多媒体在语文课堂教学中的运用

随着现代化教育手段的迅速普及,运用多媒体技术进行辅助教学也越来越受到教师的关注。那么,教师应如何运用多媒体来优化课堂教学呢?一、形象导入新课,激发学生的阅读兴趣孔子云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"为了提高学生的阅读效率,教师都绞尽脑汁想     

信息技术在语文课堂教学中的运用

以激发兴趣为主，玩中学，让信息技术走进识字课堂。学生了解或使用信息技术是目前中小学信息技术教育手一个重要目标，把识字课与计算机运用结合起来能收到意想不到的效果：     

浅谈留白艺术在小学语文课堂教学中的运用

留白是一种艺术表现手法,一篇好的文章就是一件艺术作品,在文章中作者往往留下了很多的空白点,让学生去想象,去思考,去和作品对话交流。在课堂中,教师应注重对文本留白的挖掘和利用,在教学时巧用一些留白艺术,既可以发挥学生的想象力,也培养学生的学习语文的兴趣。     

谈提问艺术在语文课堂教学中的运用

课堂上适时适度、而且富于艺术技巧的提问,能加快知识转化为语文素质能力训练的进程,是发展学生思维,保证和提高教学质量的有效途径。文章就语文课堂教学中的提问艺术进行了理论与实际相结合的探讨。     

浅析课后作业在高校思政课教学中的作用

高校思政课对大学生一直缺乏足够的吸引力,实际教学效果也不尽如人意.如何提高思政课的实际效果,始终是困扰思政课教师的一个难题.但多年来,人们关注的重点是课堂教学改革,并已取得了许多成果,而普遍忽略了对课后作业的研究和改革.本文从课后作业对提高学生学习兴趣的作用方面做了初步探索.     

论多媒体技术在小学语文课堂教学中的运用

目前,多媒体技术等辅助教学手段不断进入小学语文课堂,但是,在运用过程中仍存在着许多不足。正确运用多媒体技术,使这一新的辅助教学手段更好地服务于现代小学语文课堂,就成为当务之急。     

素质教育背景下低年级语文课堂教学与课后作业的统一

素质教育是现阶段教育的主题,语文作为我国传统教育的基础科目,自然成为改革的重点。现阶段教育要求提高课堂教学的质量。只有做到课堂教学与课后作业的协调统一,才能有效提升教育的质量。文章从低年级语文教育视角出发,探寻小学低年级语文课后作业设计的现状,结合其原因探讨了课堂教育与课后作业和谐统一的途径,希望对广大语文教师有所帮助。     

论英语课堂教学的有效性

本文以当前初中英语教学中所提倡的课堂有效教学为切入点．从课前准备、课堂教学到课后补充三个环节来探讨如何提高英语课堂教学的有效性,让学生学有所获,能力得到提高,真正做到让学生喜欢学习、主动学习、学会学习。     

浅析教学情境在语文课堂中的运用

苏霍姆林斯基说：“课上得有趣,学生就可以带着一种高涨的波动的情绪从事学习和思考,对前面展示的真理感到惊奇和震惊。”课堂教学是一门艺术,课堂调控得好,可以调动学生的积极性,提高课堂效率。因此创造教学情境,活跃课堂氛围,才能有效地激发和调动学生的学习兴趣。那么怎样的教学情境才能提高语文课堂效率呢？     

论英语课堂教学的有效性

本文以当前初中英语教学中所提倡的课堂有效教学为切入点,从课前准备、课堂教学到课后补充三个环节来探讨如何提高英语课堂教学的有效性,让学生学有所获,能力得到提高,真正做到让学生喜欢学习、主动学习、学会学习.     

物理化学课程的兴趣教学

物理化学是化学化工专业的专业基础课,特点是概念多且抽象,公式繁多且条件苛刻,因此,物理化学是很多学生最畏惧的一门学科,虽然花费大量精力,但效果却很不理想。作者在教学过程中把物理化学中的知识点和日常生活、生产及科研活动联系起来,使学生感到物理化学是解决实际问题的工具,是一门有用的学科,从而提高学习热情,收到良好的教学效果。     

游戏在体育教学中的运用

自古以来体育游戏就深受人们的喜爱,现代的竞技体育就是从一些简单的体育游戏演变而来,体育游戏发展到今天,发生了很大的变化,由简单的徒手,到多种器械,由儿时的玩耍到成年的竞技,可谓老少皆宜。特别是在学校的体育课中教师运用得更是乐此不疲。     

浅析多媒体技术在语文课堂教学中的运用

随着现代教育技术的不断发展，多媒体教学手段已越来越广泛地被引入到课堂教学中，并逐步显示出了其强大的优势。本文就教师在语文课堂教学中如何合理地运用多媒体，优化语文课堂教学，避免一些由于使用不当造成的弊端，提出了一些看法，进一步明确了合理使用多媒体技术的意义，揭示了合理使用多媒体技术在语文课堂教学实践中的重要性。     

浅析多媒体技术在语文课堂教学中的运用

随着现代教育技术的不断发展,多媒体教学手段已越来越广泛地被引入到课堂教学中,并逐步显示出了其强大的优势。本文就教师在语文课堂教学中如何合理地运用多媒体,优化语文课堂教学,避免一些由于使用不当造成的弊端,提出了一些看法,进一步明确了合理使用多媒体技术的意义,揭示了合理使用多媒体技术在语文课堂教学实践中的重要性。     

浅谈导入在英语课堂教学中的运用

导入是教学活动中的一个十分重要的环节,也是教师进行课堂教学活动的开始,它直接影响到整堂课的效率.本文具体分析了导入的几种常用方法(图片导入法、动作导入法、多媒体导入法),努力体现了以学生为主体、教师为主导的新课标精神,从而让学生在轻松和谐的氛围中学习英语,达到良好的教学效果.