换位思考

记得在上初中的时候，我曾和班里的一个男同学狠狠地吵了一架。虽然现在我早已记不清那时我们都吵了些什么，但是，我却永远记住了那天我突然懂得的道理。     

换位思考

教师节那天，一走进教室我就听到“老师，节日快乐!”的问候声。随着学生们齐声高呼，班长将一捧鲜花摆在了我的面前。感觉真好，平时的一切烦恼顿时消了。但在欣慰的同时，我没有放过教育学生的良机。     

巧用换位思考

换位，顾名思义，就是交换位置。所谓换位思考，就是把自己和对方交换位置进行思考。这种方法，若用来教育学生，可收到意想不到的教育效果。一、移花接木法学生甲在语文课上不做笔记，转过头和别人说话，被任课老师发现。任课老师批评他，他就在课堂上和老师顶起来了。作为班主任的我将他喊到办公室，随便地问：“你成绩较好，平时有同学向你请教过问题吗？”甲答：“有。”“那你告诉人家吗？”我问。“有时讲，有时不讲。”“你跟他讲时，他不听怎么办？”我又问。“没出现这种情况。”他答。“万一出现了这种情况呢？”我问。“那我就不…     

换位思考

我的小孙孙三岁．活泼可爱。可能是吃油腻了,想要换换口味,某天早晨一起床,他央求我说：“爷爷早安!我想吃煎饼果子喝豆浆。”我跑了好几个地方才买到。孩子香甜地吃着,一不小心把豆浆全撒了。我非常生气,罚小孙孙站一分钟,让他数六十下。“爷爷我错了。”小孙孙哭着承认错误。我起身要抱他,结果一不小心,桌子上的整盘花生扣到地上。“爷爷不小心,我帮爷爷!”小孙孙用刚擦满眼泪的小手,把地上的花生全部捡到盘子里。我的泪水几乎流出来了。     

换位思考

今年的央视春节文艺晚会上有一道主菜,叫做“换位思考”:警察与的哥换位,儿子与爸爸换位。易位相处的体验促进了沟通,加深了理解,也增进了情感。总的说来,换换位置,真切体验一次对方的苦衷,对换位者来说是一次极好的教育。无独有偶。前不久,几位考驾照的老师谈起学车的经历,刻骨铭心的不是学车之难,而是挨骂之苦。师傅讲得少,骂得多。稍有失误或是动作迟缓,劈头盖脸就是一顿臭骂:“没见过你这么笨的!”“我就是教只狗熊,它也该会开车了!”让人苦不堪言。诉苦之余,学车的老师感慨说:今后再也不能骂学生了!他们是老师,这次当了回学生,才得以体…     

学会换位思考

前几年在一些报纸刊物上经常看到有些章提倡人们在工作和学习中要学会换位思考。只有换位思考，你才能对事情的前因后果、来龙去脉及性质趋向有更全面、更客观、更彻底的把握，从而保证自己做出客观、科学的判断和选择。懂得换位思考的人是心胸宽广、聪明睿智的人。懂得换位思考的教师会在许多事情的处理上比别人棋先一招，技高一筹。     

教与学的换位思考

教学的过程是教师教与学生学之间的双向互动过程,二者密不可分.数学教学灵活多变,提高教学质量的关键不仅仅是教师教给了学生哪些,还主要取决于学生到底学到了哪些,学生有哪些收获.因此,教师在数学教学中要重视换位思考,多从学生角度来考虑教学,如备课、组织课堂,进行教学反思,这样才能够更好地做到以学生为中心,发挥学生在数学教学中的主体地位.     

在语文阅读教学中学会换位思考

新课标明确要求教师要转变单一的知识传授者的角色,"换位思考"这种思维方式引入语文阅读教学,可以把学生领进一个远比文章本身内涵更丰富、更广阔的新天地。     

德育工作中换位思考的运用

"换位思考"是德育工作者将自己转移到德育对象的角度,设身处地地从德育对象的角度出发分析事情的经过,从而解决问题的一种思路和方法。"换位思考"是基于人性基础的理性思维,应该成为学校德育工作以及其他一切社会工作的一个有效的理性支持。     

高校财务管理应善于换位思考

高校财务管理的目的是提高资金效益,要调动各单位聚财的积极性,管理的自觉性,财务部门就应该主动协调双方关系——必须善于换位思考.     

换位思考 人际法宝

【辅导理念】在教育教学中,我们发现高中生在人际交往过程中往往缺乏换位思考的习惯,他们更多地从自己的角度出发,把自己的感受摆在第一位,总觉得自己是对的,别人是错的。为此,本活动课旨在引导学生认识到每个人因看待事物角度不同而有不同的选择,要学会尊重他人、理解他人;同时运用“换位思考”的方法设身处地地站在他人的角度考虑问题,选择对方可接受的方式去交往,从而建立相互理解的良好人际关系。     

构建和谐学校需要换位思考

构建和谐校园已成为构建和谐社会的重要组成部分,社会、家长、公众对学校提出了更高的目标和要求.本文以换位思考作为构建和谐校园的切入点,力求在领导、教师、学生相互之间如何营造一个多层次、全方位的换位思考体系方面作了积极探索.     

换位思考释压力

教师的心理压力和矛盾主要来自学校、家长及社会舆论。如果教师能多进行换位思考，那些心中的不平、烦恼和压力就会在换位思考中得到释放。     

浅谈声乐教学的换位思考

在众多有关声乐教学的书籍中,大多提到的是教师如何去教授学生,往往都是站在教师的角度去阐述如何进行声乐教学.文章通过对我国著名声乐教育大师沈湘先生对声乐教学的见解的理解,以及本人多年的声乐学习的感受和教学实践,提出一种新的教学理念--即以学生为中心的教学模式.     

学校管理中的换位思考

换位思考是一种优良的思维方式,也是学校管理中一种灵活、有效的管理办法,这是因为学校管理工作有其特殊性。首先,管理客体具有二重性和互动性,学校管理的最终目的是实施对学生的教育和管理,这一目的必须通过对教师的有效组织和管理才能达到,领导和教师、教师和学生之间情感交叉,相互影响;其次,教师群体又有着鲜明的心理共性：通理、尚德、多思、善辩、宽容、自律,同时存在较强的思想独立性和对强制的抗逆性;再次,教育教学工作极具能动性,教师在被动应付状态下和主动投入状态下的工作效果有着巨大的反差,甚至存在质的区别。因…     

编辑与记者的换位思考

编辑记者之间的换位思考,关键是互相理解,记者要有版面意识,编辑要有记者意识。这样,才能办好报纸,让广大读者满意。