思想政治教育中的几个问题

对大学生进行思想政治教育,在“文革”前被列为高等学校思想政治工作的一种手段,讲课者几乎都是学校的主要领导成员,偶尔也邀请地万党委的负责同志来校讲课,当时的江苏省委第一书记江渭清同志就为南京大学师生上过课。思想政治教育的主要内容包括国内外的形势和党的路线、方针、政策,马列主义理论,爱国主义和革命传统,品德、纪律等等。讲课时注意到联系师生的思想实际,针对性很强,颇受学生欢迎。粉碎“四人帮”以后,高     

后勤思想政治工作中的说理教育

随着社会变革和后勤改革的深化,后勤职工的思想观念、价值取向和行为方式也日趋多元化、复杂化。尤其是后勤体制改革运行机制的转换,重新调整了责任与利益的关系,自然会引起后勤职工思维方式和精神状态的巨大变化和新旧观念的冲突,随着大量的思想困惑、认识偏差、心理震荡和感情的“阵痛”,这就迫切需要加强思想政治工作,而首要的便是说理教育,通过各种对话等形式使被教育者接受教育,转变观念,提高觉悟,适应新时势下的新要求,为思想政治工作注入新的活力。一、实话实说说服人目前,社会现实中市场经济因素的不断增长,使人们对传统的思想政治教育的态度发生了深刻的变化。人们已经厌倦了高谈阔论式的说理教育,而往往愿意接受“润物细无声”式     

浅谈新时期高校思想政治教育的几个结合

与社会主义市场经济的建设发展相适应,高校思想政治教育既要填充更新内容,又要改进变换方法,只有从时代要求和学生实际出发,融灵活多样的方式于高校思想政治教育之中,才能使其功能和作用有效发挥。     

浅谈高校思想政治教育工作的几个基本原则

随着社会的发展,人们的思想观念在不断改变,道德意识不断增强,高校承担着重要的社会责任,要为社会培育一批批具备专业知识、适应社会需求的高素质人才。因此,高校领导一定要高度重视相关工作的开展并严格落实。思想政治教育工作在不同的时代背景下具有不同的意义与内涵,教育工作要紧跟时代的步伐,做到与时俱进。本文简要介绍了高校思想政治教育工作的几个基本原则。     

高职思想政治教育实效性研究中的几个热点问题

实效性问题是高校思想政治教育的关键问题,是高校思想政治教育的命脉。实效性强,则思想政治教育的生命力就越强;实效性弱,则思想政治教育的生命力就越弱,因此,提高实效性是思想政治教育永恒的主题。文章就高职思想政治教育教学实效性研究中的几个争议较大的热点问题进行探讨。     

浅谈高校青年思想政治工作中的几个关系

《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》明确指出:“现在和今后一、二十年学校培养出来的学生,他们的思想道德和科学文化素质如何,直接关系到21世纪中国的面貌.关系到我国社会主义现代化建设的目标能否实现.关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇。必须站在历史的高度,以战略的眼光来认识新时期学校德育工作的重要性”。如何做好高校青年思想政治工作,以适应任务和形势发展的需要,已成为摆在青年思想政治工作者面前的重要而紧迫的课题。总结近一时期以来高校青年思想政治工作实践,笔者以为.当前,做好高校青年的思想政治工作.必须正确认识和着力处理好以下几个关系:     

加强思想政治教育提高后勤队伍素质

在步入知识经济时代的今天,实行人本管理,是一个组织发展的关键;能够提供良好服务的人,将是该组织最宝贵的财富.     

后勤社会化中的思想政治工作

随着我国高等教育改革的不断深入,后勤社会化改革的时机和条件已经基本成熟,高校后勤服务与管理实行社会化.可以减少学校的压力、减轻政府的负担,使大学的校长把全部精力投入教育教学研究、专心研究学校发展的大事。高校后勤社会化改革不同于以往任何一次后勤改革。从九十年代初开始的后勤改革只是围绕着经费开展了全承包和部分承包的偿试,     

试析比较思想政治教育研究中的几个问题探究

比较思想政治教育研究要厘清概念,要遵循全面性、方向性、对应性、开放性、实践性原则,要关注内容界定和方法运用,同时考虑全球化语境和立体精神迷失的现代性隐忧。     

浅谈思想政治教育中的人格教育

人格教育是思想政治教育的基础,没有这个基础,思想政治教育就犹如无根的浮萍,总是漂流在人的思想表面而不能深入下去。时代的变革必然产生层出不穷的新观念、新事物,健全的人格是人们主动、积极地调节自我,适应转变的根本保证。要真正重视社会的思想道德建设,就必须切实重视公民的人格培养。     

浅谈思想政治中的传统美德教育

当今社会上一些不良现象越来越多,而且在不断向学校蔓延,如何通过加强学校思想政治学科的德育渗透来解决这些问题,是当前学校教育中一个亟待解决的重要课题。     

人文关怀在大学生思想政治教育中的几个维度

高校大学生思想政治教育的过程不仅仅是理论知识的传授过程,更是思想沟通的过程,在教学中必须凸显对学生的人文关怀,是基于教育实践,用理性培养起来的对学生无私的爱,是提高思想政治理论课教育教学质量的重要条件。     

运用唯物辩证法,正确处理思想政治教育中的几个关系

唯物辩证法认为,客观事物往往都是多种矛盾的统一体,因此,任何具体事物既是一个统一的整体,又有着诸多不同的方面.我们“要真正地认识事物,就必须把握、研究它的一切方面、一切联系和‘中介’.我们决不会完全地做到这一点,但是,全面性的要求可以使我们防止错误和防止僵化.”因而,作为高校思想政治工作者,对学生进行思想政治教育时,必须从不同的方面研究它的联系,正确把握和处理几个密切相关的辩证关系,才能使思想政治教育卓有成效,发挥其功能.     

简论后勤服务与学生思想政治教育

思想政治教育是一项全方位的教育工作,是需要全体师生员工通力协作的系统工程。而后勤服务是正常教育的保障,也是思想政治教育的一个重要环节和窗口。大学生的衣食住行无不和后勤服务发生着关系。后勤工作的好坏直接关系到学生的成长,对学生的思想政治教育具有举足轻重的作用。     

高校思想政治教育几个方面的改革

十年来高校思想政治教育的改革实践证明,要改进和加强思想政治教育,关键在于实事求是、解放思想、更新观念。一、正确对待高校思想政治教育的地位和作用。党的十一届三中全会以后,高校思想政治教育的改革,首先是随着党的工作重心转移,把思想政治教育的地位和作用由“以阶级斗争为纲”、“突出政治”转到服务于四化建设的总任务上来。这是一项根本性改革。在这一转移过程中,曾经出现过三个问题。一是当党的工作重点转移到四化建设轨道时,有些同志一度认为,高校的任务应当以教学为中心,思想政治工作是保证教学任     

论大学生思想政治教育的几个着力点

大学生思想政治教育要把握着力点。认真研究和把握好目前德育队伍、德育对象、德育活动、校园文化、德育阵地等大学生思想政治教育主要方面的关节点,着力解决问题,有助于增强大学生思想政治教育的针对性和实效性。     

关于大学生思想政治教育的几个问题

自党中央、国务院下发《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》这一文件以来，各地高校掀起了学习、贯彻、落实文件精神的热潮。本文试图对大学生思想政治教育的内容，教育中存在的问题以及如何增强大学生思想政治教育的实效性等问题作一些探讨。     

当代大学生思想政治教育的几个误区

长期以来形成的重教育方法探讨、轻学生感受研究,重学生表现评价、轻学生成长指导,重社会价值轻个人价值等教育误区严重影响着思想政治教育的效果。走出误区,树立新的正确的思想品德教育理念,是进一步加强和改进大学生思想政治教育的必然选择。