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正一、转变观念注重能力培养新课程积极倡导自主、合作、探究的学习方式。这是对学生被动的学习方式的根本性变革。学生是学习和发展的主体,要实现有效的学习,自主学习是基础。语文教学要努力实现先学后教、真正根据学生不同的学习需要施教,积极鼓励学生自主确定教学内容,自主选择教学方法,自主设计评价方式。要实现有效的学习,合作和探究是有效的方式。合作学习优于个体学习。首先,合作本身就是对每个学生的一种 相似文献
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陈少辉 《中小学实验与装备》2007,17(5):37-38
素质教育是针对传统教育而提出的,素质教育以学生发展为本,一改传统教育重知识的传授,轻能力的培养———“灌输式”教学的模式,而以培养学生创新思维能力提高学生综合素质为目的,作为一名中学英语教师,在平时的教学过程中,我遇到了很多挫折,也积累了一些经验。以下即是我在素质教育的尝试过程中的几点体会。1让学生成为课堂的主体美国人本主义心理学代表人物马斯洛·罗杰斯曾在他的著作中这样写到:“创新潜能的发挥是人的最高需要,是人生追求的最高目的,这一目标的实现称为自我实现。”自我实现或创新潜能的发挥本身就是鉴赏,它是一种“高… 相似文献
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陈少辉 《中小学实验与装备》2007,17(5):37-38
素质教育是针对传统教育而提出的,素质教育以学生发展为本,一改传统教育重知识的传授,轻能力的培养--"灌输式"教学的模式,而以培养学生创新思维能力提高学生综合素质为目的,作为一名中学英语教师,在平时的教学过程中,我遇到了很多挫折,也积累了一些经验. 相似文献
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兴趣是最好的老师,兴趣是推动学生学习的直接动力。学习兴趣的高低直接影响着学生的学习效率,影响着教学效果。那么,如何调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,使学生享受到学习的乐趣呢?本人在多年的教育教学中有如下体会。 相似文献
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兴趣是最好的老师,兴趣是推动学生学习的直接动力.学习兴趣的高低直接影响着学生的学习效率,影响着教学效果.那么,如何调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,使学生享受到学习的乐趣呢?本人在多年的教育教学中有如下体会.…… 相似文献
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合作学习是新课程改革中积极倡导的学习方式.教师要在授课中培养学生学会合作.学会与人相处,让学生在教师的教导下.通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的完成、感受成功。从而促进学生语言运用能力的提高。但目前的英语课堂中.存在着班级人数多、时间有限、提问面窄、教材任务重的问题, 相似文献
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兴趣是最好的老师,兴趣是推动学生学习的直接动力。学习兴趣的高低直接影响着学生的学习效率,影响着教学效果。那么,如何调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,使学生享受到学习的乐趣呢?本人在多年的教育教学中有如下体会。 相似文献
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刘俊山 《中小学心理健康教育》2007,(24):40-41
心理学研究表明,一个人的情绪会影响学习兴趣的产生。兴趣总是与积极的或良好的情绪相联系,如果同学们能带着愉快的情绪学习,就容易有成效,从而也更容易产生兴趣。然而,目前学校教育中存在着许多挫伤学生学习兴趣的因素,如课堂上教 相似文献
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沈玉良 《新课程导学(上)》2012,(5)
要构建“生活化”的数学课堂,教师必须营造和谐的生活氛围,有效激发学生学习的兴奋点;了解学生已有的生活经验,选取教材内容与学生生活的链接点;关注学生当前生活需要,确定有意义、有价值的沟通点;创设典型的开放的生活情境,把握数学课堂教学的落脚点.让学生在“生活化”的数学舞台上享受具体、丰富的数学训练,发展数学智慧,内化数学知识. 相似文献
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孙建华 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
生命化课堂不是一种教学模式或教学方法,而是一种教育理念、一种教育思想,是一种理想的教学状态.初中物理课堂教学应当把以人为本作为基本理念,把丰富师生生命的内涵作为宗旨,把对生命的终极关怀作为本质特征,把成全所有生命各不相同的发展目标作为最根本的目的,尊重生命的存在和差异,开发每一个生命蕴藏的潜能,提升每一个生命的价值,让课堂上的每一个生命在学习生活中都能焕发出生命的活力,体验着自己的生存状态,享受着生命的快乐和学习生活的乐趣. 相似文献
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前苏联心理学家西·索洛维契克在《学习与兴趣》一书中,论证了心理准备在形成学习兴趣中的作用。他说,如果从心理上预先喜欢某一内容,自己就一定会对目前正在做或正要做的工作产生兴趣,并精神抖擞地着手工作。比如,当你面对植物这门平时你不感兴趣的学科时,你可以高兴地搓着双手,微笑地对自己说:"植物学,从现在起我真的喜欢你了!我将兴高采烈地去阅读书中的一切,我将愉快地完成学习计划!"作者把这一方法向学生作了介绍,结果几千名学生来信说,这一方法很有用,他们已经深受其益。 相似文献