高职院校实验教学改革的探讨

高职教学必须以实验为基础，实验在高职教学中占有举足轻重的地位。而在现今高职院校教学中，实验仍是薄弱环节。重视课堂实验和课外实验，是提高实验技能的好方法。     

高职院校实验教学改革刍议

实验教学是培养学生实践能力和创新意识的有效途径,是教学工作的重要组成部分,但高职院校实验教学中还存在许多问题,为解决这些问题,就必须改变观念,提高认识,正确处理理论教学和实验教学的关系;改革落后的实验教学模式;建设高素质的实验队伍,以提高实验教学的质量。     

浅谈高职院校物理实验教学的现状及改革

高职院校是培养高技能人才的摇篮.其中的物理实验教学是培养学生综合能力的重要途径.因此,应改变高职院校物理实验教学的现状,进行有针对性的物理实验教学改革.     

高职院校物理实验教学改革方向的思考

随着我国经济的飞速发展以及社会主义现代化建设的不断完善,教育教学水平已经成为了社会各界广泛关注的焦点。高职院校物理教学有别于其他的科目,它不仅要求学生掌握科学的物理知识,还要求学生具有实际操作能力,满足社会对技术型人才的需要。以往的物理实验教学手段呆板枯燥,不能充分调动学生的学习积极性,而且不注重学生能力的培养。针对这样的现象,对高职院校进行物理实验教学改革就成为了大势所趋。     

高职院校生物技术及应用专业实验教学改革的思考

为实现高职院校生物技术及应用专业的培养目标,该专业的实验教学在实验室管理、实验教学内容、实验教学方法及实验教学考核制度方面必须进行一定的改革,也只有这样才能提高学生综合素质和创新能力,以适应现代科学技术的发展。     

高职院校物理实验教学改革方向的思考

随着我国经济的飞速发展以及社会主义现代化建设的不断完善,教育教学水平已经成为了社会各界广泛关注的焦点。高职院校物理教学有别于其他的科目,它不仅要求学生掌握科学的物理知识,还要求学生具有实际操作能力,满足社会对技术型人才的需要。以往的物理实验教学手段呆板枯燥,不能充分调动学生的学习积极性,而且不注重学生能力的培养。针对这样的现象,对高职院校进行物理实验教学改革就成为了大势所趋。     

高职院校“秘书礼仪”课程实验教学改革研讨

礼仪是人类文明的产物,是社会进步的标志,是国家和谐、民族振兴的重要因素。礼仪渗透于秘书日常事务之中,是秘书人员必备的修养,也是秘书工作的一项必备专业技能,它包含技能成分,也蕴含着深厚的人文基础。在教育部基金和校基金的资助下,本着"面向全体学生,改革教学模式,减少理论讲授,强化能力培养,注重教学过程,注重改革实效"的原则,本文从礼仪教师的人格感化、课程教学任务、实践教学模式、课程教学方法、课程考核形式等五个方面对高职院校"秘书礼仪"课程实验教学进行了全方位的改革,该课程经3年多的改革,被评为学校首批优质课程,学生就业率连续3年达到100%。该课程受到学生热烈欢迎和积极投入,受到同行好评,受到社会和家长的赞扬。     

高职院校实验教学改革初探

高等职业教育培养的是为生产和管理第一线服务的高层次技术型人才,具有“职业性、应用型”的特点,实验教学是保障实施这一培养目标的主要措施之一。     

对本科院校办好高职教育的思考

近年来,随着党和政府及社会各行各业对职业教育的重视,尤其是对纳入高等教育体系的高等职业技术教育的重视,给高等职业教育带来了前所未有的发展机遇。许多普通本科院校也在高校扩招的态势下,纷纷通过兼并优质中专学校或独立设置的办法设立高等职业技术学院。普通本科院校已成为发展高等职业教育的一支重要力量。但是,高等职业教育与普通高等教育在培养目标上有明显的差异性,普通本科院校如何办好高等职业教育是一个值得深入研究的问题,本文拟对此作些探讨。一、普通高等教育与高等职业教育在培养目标上的差异性普通高等教育与高等职业教育…     

浅谈高职院校教师队伍技术技能管理

经济全球化进程加速与技术不断更新,高职院校作为职业教育市场主体要在激烈的竞争中生存和发展,必须注重宏观战略指导,搞好长远规划,服务区域经济,坚持和落实科学发展观,加大教师队伍技术技能管理与更新的力度,立足品牌专业建设,满足社会对高技能型人才的需求。     

培养职业技术型人才与大学物理实验教学改革

本文从培养职业技术型人才角度出发，在内容选择、教学方法改革，教材更新等方面，初步探讨大学物理实验教学改革的一些问题．     

试论当前高职院校人文素质教育的开展

在高职院校，人文素质教育一直没有得到足够的重视。随着我国经济体制的改革和经济建设的发展，市场对人才的要求越来越高。面对这种情况，从当前开展人文素质教育的意义入手，探讨高职院校进行人文素质教育的主要途径。     

试论当代高职院校英语教学改革

当代高职院校英语教育面临以互联网技术为代表的新技术革命冲击传统教育模式、英语教学和评估体系变革以及市场对复合型高技能人才的需求等宏观环境变革影响,亟待从教学目标定位、教学内容以及教学方式等方面进行改革,以顺应现代职业教育发展的新趋势。     

高职院校人才培养模式改革路径

高职院校的人才培养模式改革是高职院校一项非常重要的工作,它将影响到整个学校的发展。文章从创新办学机制、完善专业调整机制、建设特色专业体系、形成服务“地区”特色、深化课程改革、多途径探索“工学结合、校企合作”人才培养模式六个方面提出改革路径。     

高职院校动物外科与产科课程实验教学改革探索

从现代临床兽医师的职业要求出发,从调整教学内容、改进教学方法、培养学生团结协作精神、强调以学生为主体、发挥学生的创新能力等方面探讨动物外科与产科课程实验教学改革.     

高职院校动物外科与产科课程实验教学改革探索

从现代临床兽医师的职业要求出发,从调整教学内容、改进教学方法、培养学生团结协作精神、强调以学生为主体、发挥学生的创新能力等方面探讨动物外科与产科课程实验教学改革。     

高职院校教学模式改革分析

造就大批符合时代需要的实用型创新人才是高职院校的根本任务.培养创新型人才,必须要改革传统的教学模式,如采用开放式教学模式,多方位、多角度、多层次地培养学生的创新能力与实践能力.文章通过对高职院校教学模式的深入分析,尝试提出高职院校教学模式改革的路径.     

高职院校需求导向问题和改革路径

在日益激烈的高等教育竞争环境中,高职院校需要以优质服务来兼顾各种利益主体的价值诉求,才能实现自身的可持续发展。当前,高职院校片面追求就业需求而忽视人才全面发展,片面强化社会需求而忽视学生就业愿望,片面认识人才需求而忽视技术研发服务。高职院校以需求为导向的人才培养,应充分考虑各个利益主体的发展需求,将社会需求和学生需求有机结合,构建社会需求和学生需求相结合的人才培养模式,建立体现核心能力的"三个课堂"相结合的育人体系,以及开展区域产业转型升级需求的技术研发服务。     

高职院校有机化学实验教学探索

在有机化学实验教学中,教师应通过重视对学生的安全教育,培养学生的科学态度,注重基本技能操作,合理进行设计性实验,适当增加应用性实验,尽量开设“绿色”实验,加强实验考核,从而培养学生的实践能力,提高教学质量。     

高职院校教师队伍建设初探

高职院校要创新人才选聘机制,努力建设一支数量充足、结构合理、德才兼备、业务精湛,作风优良、奋发有为、与现代职教体系建设相适应的教师队伍。