浅谈科技论文摘要的写作规范化及英译技巧

对科技论文摘要的写作规范化作了介绍，并对科技论文英文摘要英译时的一些常见技巧作了探讨。     

浅谈科技论文结构式摘要的写作与翻译

结构式摘要的写作与翻译应根据其结构、特点、内容及格式，英语表达习惯，科技英语的特点及科技期刊对论文摘要的要求来完成。结构式摘要的使用有利于文献工作的整理，科技期刊摘要的编排规范化，并将会被多的科技期刊采用。     

科技论文俄文摘要的写作与翻译

本文探讨了俄文摘要写作的“规则”及俄文摘要翻译时应注意的几个方面。     

农业科技论文英文摘要写作分析

随着国际交流的日益发展,科技论文越来越多地参与国际学术交流,从而使得英文摘要受到越来越高的关注。本文运用语言学的相关理论,通过对25篇农业科技论文英文摘要的内容形式和语言规范进行现状分析,并提供一些建议,希望对农业科技论文英文摘要的写作有所帮助。     

科技论文英语摘要的撰写策略

科技论文的英语摘要起着缩微全文、吸引读者和扩大发行的作用．了解其写作特点和要求，有助于写出符合国际标准的规范文本．通过实例分析，本文介绍了科技论文英语摘要的独特功能、语言特点及撰写规则．     

中文学术期刊论文英文摘要写作刍议

为了帮助中文学术期刊论文作者提高英文摘要的写作水平,分析了写作中的两个常见问题：英语表达上的问题和摘要编写中的主要问题。提出了要深入了解和掌握的英文摘要及其写作方面的主要知识：学术期刊论文英文摘要与其它英文摘要的区别、学术期刊论文英文摘要的结构和撰写要求以及学术期刊论文英文摘要的语言表达。     

摘要写作探析

要是从章内容中录出来的要点,要有重要的作用,利于读涉猎更多的信息;利于论的传播;利于编辑人员筛选稿件;科研人员选题研究,要有客观性与报道性、简明性与全面性、准确性与新颖性等特点。写作简要时,必须做到;字简洁而精练,一般不超过200字;内容全面而客观;重点突出而新颖,采用第三人称表述,要与提高大体上是相同的,但也有区别,作要根据要求去撰写。     

农业科技论文写作中应注意的问题

简述了农业科技论文摘要、表格等方面的写作规范，并对在写作上存在的问题及计量单位运用的错误作了简要的分析，以进一步提高农业科技论文的质量。     

科技论文摘要撰写述要

在报道性、指示性、报道一指示性、结构式四种科技论的要中，报道性要除了在内容方面比带有指示性成分要更加具体以外，还有一些特征：不用或少用介绍性记述词语；尽量采用直接性语言；叙述时人称隐匿。而结构式要是把报道性要所包含的内容分项列出。要内容的要素有研究目的、研究方法、研究结果、结论和其他五大要素，一般应具备独立性、自含性、客观性、简洁性、清晰性和信息性特点。撰写时，除遵循一些国家标?隹规定的要求外，还应注意甄别和取舍论内容的主要信息；选取恰当的要类型，把握要篇幅和详略；做到“语言最简化，信息最大化”。     

医学论文英文结构式摘要的写作规范

根据医学论文英文结构式摘要的写作特点,从英文摘要的时态和语态、数字使用、标点符号使用、介词使用和定冠词使用等几个方面,阐述了医学论文英文结构式摘要的写作规范,以期提高医学论文英文结构式摘要的质量。     

英语专业学生写作中的问题及对策

英语写作作为一种综合运用英语知识的实践活动,是英语专业教学中最薄弱的环节。当前,教师在教学过程中应改善写作教学方式,将各种教学法与不同的教学内容、学生的不同错误和不同需求融合起来。从学生写作中的问题入手,采取有针对性的教学方法,提高英语专业学生的写作能力。     

语料库在医学英语写作中的作用

对医学专业的学生来说,医学英语写作一直是他们的薄弱环节。本文探讨语料库对提高学生医学英语写作能力的作用。     

现代英语报刊中抽象词的应用探析

抽象词越来越多地渗透于各种文体,如新闻体、公文体、小说体等,已经成为现代英语的一个显著特点.这些抽象词意义和用法有不少特殊之处,成为读者在英语学习、英译汉和英美报刊阅读过程中的极大障碍.舍通俗、求时髦,舍具体、求抽象,这是现代英语(特别是英美报刊)在抽象词使用方面的几个鲜明特点.这些用词特点决定了研究现代英美报刊中抽象词的语义特征和学习抽象词的有效方法,具有重要的现实意义.     

网络环境下的英语写作教学

传统英语写作教学的特点成为大学英语教学的瓶颈之一。随着网络技术在社会各个领域的不断渗透,网络英语写作教学的优点克服了传统英语写作教学的种种不足,网络写作教学成为可能。各种方式的网络英语写作教学为英语写作教学的开展提供了有益参考。     

写作视角下的英语句法十大特征

为了克服目前学生在英语写作中存在的在句法认识上的困难,提高学生英语句子输出的质量,本文从中西思维的差异的角度出发,分析并提出了英语句法的十大特征,希望能对学生写作有所帮助。     

汉语构思对英语写作质量的影响

采用测试和问卷的形式，研究汉语构思方式的有意介入对英语写作质量所产生的影响。分析结果表明：从客观数据角度来讲，利用汉语构思的作文在语言结构上表现得更为复杂；从评分的角度来讲，利用汉语构思的作文总体得分较高。汉语构思对英语写作总体上没有负面作用，事实上还起到了一定的积极作用。     

Students' use of writing strategies and their English writing achievements in Taiwan

The purpose of this study was to explore the role of students' use of writing strategies in light of their English writing achievements in Taiwan. This research used a cognitive approach to examine the process of writing. Forty student writers (including 20 low and 20 high achievers) in Taiwan participated in this study. Strategies used for writing by high and low achievers as revealed by a concurrent think-aloud protocol and immediate retrospective interviews with students were investigated, analysed, and compared. Results indicated that compared to low-achieving student writers, high-achieving student writers were more aware of and focused more on formulating their position statement in planning, generating text, and revising and editing their text, such as changing the meaning and fixing grammatical and spelling errors during their review. The findings are discussed in light of writing strategies and implications for writing pedagogy and teacher education.     

怎样利用范文进行英语写作教学

作为学生英语综合能力的书面表现,英语写作是一门相对来说较难的课程,所有英语写作教师都应在教学中不断探索一些行之有效的办法,本文就如何利用范文进行英语写作教学进行了一些探讨。