发扬优良传统 创建和谐校园——湖南一师二附小办学思想解析

办学思想是办学之魂、育人之本、治校之道。确立办学思想和办学理念本不容易，落实更为艰难。实施办学思想和办学理念，重在实践，贵在坚持。发扬优良文化传统，实施人本管理，回归校长角色，这既是办学的指导思想和追求，也是办学的教育实践。     

新形势下我院办学指导思想的思考

办学指导思想是学校的顶层设计，体现在办学的各个环节，集中反映在学校的思想观念、办学定位、办学思路和办学特色四个方面。其中先进的教育思想观念是先导，科学的办学定位是基础，正确的办学思路是核心，突出的办学特色是保证。对于地方性院校而言，办学指导思想的确立必须突出地方性、应用型、规模适中、特色鲜明等特点。     

高等学校办学论发凡

近年来，“办学”一词以极高的频率出现在国家法律、政策、理论著述、高等学校办学文件之中，诸如办学方向、办学理念、办学模式、办学途径、办学资源、办学效益、办学评价等等。与此同时，有关高等学校办学的现实问题逐浙进入人们的理论视野，诸如高等学校合并改革问题、高等学校后勤社会化改革问题、落实高等学校办学自主权问题、产学研结合办学问题、高校扩招问题、高等教育成本分担机制问题、民办高校问题、“二级学院”问题、“２１１工程”建设问题、高校办学综合化和特色化问题等等。当人们试图用现有理论解释这些现象时，却发现它们…     

对办好高等学校的几个关键问题的思考

办学理念、管理体制、师资建设、产研结合、办学经费，这五个方面是高等学校办学的关键问题。要办好一所高等学校，必须树立正确的办学理念(即创建办学特色)，健全学校的管理体制，加强师资队伍建设，促进产学研结合，开拓筹措办学经费渠道。     

南昌大学继续教育学院

南昌大学继续教育学院是南昌大学负责成份高等学历教育、自学考试高等教育及职业技能培训管理的职能部门。多年来，学院依托学校普通高等教育优良的办学条件和雄厚的办学实力，与时俱进、求实创新、积极调整办学结构，不断探索新的办学模式，多方位拓展办学渠道，办学质量和办学效益不断提高，逐步形成了自己的办学特色。[编者按]     

实施多元化办学 办活农业职业教育

近几年来，我校在围绕农字、立足农字办学的基础上，不断创新办学模式，坚持学历教育与培训并举，长期与短期共存，注重实施多元化办学，使办学形式、办学层次更加灵活多样，办活了农业职业教育，推动了学校的发展。     

把社会力量办学纳人法制轨道

把社会力量办学纳人法制轨道李建新由于社会力量办学有不同于国家办学的一些特点，所以，针对社会力量办学的特殊之处加以立法很有必要。首先，通过立法确定社会力量办学的地位、性质和办学宗旨。目前，社会力量办学很多是集资筹办的，它的兴办涉及到企业、事业、学派、党...     

加强办学"四化"建设促进职业院校可持续发展

本文着眼于职业院校的建设和发展，从办学角度出发，提出加强办学理念人本化、办学模式特色化、办学资源集约化、办学评估规范化的“四化”建设，以促进职业院校的可持续发展。     

规范管理与文化育人——关于学校特色办学的思考和建构

“特色办学”是现代学校教育最热词汇之一，众多学校趋之若鹜，倾力打造。无庸质疑，特色办学是对学校品牌、品质、品位的深刻诠释，是对学校规范办学、个性办学、品牌办学的高度概括，但真正要突显和成就特色办学，却是极富智慧、极具挑战的艰辛和漫长的过程。     

海南：社会办学方兴未艾

随着社会主义市场经济体制的建立，原来由国家单一办学的体制已不适应社会的需求，必须进行改革，由单一化向多样化转变。鼓励企业、社会团体、行业办学和各种形式的联合办学，鼓励公瓦个人办学，积极吸引外资办学，并探索与国外合作、合资办学，逐步形成政府办学为主体，社会各界及境外人士参与投入办教育的新格局，成为教育发展的基本趋势。办学体制的多元化，改变了我国长期以来大一统的办学体制，给教育事业带来了新的生机。在大特区这方热土上，海南省率先实行小政府大社会的体制，社会主义市场经济体制建立并日臻成熟，社会对人才的需…     

怎样实现教育融资的新突破

“要实现教育新的突破，教育融资的新突破是关键。”为突破教育经费不足的“瓶颈”，宁乡县于今年２月出台了改革办学体制的思路，即：在幼儿教育和职业教育两大块实施“公办示范、民办为主”的办学模式；初中、高中实施“公办为主，民办为辅”的办学体制。在这一整体思想指导下，打破了政府包揽办学格局，初步实现了办学体制和教育融资的新突破：一是实现了办学主体多元化。我县在公办学校稳步发展的同时，民办教育出现了多种办学形式，有国有民办形式的，有股份制办学、有个人独资办学、有公私合作办学、有民办企业集团办学。目前，我县有…     

拓宽办学思路 扩大办学规模

拓宽办学思路扩大办学规模本刊讯：陕西省镇安县职中乘贯彻执行《职教法》的东风，拓宽办学思路，采取新举措，扩大了办学规模，学校生机勃勃。一、上挂横联，联合办学。上挂大专院校。１９９６年该校与陕西师范大学、西安医科大学、省农校联合办学，举办了中文大专函授班...     

立足市场需求 服务区域经济

近年来，我校面对新的职教形势，不断解放思想，转变观念，确立了“三个转变”、“三种适应”的办学理念。一是转变传统的办学观念，确立了“面向市场、适应市场”的办学意识，增强了按需办学、跨行业办学、多层次多形式的综合办学功能。二是转变“等靠要”思想，确立了“艰苦奋斗、适应环境”的创业观念。     

鼓励和规范相结合是发展民办教育的基本原则

21世纪第一个10年的中国，民办教育必将出现高潮，形成公立学校和民办学校共同发展的格局。推进厦门市民办教育的大发展，应做到鼓励和规范相结合。一方面从政策上、办学上、经费上扶持民办学校，调动其办学积极性；另一方面依法行事，依法办学，规范民办学校的办学行为，提高其办学质量和办学效益。     

浅谈社会力量办学的“三个面向”﹄

浅谈社会力量办学的﹃三个面向﹄□卢传珍社会力量办学具有广泛的社会性，是多方面、多目标、多层次的复合体，因此，在办学过程中必须坚持“三个面向”，即面向社会、面向现代化、面向未来。一、面向社会面向社会是社会力量办学的基础。社会力量办学面向社会办学的内容很...     

高等学校办学指导思想的思考

办学指导思想是决定高等学校办学方向和发展路径的决定因素。高等学校要与时俱进，抓住发展机遇，必须以现代的功能观、全面的质量观、正确的定位观、科学的主体观、多样的模式观、开放的战略观为依据确立办学指导思想，确立办学指导思想必须更新教育观念，创新办学理论，依据办学经验，在理论和实践上进行探索和创新。     

大学办学理念与办学特色研究

办学特色是大学提高教学质量、彰显办学优势的有效保障，形成和发展办学特色是一所大学发展的重要组成部分。要形成和发展办学特色必须在办学理念的指引下，在办学实践中逐步形成。办学理念和办学特色两者关系密切，在大学发展的过程中相互作用，共同促进大学的发展。     

关于职业教育管理体制改革的思考

现代职业教育必须有现代化管理体制与之相适应。管理出质量，管理出效益。因此，如何建立一个既便于政府宏观统筹，又能调动各部门办学积极性，学校又有较大办学自主权的管理体制，以使职业教育各种有限的资源得以合理、优化地配置，并发挥其最大的效益，促进职业教育协调稳步发展，是摆在我们面前的一个迫切需要研究和探讨的重要课题。 一、现行职业教育管理体制的弊端 目前，职业教育呈现出教育部门办学、劳动部门办学、系统办学、企业办学、教育部门与有关部门联合办学等多种形式办学的局面，不同类型学校隶属于不同的主管部门，因而形成…     

深化办学体制改革 形成多元办学新格局

办学体制改革是三者联动改革的重要切入点，它涉及办学主体之间的关系，涉及高校办学资格、办学运作方式的法律关系，规约着各级政府和企业、民间社会团体、个人参与办学的地位、责任、权利和义务，它影响着教育管理体制的模式选择和投资体制的运作方式。因此，深化办学体制改革，对于开展上海教育综合试验和研究具有十分重要的意义。     

对治理招生广告“乱”症的思考

对治理社会力量办学安徽省安庆市教委周泉当前，社会力量办学中乱办学、滥办学，甚至以办学为名行骗的问题比较突出。透过“乱、滥、骗”的背面，我们看到他们的共同之处是通过虚假广告，鼓吹自己的办学条件和师资力量等办学实力，作出诸如颁发大学文凭、转户口及包分配工...