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数学实验活动与数学教学 总被引:11,自引:2,他引:11
数学实验活动,是指在一定的数学目标的指导下,对具有一定数学意义的实物、模型、事物,以及数字、图形、数字符号、式子、题目等进行观察、变换、制作、演示、求解以获取感性认识和数学信息的活动.数学实验活动是数学教学的必要环节,传统的数学教学缺少这一环节.真正好的数学教学应当既教活动,又教数学化. 相似文献
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白海龙 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
探究活动即在教师的启发诱导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以现行教材为基本探究内容,以学生周围世界和生活实际为参照对象,为学生提供充分自由表述、质疑、探究、讨论的机会,学生通过个人、小组、集体等进行的解难释疑活动.开展有效探究活动,可以使整个课堂充满活力,使学生个性及创造性得以充分发展. 相似文献
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本文论述在职业教育的数学教学中引入数学实验的教学方法将提高学生的学习积极性,使学生树立起学习数学的信心,从而提高课堂教学质量,完成教学任务。 相似文献
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运用"数学实验活动"教学的实验与调查 总被引:3,自引:0,他引:3
徐厚生 《重庆第二师范学院学报》2005,18(3):95-98
"数学实验活动"是数学教学的必要环节,其教学的主要过程为创设情境-活动与实验-提出猜想-验证猜想."数学实验活动"可以提高学生学习数学的兴趣;增强学生学习数学的主体意识;有助于学生更好地理解数学;培养学生动手、应用的能力;为学生提供创新的机会;提高学生学习数学的学业成绩. 相似文献
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从激发兴趣、丰富想象、启发思维、培养品质等几个方面阐述了实验操作与实践活动在数学教学中的作用。 相似文献
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生活中处处有数学,数学知识来源于实践,又服务于实践。在数学教学过程中,师生自然而然地联系生活实践内容,引导学生将数学知识灵活地运用于生活实践中。这样不仅大大提高了学生学习数学的积极性,而且增添了学习的趣味性,也给数学增加了丰富的生活色彩。 相似文献
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叶乾海 《中学数学教学参考》2004,(12):10-12
“数学探究”(mathematical investigation)是近年来西方国家数学课程改革中大力提倡的一种数学活动.如,英国从上世纪90年代起就把探究活动看做是GCSE课程的有机组成部分,在1996年颁布的《国家数学课程》(英格兰与威尔士)中,探究活动成为标准“运用和应用数学”(using and applying mathematics)中的主要内容; 相似文献
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李银花 《数学学习与研究(教研版)》2010,(10):64-64
在数学课堂教学中引入数学实验活动.数学实验的行动策略为:(1)课前准备和预习;(2)按实验设计进行数学实验;(3)观察、分析与思考;(4)发现或猜想;(5)适当性检验;(6)形成实验报告. 相似文献
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董建平 《试题与研究:高中理科综合》2021,(8)
小学阶段,学生的心智尚不够成熟,仍旧普遍处于智力的快速开发阶段,数学自身所特有的高度抽象性对于学生的学习来说并不友好。小学阶段正是学生初步认识数学、初步深入数学的关键黄金期,我们应该在小学这一初始阶段就引导学生建立起良好的数学实验相关理念,从而更加全面地提升学生的综合数学素养。 相似文献
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小学数学是小学一门非常重要的课程,和我们的生活息息相关。那么老师在教学时,就一定要注重数学课程的生活化,通过选取学生身边的生活案例来进行,并指导学生用数学思维,进行一定的数学活动来解决实际问题,不断地开拓创新。 相似文献
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林伟政 《数学学习与研究(教研版)》2024,(4):47-49
初中数学实验教学是一种重要的教学方法,有助于培养学生的实践能力、观察分析能力和问题解决能力.它通过让学生亲自动手进行实验操作和实践探究,使数学知识更加具体、形象,增强学习的直观性和趣味性.基于此,文章首先分析数学实验在初中数学教学中的运用意义,探究数学实验在初中数学教学中的运用策略,再以“三角形内角和定理”和“确定圆的条件”为例,阐述如何锻炼学生的实践能力,提升学生的数学素养. 相似文献
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金晔 《大连教育学院学报》2008,24(2):26-28
数学探究活动无论是在数学教育教学中还是在数学学科教师培训中都具有重要的价值。为推动初中数学探究活动在课堂教学中的有效实施,本文对数学探究活动的目的、探究问题的选择、探究活动的模式以及对探究活动中教师的角色定位进行了深入的思考。 相似文献
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“数学实验”教学初探 总被引:2,自引:0,他引:2
徐江培 《中学数学教学参考》2005,(1):18-19
数学实验指的是为了探究数学知识、发现数学结论或假设而进行的某种操作、试验或思维活动,是探索性学习和教学的形式.在发达国家中,数学实验已成为常见的教学形式.近几年,笔者对如何在数学教学中引入“数学实验”的问题进行了初步研究和探索,对如何开展“数学实验”的教学实践活动,做了以下尝试和分析。 相似文献
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贾昀 《中国校外教育(理论)》2014,(22):32
数学实验是计算机技术和数学、软件引入教学后出现的新事物。数学实验活动,指在数学实验的基础上延伸出来的,针对学生设计出来的简单、方便操作的一种活动。其目的,是更好地进行课堂引入和使数学课堂生动,提高学生的积极性,提高学生对数学的应用意识并培养学生用所学的数学知识去认识问题和解决实际问题的能力,强调以学生为主的数学学习方法。 相似文献