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语法在语言教学中一直占据着重要的地位。但是语法教学在目前还存在诸多弊端,因教学方法的陈旧落后学生的学习效果不理想。根据相关语言和教学理论以及教学实践经验,对高职英语教学中新的语法教学方法进行探讨。 相似文献
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龙高扬 《桂林师范高等专科学校学报》2007,21(1):119-120
英语语法是高校英语专业学生一门必修的专业课,但研究表明,该课程的教学存在诸多弊端。分析当前英语语法教学中存在的问题,并提出了相应的对策,以期提高学生学习语法的兴趣,培养他们运用英语的能力。 相似文献
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出国进修和联合办学提供了大量接触与使用国外语言教学参考资料的机会,使我学习和了解了国外英语语言教学的特点。通过使用他们的教学资源,我发现他们语法课的教学方法和活动的设计很值得我们借鉴。本文尝试从中外英语语法的教学对比中总结、概括、提炼出有利于提高我们英语语法教学的途径。 相似文献
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在大学英语教学中,语法教学的重要性不可忽视。作者通过分析大学英语语法教学中存在的问题,尝试性地提出一些语法教学方法,并积极探索多种形式的语法教学,为大学语法教学找到更加切实可行的教学方法,从而优化语法教学,以期对未来的大学英语语法教学发挥启示作用。 相似文献
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张科峰 《淮北职业技术学院学报》2012,11(5):58-60
教学方法的运用直接影响教学效果。高职英语语法课教学方法实验研究表明:在提高学生英语语法掌握方面,符合学生需求的教学方法优于教师自主选用的教学方法,学生需求得到满足从而促使其语法学习的积极性和主动性增强是英语语法学习效果提高的部分原因。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(12):196-198
现如今,在新课改的要求下,教师越来越重视学生的课堂教学,大部分教师都将课堂主角给予学生,使其有自主思考的空间,主动学习探索知识点,也更加让学生感受到学习新知识的快乐,感受到知识的魅力,也让学生更喜欢学习。学习语言是一个长期的过程。因此,英语教师需要不断思考如何更高效地提升学生英语成绩,也需要和学生一起不断探索,找出更适合学生学习英语的教学方案以及培养目标。基于此,本文主要讲述了高职高专教师如何更好地培养学生的英语语法,并对此进行一系列有效教学方法的探究。 相似文献
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高等技工学校英语语法教学方法的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
杨红敏 《湖北广播电视大学学报》2009,29(12):38-38
英语语法教学也是英语教学体系中重要的组成部分,但是语法教学在目前还存在一些弊端,高职高专教育英语语法教学中也是如此,根据英语语法教学理论以及我们多年的教学经验,对高等技校英语教学中语法教学方法进行初步的探讨。 相似文献
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语法教学长期以来一直是中国英语教学不可或缺的重要内容,专家学者对此虽有不同角度的探讨,但对高职高专的语法教学却研究较少。本文以高职高专英语语法教学为研究对象,以语言的全面实践为原则,论述了如何把语法教学融入听说读写的教学实践,使学生真正实现语法内化。 相似文献
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本文分析了目前职业中学英语语法课教学中存在的一些不正确的认识,解读了<新课标>中有关英语语法教学意义,提出新的语法教学模式和教学方法. 相似文献
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英语语法研究大体经历了从借鉴到描写到解释三个阶段。通过对早期规定语法、描写语法、转换 -生成语法和系统功能语法的历史演变与发展过程的分析和阐述 ,以说明在现代语法研究和我国英语教学中应把语法运用放在首位 ,培养学生在交际活动和与自然语言接触中运用语法规则的能力 相似文献
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传统的英语教学非常重视语法教学,以致于学生学的都是哑巴英语、聋子英语。后来人们认识到其弊端,语法教学在外语教学中的地位大大削弱以致在大学外语课堂中很少涉及甚至消失了。然而,物极必反,语法教学地位的削弱使得学生读不懂复杂的句子,常犯一些非常低级的错误。我们有必要再次思考语法教学在大学英语中实施的必要性及其相应的措施。 相似文献
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沈文骥 《张家口职业技术学院学报》2005,18(3):26-28,32
本文阐明了交际法和英语语法教学的关系,强调了运用交际法教学的重要性,介绍了交际法在英语语法教学中的可行性以及如何利用交际法进行英语语法教学. 相似文献
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贺学贵 《绵阳师范学院学报》2008,27(7)
语法是语言的重要构成要素,语法教学的目的是为了培养学生的语言交际能力。语用能力是交际能力的一个重要组成部分,语用能力的培养离不开语境教学。因此,在英语语法教学中利用语境来培养学生语用能力就显得非常重要。 相似文献
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王颜敏 《黑龙江教育学院学报》2010,29(6):160-162
商务英语专业为培养复合型商务英语人才发挥了重要作用,商务英语教学的一部分的商务英语语法教学也有着其独特的特点。通过对商务英语语法特点的探讨,阐述了在商务英语语法教学中可以应用的教学方法。 相似文献
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关于改进英语语法教学的认知思考 总被引:2,自引:0,他引:2
徐畅贤 《湖南城市学院学报》2003,24(4):124-126
交际法在英语教学中实施以来英语语法教学受到了前所未有的挑战。英语教学的重点之一应是英语语言本身,从认知科学的角度改进英语语法教学是非常必要和可行的。 相似文献