如何写好游记

节假日,有的同学参加学校组织的旅游活动,有的随父母、亲友游览名胜古迹。那么回来后,如何写游记呢?一、按路线记叙,条理清楚。写游记,首先要交代清楚游览的时间、地点,然后,写游览过程要按照游览的路线作为记叙的线索。如《颐和园》一文,先用一句话概括     

怎样写游记

节假日,同学们都喜欢跟着爸爸妈妈去游山玩水。我们每到一个地方,都会看到一些景物,听到一些事情,总会有着这样那样的感受。我们把这些所见所闻所感记录下来,就成了一篇游记。一篇好的游记,不仅能使人增长见识,还能给人以美的享受。那么,怎样才能写好游记呢?一、写清游人踪迹写游记要做到条理清楚。游人先到了哪个地方,后又来到了什么地方,这些就是游览线路,也是写游记的线索。有时游人站在山脚,举目四望;有时立在山腰,环顾四周;有时登上山顶,眺(tiào)望远方。这时的写作顺序就随着目光的移动而变化。只有顺着游览线索写,文章才能言之有序,…     

写游记五法

随着人们生活水平的日益提高,很多同学有了外出游览的机会。将游览时的所见所闻写下来,称为游记。要写好游记,可采用以下五种方法: 一、游记要按照游览     

怎样写游记

学校或少先队利用春、秋季组织游览公园、水库、名胜古迹,把自己游览一些地方的所见所闻、感受记叙下来,这种文章就叫做游记。那么,怎样才能写好游记呢? 一、要点明游览的时间、地点、人物和游览物写游记时,要清楚地点明游览的时间、地点、人物、游览物。如《记金华的双龙洞》一课的开头写道:     

暑假怎样写游记

暑假中,有不少同学跟随父母、亲友外出旅游。在游览中,既看到景物、名胜古迹,又听到导游小姐的介绍。那么,怎样写游记呢?一、交代游览的时间、地点、人物。写游记,首先要交代浏览的时间、地点、人物,然后按观察的顺序写清楚游览的过程。这样才能让读者对游记一目了然。二、要仔     

初中第二册第五单元作文教学指要

一.作文训练的范围和要求 1.范围:写一篇游记 2.要求:详略得当,主次分明二.作文训练的要点 1.认识游记文章的体裁特点游记是一种记述游览经历的文章,一般归类于记叙文。初中学生练习写作记叙文章的基本要求也适用于写游记。游记文章应具有以下一些特点: ①游览的时间、地点、人物及游览的过程要交代清楚; ②要按恰当的顾序记述游览经过; ③可以夏活运用记叙、描写、抒情、说明、议论等表达方式; ④有明确、集中的文章立意,在文章的所见所闻所感所思中要表现出较高的旨趣。 2.明确本次作文的训练要求     

循顺序 抓特点 悟写法--《记金华的双龙洞》第二课时教学反思

这是一篇游记,重点足4—7节具体写游览双龙洞的经过：外洞——孔隙——内洞,整体教学思路也要遵循这样的顺序进行。这样才符合游记文体的教学特点,游记教学的重要目标之一就是领悟作芹的写作顺序与游览顺序。     

写法指径

写游记文章总要写到游览地的美景,我们不少的学生在文中把游览地美景展现得淋漓尽致,想以此来感染读者。可是,写出来的文章却往往成不了美文,这是什么原因呢? 要解决这个困惑,必须要弄清楚两个问题。一是要立足于情。一篇游记美不美,不是看写了多少美的景,关键是要看抒发的情感美不美,以及抒发的感情和景物能否交融在一     

谈游记的写作

游记是一种运用文学笔法记叙、描写旅游见闻的散文样式。由于它常常以文物胜迹、山河状貌、地域特色、风俗人情、鸟兽虫鱼等为记游对象,所以它既能使人饱览山水,领略风物,增长知识,怡情悦性、受到美的陶冶,又能使人抚今追昔,加深热爱祖国,热爱社会主义的思想感情。因此,游记是一种值得重视和提倡的文体。但要把游记写好,写得不仅真实,能起导游作用,而且如诗如画般的美丽诱人,必须做到以下几点: (一)要真实 游记的内容必须真切、具体、实在,因为人们常常把游记看作是旅行游览的向导。茅盾说:“从前我有一个习惯,每逢游览名胜古迹,总得先找些线装书,读一读前人(当然大多数是文学家)对于这个地方的记载——题咏、游记等等。”(《海南杂记》)     

学习写游记

游记是以生动、轻快的笔调记述描写游览中的所见所闻,表达作者思想感情的文章。游记取材的范围极广,它可以描绘山川景物、名胜古迹,也可以记录某地的社会生活、风土人情、神话传说等。写游记,难的是写景状物。景物写得生动,才能引人入胜。要写好景物,要注意以下两点。一要善于抓住景物     

优哉,游哉!

根据本单元开展的活动积累的材料和感受,写一篇游记,也可以写成书信、日记、对联等。要写清楚游览地点的风光景物特点,引起人们游览的兴趣。(新人教版)提示:写游记,可写山水风光,可写风土人情,也可写当地的名胜古迹等。动笔之前,首先,要了解所游景观的特点,再确定好自己游记的侧重点,以避免记“流水账”式的面面俱到。其次,在形式上,一般是写一次游览的见闻与感受为主,这样写,时间跨度小,文章结构也紧凑。假如是写一组旅游的见闻镜头,则既要考虑到对景观有选择地加以描写,以避免重复雷同,还要考虑到行文安排上的衔接,使文章浑然一体。所选例文《优哉,游哉!》就很好地做到了这一点。再次,旅游是件轻松悠闲的事,因此记游的语言除要能对景观做生动的描写外,还应轻松自如、活泼幽默些,以与人的出游心情相适应。(马跃)     

在游记中怎样写景

阳春三月,春暖花开,同学们都喜欢到景色迷人的地方去春游,老师免不了会布置同学们写一篇游记。游记是以描写所游之地的山水风光、建筑特色等为主的记叙文。那么如何才能写好游记中的景呢?一、游踪清晰游踪,就是游览一个地方所经过的路线、踪迹。游览一个景点,往往要经过许多地方,看到许多景物。写作的时候必须按照游览先后顺序记叙,清楚地交代先到了什么地方,后到了什么地方。准确地把游踪写清楚,才能够具体描述景物所处的地点、方位、特征。写清楚游踪的主要途径是“移步换景”,即随着游览、参观者的立足点不断转移,相应描述在不同地点所见…     

展开想象,给景物增“光”添“彩”

【习作题目】写一篇游记,题目自拟。【习作要求】游览过一个地方后,总会有许多的感受,这时,你就可以通过写游记的方式把这些感受记录下来。写的时候,一定要注意按照时间的先后顺序来写,但也不是事无巨细地记"流水账",要抓     

写游记

<正>今天,我们要写一篇关于给我们留下最深刻印象的地方的游记。怎样才能写好这篇游记呢？语文教材上给了我们三条建议,下面我们就展开来说说这三条建议。第一条：先画出游览路线图,帮助自己厘清思路。画游览路线图,是帮助我们梳理思路、确定写作策略的过程。这一步,我们可以在草稿本上完成。我们可以借助线形图来画出游览路线。右图是阿亮在草稿本上画的参观北京故宫的游览路线图。     

“那山”的秋

<正>八年级(下册·人教版)第六单元:背起行囊走四方无论是游览名胜古迹,还是漫步故乡山野,遇到美丽景色,不举起相机拍下来,那是有点不可思议的。游记,就是以文字记述,用语言拍照。首先不要把写游记看成多么难的事情,板起脸来不知如何是好,要放松心情,心甘情愿地把感受到的一份美丽分享给别人。以游览的行踪为线索,把所见、所闻、所感串成一串珍珠项链。其间可以移步换     

秋游崂山

题目写参观游览的文章1.参观一个小区、商场、养殖场或爱国主义教育基地等,自己拟题,写一篇文章。2.你曾外出旅游过吗?哪一处风景名胜给你留下的印象最深?自由命题,写一篇游记。(苏教版)提示:要写好参观游览的文章,应注意以下几点:1.应该按照参观游览的先后顺序介绍景物。只有准确地交代了参观游览路线,才能明确、具体地描述景物特点,展现给读者一组完整的、连续的图画,让读者如临其境。2.写景状物要抓住景物的特征。只有抓住了景物的特征,才能真正把握它们的整体形象,在此基础上再用准确的语言表达出来。3.明确文章的立意。景物要写活,必须…     

怎样写好写景游记散文

写景游记散文重在描写游览过程中看到的自然景观和人文景观。写好这类散文,不仅可以记录下自己游历山水时的所见所闻,定格亲近自然的美好时光,更能拓宽视野,陶冶情操,提升人生的品位。那么怎样才能写好这一类型的散文呢?首先在总体上要注意:一是把景物写清楚,二是把游览的过程写明白,三是要有情感的渗透。具体操作如下:     

怎样写好游记

同学们到风景区游览,欣赏自然风光,增长见识,真是一件乐事。但在游览之后,怎样把它写下来,而且有充实、有趣的内容呢？一、按游览的顺序描写景物写作时,要在认真观察和记忆游览景物的基础上,拔照见到景物的次序,来写所看到的东西。这样才能做到条理清楚、自然、明白,不至于杂乱。观察景物,通     

赏“景”,亦需得法

《记金华的双龙洞》是一篇游记。"了解游览顺序,体会作者将见闻、感受相结合写景物的表达方式"是本课的教学重难点之一。在全国第九届青年教师阅读教学观摩活动中,来自江西的甘密老师是这样引着学生走进"双龙洞",感悟"游记"这一文体特点的。师:这是——(课件出示图片)生齐:金华的双龙洞。师:叶圣陶爷爷曾经游览     

如何写游记

[教学目标] 读懂例文《游黄鹤楼》,按游览的顺序写游记;指导学生抓住重点景物的特点并写出来. [教学重难点] 指导学生抓住重点景物的特点并具体地写出来. [课前准备] 布置学生阅读名人的游记;让学生回忆自己印象最深的游览活动,翻阅有关照片,查找相关资料等;让学生利用周末和家长游览一处风景名胜. [教学流程] 一、导语激趣,引出内容 预设导语:"读万卷书,行万里路."这些年来,随着人们生活水平的提高,大家外出旅游的机会多了.城市的繁华、乡村的秀美、名胜古迹的魅力,总是令我们流连忘返.把这些美丽的风景变成文字,写成游记,遗忘的时候随手翻一翻,就好像故地重游一样.那是多么有意义的事啊!今天就让我们一起学习如何写游记.(板书:学写游记)