高职院校学生党员教育培养的朋辈模式探析——以浙江工业职业技术学院为例

借助朋辈教育理念,笔者结合目前高职院校在学生党员教育培养中存在的问题,尝试性地在自己学院大学生党员教育培养中引入了朋辈教育模式,从而有效地探索了高职院校学生党员教育培养的有效途径和做法。并取得了良好的成效。     

高职院校学生党员发展质量保障机制研究——以无锡工艺职业技术学院机电工程系为例

构建新形势下大学生党员质量保障机制,不仅是我国深入实施科教兴国战略的要求,也是实现中华民族伟大复兴的有力保障.以无锡工艺职业技术学院机电工程系为例,通过分析构建高职院校学生党员发展质量保障机制的重要意义,研究当前学生党员发展工作在入党动机、推优过程、培养教育方面的现状与问题,提出不同阶段开展实施不同教育内容、严格执行党员发展相关规章制度,创新学生党员发展工作新思路等解决策略.     

高职院校学生党员发展和教育管理工作问题探究——以辽宁机电职业技术学院为例

文章以辽宁机电职业技术学院学生党员发展和教育管理工作为切入点,通过实际调研分析,列举出当前高职院校学生党员发展和教育管理工作中存在的主要问题,并提出了对策和建议.     

高职院校管乐教育现状调查研究——以晋城职业技术学院为例

文章对晋城职业技术学院管乐教育进行了分析和总结,并通过调查研究、考察比较,分析学院管乐教育存在的主要原因,同时根据学院管乐教育现状,提出了对策建议。     

高职院校流动学生党员管理现状与对策探索——以苏州农业职业技术学院人文科学系为例

加强对学生流动党员的教育管理是新形势下高校党建的重要任务。但在实际工作中,对于流动学生党员的管理不同程度地存在管理不到位的问题。本文通过对苏州农业职业技术学院人文科学系学生流动党员进行调查,就现有的工作情况,为了发挥流动学生党员的先锋模范作用,提出了在建立健全相应的组织管理机制和党员思想教育机制上需要重视和改进的地方。     

高职院校学生党员再教育问题分析

当前,高职院校学生党员存在很多问题,加强和改进学生党员再教育工作、进一步提高党员素质已经成为学校党建工作的一项重要内容.通过发放调查问卷、召开座谈会和访谈,收集了高职院校学生党员存在的主要问题,并认真分析了问题产生的主要原因.最后,结合高职院校特点,建立了多层次、多形式的理论培训机制、丰富组织生活会的形式和内容等学生党员再教育长效机制.     

浅析高职院校学生党员的后续教育

高职院校的学生党员发展工作是党建工作的重要组成部分.基于高职院校工学结合的人才培养模式,如何开展学生党员的后续教育,进一步加强党性修养,使学生党员的先进性得以充分体现,是高职院校各级党组织需要重点关注和解决的问题.在分析目前高职院校学生党员发展现状的基础上,从教育内容、方法、载体、机制体制等方面提出了加强和改进学生党员后续教育的有效途径.     

高职院校学生党员的先进性教育研究

在学生党员中开展保持共产党员先进性教育活动,建立学生党员长期受教育,永葆先进性的长效机制,既是加强高校党的组织建设的重要内容,又是扩大和巩固高校思想政治工作的教育途径。保持学生党员先进性需要引领主流思想、强化组织连接、健全激励保障等。     

高职学生党员发展及教育管理质量提升实践与分析 ——以汕头职业技术学院为例

高职学生党员发展培养教育管理工作必须结合中国共产党对党员的要求,又要兼顾高职教育的办学规律与特点。针对当前高职学生党员发展培养教育管理过程中存在的问题,高职院校可以通过融入党史教育、结合职业教育、加强业务培训、建立跟踪反馈机制等举措,切实有效提升学生党员质量。     

高职院校大学生文化素质教育实践初探——以成都航空职业技术学院为例

当前部分高职院校的文化素质教育实践让缺乏系统性设计,使文化素质教育未能够达到理想预期,表现在边缘化的价值取向依然存在、课程设置与实施的系统性较差、知识取向的课程内容偏离学生的实际需要、教学方式单一未能激发学生兴趣。成都航空职业技术学院在文化素质教育方面努力探索、卓有成效:一是端正高职院校文化素质教育的价值取向;二是加强文化素质教育的师资队伍建设;三是以学生为中心完善课程设置与丰富教学方式;四是优化文化素质教育的校园环境;五是增强网络学习平台的应用与管理。     

对高职院校学生党员再教育的思考

在高职院校中,科学合理的对学生党员进行再教育是党建工作的主要内容。虽然高校中的学生党员再教育的工作质量获得了提升,但仍会出现一些行为是不符合党员身份的。因此,高职院校必须将党员在教育的工作视为主要工作重心,探索积极有效的再教育方法和手段。     

民办高职院校学生党员后续教育的新探索

近些年,民办高职院校学生党员队伍不断发展壮大,但是随之而来的问题是学生党员的后续教育工作并没有得到应有的重视。加强党性修养,让学生党员充分发挥党的先进性,是民办高职院校各级党组织需要解决的问题。在充分分析民办高职院校学生党员后续教育现状的基础上,需要不断探索、改进和加强学生党员后续教育的有效途径。     

顶岗实习背景下高职院校学生党员教育途径研究

高职院校的顶岗实习是教学体系不可缺少的环节,也是人才培养的重要阶段。在顶岗实习这一特殊阶段,要做好对顶岗实习的学生党员思想教育工作,为他们走向社会打好基础。实习的学生党员更应该抓住机会,锻炼自己,并积极发挥先锋模范作用,做好实习同学的思想政治工作。     

浅谈高职学生党员的教育

高职院校学生党员教育是高职院校学生思想政治工作的重要内容。本文在分析了高职院校学生党员的结构和思想现状的基础上,提出了加强高职院校学生党员教育的思路:加强领导,为高职学生党员教育工作提供组织和制度保证;整合资源,形成高职院校学生党员教育工作体系。     

高职院校学生党员岗位实践制构建探索——高职院校学生党员后续教育创新研究

基于高职院校学生党员后续教育中容易出现的各种问题,从党员岗位实践的视角出发,构建高职院校学生党员岗位实践制,并分析其成效。     

新形势下高职院校学生党员教育管理机制探索——以北京工业职业技术学院为例

当前高职院校学生党建工作面临着许多新机遇和新挑战,给党务工作者们提出了新的课题,其中学生党员的后续教育和管理一直是较薄弱的环节,为更好地探索高职院校学生党员的教育管理机制,以北京工业职业技术学院为例,在分析新形势下高职院校学生党员教育管理存在的问题及原因的基础上,尝试性地提出了相应的对策。     

高职院校学生党员理想信念教育问卷调查研究

通过问卷调查,发现高职院校学生党员的理想信念教育存在的问题为:重视入党前的严格把关,但缺乏入党后的持续教育;思想政治理论课的主渠道作用明显,但课程感染力不强;教育形式丰富多样,但与社会现实联系不够;组织生活定期开展,但对学生党员个体成长关注不高。其原因主要为:高职院校的学制较短,限制了理想信念教育的深入开展;党务工作队伍不够壮大,制约了理想信念教育的质量提升;教育内容不够合理,影响了理想信念教育的针对性;学生党员主体作用发挥不够,个人理想与社会理想难以高度统一。改进路径为:遵循高职教育教学规律,拓展理想信念教育的载体与平台;强化党务工作队伍建设,确保理想信念教育的质量与效果;创新完善教育内容,增强理想信念教育的针对性与有效性;尊重学生党员主体地位,实现个人理想与社会理想的辩证统一;形成高校、社会与家庭三方教育合力,推动理想信念教育可持续发展。     

关于高职院校学生党员队伍建设的思考——以郧阳师范高等专科学校学生党员情况为例

学生党员队伍建设是高校党的建设的基础工程。以郧阳师范高等专科学校学生党员情况为例,分析高职院校学生党员分布的特点、学生党员建设现状和学生党支部设置的形式,从制度建设、党的政工干部队伍建设、经费保障、监督和管理等方面提出对策。