根鸟和米粒儿老师

作品简介：《根鸟》是一部迷人的、梦幻般的小说。一个少女到悬崖上采花，掉进了峡谷，她出现在一个叫根鸟的少年的梦里。根鸟成长在现实与梦幻之间．度过他的成长、流浪阶段。根鸟决心去寻找属于自己的梦，他出发了，菊坡、青塔、鬼谷、米溪、莺店，一个个场景奇异而美妙。他在痛苦中品尝着快乐．在前行中不断成长……     

米粒儿的天堂

黄昏来临的时候,他不紧不慢地给米粒儿洗完了澡。超市10点钟关门,但这并不是他不着急的理由。事实上他也可以不去超市,冰箱里从来都存着足够3天吃的食物。米粒儿此刻很沉默,这使她显得不同寻常。给她穿睡衣时,她突然扯着嗓子大叫起来。     

米粒儿的阳光

初冬的阳光总是暖洋洋地照着,懒散的发着光和热。这是一片偌大的白桦树林,鸟儿在这里歌唱,鹿儿在这里奔跑。在树林的东头有个粮仓,离粮仓不远,有一个土洞,洞里住着鼹鼠一家,三只小鼹鼠整天吱吱、吱吱叫个不停。鼹鼠妈妈生下这窝小鼹鼠时,发现其中一个小家伙皮毛是黑色的,眼睛小得像米粒,更糟糕的是个头只有两个花生果那么大,大伙儿都叫她“米粒儿”。树叶飘零,冬天渐渐来临。两个鼹鼠哥哥帮着妈妈收集过冬的食物。米粒儿手里痒痒,可是他们都不让她参加。“噢,你还是在家待着吧。瞧,你的身体是那么虚弱。”妈妈心疼她。米粒儿见哥哥白天忙,晚…     

老师的根

偶然读到这么一段文字,我很震撼:在遥远的深山里,生长着一种与众不同的竹子,叫毛竹。这种竹子很是特别,在它成长的最初5年里,你几乎观察不到它的成长,总觉得它的高度仿佛一点儿改变都没有,初次接触这种植物的人难免会下一个定论,这是一种长不大的竹子,但是,此言过早,你耐心地等上5年以后,你会发现,有一天,它     

老师的根

偶然读到这么一段文字,我很震撼：在遥远的深山里,生长着一种与众不同的竹子,叫毛竹。这种竹子很是特别,在它成长的最初5年里,你几乎观察不到它的成长,总觉得它的高度仿佛一点儿改变都没有,初次接触这种植物的人难免会下一个定沦,这是一种长不大的竹子,但是,此言过早,你耐心地等上5年以后,你会发现,有一天,     

放飞“根鸟”

我很喜欢根雕艺术。在艺术家手里,枝枝桠桠的树根,可以随物赋形,创造出新的形象,或雄鹰展翅,或醒狮长啸,或嫦蛾奔月,或飞天腾空。这些栩栩如生的形象,就像天造地设一般,绝无刀镂斧凿的痕迹。但有时候,面对根雕,我又会联想到它们的“前世”,那可都是一些碧绿葱茏、生机勃勃的树木。它们深埋在泥土里的时候,枝繁叶茂,茁壮繁衍,给大地带来的是绿色的生命。现在,当它们变成了另一种生命形式的时候,在“美”的获取中,我又会隐隐地觉得有所缺失。尤其面对树木被砍伐,树根被刨出,这种感觉更为强烈。这强烈的感觉,激发我于1997年写了一篇童话《根鸟…     

根——献给老师

没有叶的素雅没有枝的柔美没有花的娇艳没有果的芬芳……     

卖鸟和放鸟

一天上午,我路过少年宫门口,见那里围着一群人,好奇心促使我走上前去。我钻进人群一看,只见一只鸟笼吊在树权上,里面有八只小鸟,一只只凄楚地啼叫着,没头没脑地乱挤乱窜,嫩黄的小嘴使劲地啄着坚硬的笼杆。卖鸟人是个三十岁上下的农村青年,因为没有人买他的鸟,颓丧地耷拉着脑袋,眯缝着眼睛,双手交叉在胸前,无精打采地倚靠在树干上。     

金鸟和银鸟

有一天,樵夫跟平常一样上山砍柴,在路上捡到一只受伤的银鸟,银鸟全身包裹着闪闪发光的银色羽毛,樵夫欣喜地说:“啊!我一辈子从来没有看过这么漂亮的鸟!”于是把银鸟带回家,专心替银鸟疗伤。     

米粒儿的"师"意人生

诗意,在米粒儿的爱心中,从沙蕙的笔底下,激情纵贯,让你的感动再无处可藏米粒儿是一个生于70年代的漂亮女孩,她任性、散漫、天真、固执,与传统规则格格不入,她向往色彩斑斓的社会生活,大学期间就做模特儿,拍广告,到歌厅走穴,流连于时尚的娱乐场所,但最终迫于压力她走进了一所市属重点中学,成了一名普通的巾学教师……     

老师就像大树的根

我心目中的老师和我们一样爱玩,而且很会玩呢。什么棋类、球类样样精通。她教我们学习的时候,特别严肃认真,上课的时候,她绝口不提别的事情,只是专心致志地给我们上课,这就是我心目中的老师。     

老师,请把我们当作天空中的鸟

一想起堆积成山的作业本,我就从“兴奋的高峰”一下子变到“苦闷的低谷”。唉,无聊啊!语文作业本,试卷、抄生字、扩词、听写,写得我头都大了,手都麻了。数学、英语作业更是没头没脑砸向我们。老师似乎一点儿也没觉得。     

略谈《根鸟》的诗性意识

《 根鸟》作为曹文轩的代表作品之一,其诗性意识方面的艺术风格表现得尤为突出.它是在画面中包含着诗性,唯美中略带忧伤,美感中又融入哲理的.本文将就《根鸟》的诗性意识方面作一些浅释.     

孩子和鸟

邻居家的小女孩养了一只小乌。有一天,她哭着跑来我家,说小鸟病了。她母亲是科技出版社的编辑,前不久,曾送了一本生活小常识方面的书给我。小女孩跑来的目的,是想查一下给我的这本书上有没有医治小乌生病的文字。     

鸟和鱼

鸟,站在树上,对水里的鱼说:"你应该感谢那片水域,是它养育了你,还给了你自由的生活。不像我,风吹日晒,     

老方老师和小方老师

老方老师其实并不老,严格来讲也不是我的老师,或者说不仅仅是我的老师。因为,首先,他得先是我的父亲,其次才能算是我的老师。如果单从老师这个角度说,他更应该属于他的几万甚至几十万个学生们。小方老师其实也不小了,只不过在逐渐变老的过程中,已经不再是老师。我本来有许多素材可以谈论教师这个话题。出生于世代教师之家,自己也做过教师;从呱呱坠地到28岁,从没迈出过校园半步;甚至,从小到大和我共同生活过的亲人们——我的父亲母亲、常州的爷爷奶奶、北京的姨父姨妈以及婚后的公公婆婆也各个都是教师。但在这个教师节里,当我想要写点什么的…     

灵魂在路上——《根鸟》解读

<正>曹文轩在某次访谈中,曾如是说:好的小说一定要写到灵魂的层面上,哪怕是儿童文学。而《根鸟》,作为曹文轩的又一部纯美小说,便是对此理念的绝妙阐释和延伸。其借助根鸟的成长历程,再一次解构了"塑造灵魂"这一说法,灵魂不是塑造而成,而是召唤而来。魂随根鸟,不断行走于