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美国:不以一卷定终身
美国高考主要指SAT(学术能力测试),考试时间一年中有4次到6次,学生一次付费可以考三次,而选择其中最高分作为成绩向大学寄发。即使考了3次,成绩都不理想,但自己认为还有潜力,考生还可以选择重新付费,重新考试。只要在大学规定的申请时间内寄出SAT成绩,就都是有效的。 相似文献
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几乎每所中学在高考前都会有模拟考试。模考作为高考的预测考试,其预测效果如何?本文对河南省某高中2011年高中应届毕业生的三次模考英语成绩与高考英语成绩做对比,结果显示,模考成绩对高考成绩有较好的预测作用。 相似文献
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近年来,为减轻初中生过重的课业负担,各地普遍将初中毕业考试与升学考试(简称“两考”)合并成一次考试。初中毕业考试是衡量初中生学业是否达到课程标准规定的毕业要求的水平考试;升学考试是以初中毕业生为对象的,普通高中、中等职业技术学校等高中段各类学校招收合格新生的选拔性考试。由于初中毕业、升学考试的考试性质和目标不同,这对“两考”合一的命题提出了更高的要求:毕业考试要求学科命题控制难度,体现基础性;而升学考试则要求试题保持一定的难度,有必要的区分度,对考生的成绩从高分到低分适当拉开距离。对此,不少人的理解就是在一套试卷中要有足够的所谓“送分题”。 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2008,(4):4
教育部规定,对2008年高考中作弊情节严重的学生,将加大处理力度,除了取消今年所有考试科目的成绩,还不得报名参加2009年的高考。另外,对参加高考的高中非应届毕业的在校生(多为高二学生),取消其当年高考各科成绩,同时给予其应届毕业当年不得报名参加高考的处理。 相似文献
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《中学物理教学参考》1997,(4)
1997年普通高等学校招生全国统一考试说明物理国家教育委员会考试中心Ⅰ.考试性质普通高等学校招生全国统一考试(以下简称“高考”)是由合格的高中毕业生参加的选拔性考试.根据考生成绩,按照国家确定的招生计划,由高等学校对考生进行德智体全面考核,择优录取.... 相似文献
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《中学化学教学参考》1997,(5)
1997年普通高等学校招生全国统一考试说明(化学)国家教育委员会考试中心Ⅰ.考试性质普通高等学校招生全国统一考试是由会考合格的高中毕业生参加的选拔性考试。根据考生的成绩,按已确定的招生计划,由高等学校对考生进行德、智、体全面考核,择优录取。因此,高考... 相似文献
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初中毕业生升学考试体育亟待进行西宁市教科所李菁据有关部门统计,截止去年7月,全国已有27个省、市、自治区根据《学校体育工作条例》(以下简称《条例》)中“体育课是学生毕业、升学考试科目”的规定,进行了初中毕业生升学考试体育(以下简称“考试体育”)的试点... 相似文献
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一、英国“以家长权利保障为核心”的中小学入学政策分析1.英国中小学招生政策的演变回顾英国中小学招生历史,大致可以分为四个发展阶段。(1)《1870年初等教育法》:就近入学政策。即小学生就学距离为3英里,超过3英里则家长有权以距离远为由拒绝送子女上学。(2)《1944年教育法》:人人接受中等教育,考试选拔学生政策。即所有小学毕业生参加“11岁考试”,按成绩、能力等分别进入文法中学、技术中学和现代中学。 相似文献
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前不久,湖北省进行了中职技能证书考试,考试成绩将作为参加中职对口升学考试的入门资格,成绩合格者才能报名参加高考的文化基础课考试,但成绩不计人对口升学考试总分。由于今年是湖北省首次进行中职技能证书考试,仅通过纸笔考两科专业理论知识。比如,机电类考电工基础和机械基础,计算机类考计算机应用基础和电工基础等。 相似文献
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高中必修课是对所有高中生的基本要求.通过回归分析,可以建立起高考与必修课水平测试之间的关系模型,计算出每一位学生、每一所学校从必修课水平测试到高考这段时间内的进步情况,科学地进行教学质量监控,进而粗略预计下届学生参加高考可能达到的成绩区间. 相似文献
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任子朝 《中学数学教学参考》1997,(5)
“在会考后的高考中考查数学能力的研究”结题报告(续)高考数学能力考查研究课题组(执笔:任子朝)3.数学高考的特征我国现行普通高等学校招生统一考试是由合格高中毕业生参加的大学入学考试,其主要目的是为高校选拔新生提供有效的成绩,以便高校全面考核,择优录取... 相似文献
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戎秀兰 《山西教育(综合版)》2006,(11)
统计部分近年来以统计初步为背景的试题不断推陈出新,然而考生答题的正确率并不高.下面我将对部分中考试题作简要分析,希望对同学们有所帮助.一、关于统计的有关概念例1为了了解某市初三毕业生升学考试数学成绩的状况,从参加考试的学生中抽查了1000名学生的数学成绩进行统计分析,在这个问题中,下面说法正确的是()A.总体是指该市参加数学升学考试的全体学生B.个体是指1000名学生中的每一名学生C.样本容量是指这1000名学生D.样本是指这1000名学生数学升学考试成绩分析:本题的考查对象是考生的成绩,因而在总体、个体、样本中都不能忽视考生成… 相似文献
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<正>学校体育是国民体育的基础,中学体育课程标准明确规定了学校体育教育的任务是:增强学生体质,提高身体素质和生活质量;提高运动成绩,培养高水平运动员和一大批体育骨干;培养学生终身体育的观念和习惯,为学生终身体育打好基础。为了完成这一教学任务,中学体育教师必须与时俱进,改变观念,搞好中学体育教学。一、转变对体育教育的认识体育有什么功能呢?相信不少人都会回答,强身健体,应付考试。中学升学考试要考体育,占一定分数,如果不重视体 相似文献