坚持上学的就黄瓜打锣只剩半截了。从学生不愿上学,逃学缺课,到学生热爱学校、认真读书、消灭流生旷课现象,这条路是怎样走过来的呢?下面谈谈我们的作法:一九五六年,我们增设了高小班,学校规模扩大了,教师也作了调整,但学生的到校率仍然很低,这种情况引起了学校领导和教师的注意,召开了专门会议,分析情况,走访调查,根竟原因,结果,我们发现,导致缺课率高的主要原因,是因为当时学校办得不够好,教学质量低,群众不满意,不愿送子女上学,或者迁就小孩,不督促子女上学。他们不信任学校,不信任教师,说:“莫要误人子弟”。有时家长干脆要求子女转学。其次,是学校教学制度的建立没有考虑农村生产忙碌、季节性强、农家子弟家务事多的特点,近乎城镇学校,学生读书和生产劳动的矛盾得不到妥善解决。其他如     

在历练中巩固提高

对一阶段内学习中出现的各种知识点、语法点做一个回顾，并在此基础上进行历练、分析、点拨，做出有指导性、概括性的结论。这是终结性点拨中较理论化的一种点拨途径——自练自结。     

在巩固提高中发展

在《中共中央关于教育体制改革的决定》指引下,山东省认真贯彻落实全国农村教育为当地经济建设服务经验交流会议精神,不断深化教育改革,全省中等职业技术教育在发展中巩固提高,在巩固提高中     

检验·巩固·提高

在学校学习了七个学期的英语之后,我们到长江水利委员会科教外事局国际合作处进行英语实习,以检验、巩固与提高我们的英语学习成绩.到外事局后,指导老师安排并指导我们阅读有关三峡工程的一些书籍和资料,以期在总体上对这项工程及有关专业知识有一些初步印象.由于以前在学校时也翻译了一部分有关三峡的文章,所以做到这一点并不十分困难,在阅读时对所接触的语法知识和有关词汇并不感到十分陌生.经过一定阶段的熟悉之后,阅读方面的进步是比较大的.     

让学生在操作中探索新知

《数学课程标准》指出:"动手实践、自主探索和合作交流是学生学习的重要方式。"课堂教学实践表明,让学生在操作中发现、在操作中感悟、在操作中理解、在操作中创新,从而把枯燥的讲授过程变为动态的探索过程,使学生经历、感受、体验知识的形成过程,将有利于提高课堂教学效率。