师专学生的专业思想教育

师专学生的专业思想教育镇江师专李晓波为培养适应农村经济发展需要的合格师资，我们特别重视学生的专业思想教育，努力做到日常思想政治工作体现师范性，专业思想教育突出政治性，把专业思想教育作为学校思想政治工作的切入点和渗透面，教育学生热爱农村教育，乐当人民教...     

顺应时代需要 提高师专学前教育专业学生素质

本文从分析我国学前教育师资培养中曾存在的两种不同层次——本科与中专的不同培养目标及显现的问题入手,说明了大专层次的学前教育机构（师专）存在的必然性;着重阐明新时代对于学前教育专业学生（未来幼儿教师）素质的要求,以及作为师专学前教育专业如何着力培养和提高学生专业素质。     

师专工艺美术专业设置管见

随着社会经济的发展和教育体制的改革,诸种工艺美术专业在我省师专美术系雨后春笋般地发展起来。高等师范学校美术系创办工艺美术专业虽然具有教育专业中相关,相近专业支持的优势。但仍缺乏象工艺美院那样雄厚的工艺美术专业的师资队伍和相应的,齐备的教学设施;虽然有丰富的美术教学经验,但又不能象过去培养普通中学美术师资那样去施教;以及对于由工艺美术专业教学特点而带来的     

面向基础教育深化师专改革

<正> 高等师范专科教育,就其性质来说,属高教范畴,但又与一般大学和师范大学有着明显的差异,主要区别在于它的服务范围和所担负的任务不同。师专主要是面向基础教育,为初级中学培养合格的师资。因此,作为直接为基础教育培养合格初中师资的师范专科学校必须明确自己的办学思想,立足师专层次,办出师专特色,加快师资培养步伐,逐步调整专业结构,进一步深化教育、教学改革,不断提高教育质量和办学效益,以适     

师专“综合专业”与初中复合型师资的培养

为适应 2 1世纪知识经济时代对高师教育发展的要求 ,怀化师专以“不当守业者 ,敢为天下先”的精神 ,于 1 997年率先在全国创办了师专“综合专业”(包括“综合文科教育”、“综合理科教育”两个专业 ) ,以培养“一个胜任 ,两个适应”即分别能胜任 2 1世纪初中综合课程《社会科学》或《自然科学》的教学 ,能适应目前初中分科课程政治、历史、地理或物理、化学、生物的教学 ,能适应乡镇经济社会发展需要的初中复合型师资。经过 3年多的实践和探索 ,取得了比较明显的成绩 ,探索出一条培养初中复合型师资的途径。一、师专设置“综合专业”的背景…     

提高政史专业师专生能力之思考

当今社会对高校人才的培养要求越来越高,为适应基础教育中素质教育对师资素质的要求,为解决学生的就业问题,师专政史专业教学应树立“一切为了学生”的教育理念,积极进行教学和管理改革,加大教育实习力度,培养具有良好的师德师能、良好的学生管理能力和教学能力的高素质师专生。     

师专电化教育初探

师资队伍的建设是普及九年制义务教育的关键.随着普及九年制义务教育的发展,普教战线需要补充大量合格的初中师资,而初中师资主要靠师范专科学校来培养.但目前师专的师资和设备严重不足,特别是一些短线专业,而学生人数却在逐年增多.要解决这一矛盾,必须大力发展师专电化教育,开展电化教育是解决这一矛盾的有效途径之一.本文就怎样发展师专电化教育、加强师专电教建设作一些初步探讨.一、开展电化教育的必要性由于普及九年制义务教育的重点在农村,师专教育改革方向也应面向农村.为了适应农村经济和农村中等教育的发展,师专在招生计划、专业设置和课程设置等方面进     

师专中文专业逻辑课教学问题刍议

师专中专业的形式课程目前正在进行改革试验。本对这门课在师专中专业课程中所占地位以及改革的具体内容作了论述，对该课程的教学方法，联系中学语教学实际及师资等问题也进行了探讨。     

有中国特色的师专英语师资培养模式

师专英语教育专业如何建构有中国特色的师专英语师资培养模式 ,以培养面向 2 1世纪的适应社会和教育发展的合格英语教师 ,这无论对于师专英语教育专业自身的生存和发展 ,还是对于社会 ,特别是基础英语教育事业的发展 ,都是一个极其重要的现实问题。针对这一问题而开展的《师专英语教育专业面向 2 1世纪教学综合改革》课题的研究和实践 ,提出了“有中国特色的师专英语师资培养模式”这一具有中国、师专、英语师范教育特色的培养模式 ,并且课题组进行了为期三年 (1997- 2 0 0 0 )的研究和实践     

师专开设舞蹈课的教学实践探索

在师专开设舞蹈限定选修课和辅修课,可以使一部分师专生比较系统地掌握舞 蹈的基本知识和技能,为文理各专业学生提供第二专业证书,从而满足中小学对一专多能教师 的规格要求。在中小学艺术教育师资紧缺的情况下,有助于弥补其不足。     

有中国特色的师专英语师资培养模式

师专英语教育专业如何建构有中国特色的师专英语师资培养模式，以培养面向21世纪的适应社会和教育发展的合格英语教师，这无论对于师专英语教育专业自身的生存和发展，还是对于社会，特别是基础英语教育事业的发展，都是一个极其重要的现实问题。针对这一问题而开展的《师专英语教育专业面向21世纪教学综合改革》课题的研究和实践，提出了“有中国特色的师专英语师资培养模式”这一具有中国、师专、英语师范教育特色的培养模式．并且课题组进行了为期三年(1997—2000)的研究和实践。     

师专化学专业优化改革的新趋势

按着李鹏总理关于“在今后一个时期内,高等教育的发展要把重点放在优化结构,提高水平上面”的指示和我省今年高师会议精神,根据十年来高师教育改革的实践经验,师专化学教育的改革必须与本地区教育现状匹配和社会经济发展协调。目前,我省师专化学专业毕业生出现供大于求,分配疲软势头,其主要的弊端是:师范专科学校布点重复过多;没有树立师专教育为本地区农村(农场)经济建设服务的观念,缺乏彼此间的横向联系与相互咨询;对本专业“外延”与“内涵”自我认识不足,整体效益低;缺乏改革意识,特别是适当超前改革。为扩大和增强专业的社会功能与活力,现就师专     

师专实行主辅修制的探讨

面对全国改革开放的形势,师专在完成本层次所担负的任务上,还停留在只能培养单科的初中文化课师资的状态。这与本地区普及九年制义务教育和农村普教改革的要求,很不适应。那么,两年制师专能否立足于自身的层次,改变单科专业的格局,逐步在较大范围内实行主辅修制,从而为农村普教多培养些一专两用的合格初中师资,即以本专业为主同时能够兼教别门课程包括职业教育课程的师资?这是一个不应回避的课题。这里之所以提出主辅修制的问题,是因     

师专数学专业教学技能系统化训练初探

引言 师专——作为高等师范教育的最低层次,其任务是培养合格的初中教师。而合格的师资,最重要的是具备必要的专业理论素质,关于专业理论的教育工作,当前各级教育管理部门已制定了一整套合理的、科学的教学大纲。然而作为教育者的教师,要将具备的专业理论熟练地、准确无误地传授给教育对象,还必须具备一定的教学技能。现时教学技能的训练一般是通过《教育学》,《心理学》和《中学数学教材教法》等课程来进行的。多年实践证明,在当前师专生个体素质发展不平衡和外部因素的干扰的情况下,仅依赖教学大纲安排的课程进行教学技能培养是很不够的。为使师专生尽快地掌握必要的教学技能,笔者在教学中,拟定了一     

谈师专体育专业学生管理

师专的体育专业是一个特殊专业,不仅担负着为社会培养体育师资的任务,而且还在学校体育活动和活跃学校业余文化生活等方面发挥着重要作用。体育专业的特殊性,使得该专业学生具有很鲜明的个性,同时在管理方面也存在一些问题。要做好体育专业学生的管理工作,首先要了解学生的特点:(1)体育专业的学生精力充沛,富有朝气。经常性的体育运动,使他们在身体素质方面比较全面,同时精力旺盛,求知欲强。(2)有极强的自尊心、自信心和集体荣誉感。体育专业的学生由于经常参加比赛,有着     

加速师专改革,再上新台阶——谈荆州师专综合改革的初步思路

<正> “八五”期间,师专综合改革如何进一步深化?如何在邓小平同志南巡讲话精神的鼓舞下,进一步解放思想、加快改革步伐?如何既为基础教育培养合格的初中师资,又为当地经济建设服务?根据教育“三个面向”的战略方针,根据党的基本路线和教育方针,根据师专教育的任务和培养目标,荆州师专在前段工作的基础上,从实际出发,确定以改革师专生培养模式为主题,来统领学校的综合改革,推动专业建设、师资队伍建设和管理体制改革等。为此,我们的初步     

论师专高素质教师的培养

教育者本身的素质是素质教育能否顺利实施的关键。作为培养初中师资的师专,所面临的形势十分严峻。要深化素质教育,必须深化师专教育改革,培养高素质的教师。采用多种途径、对师专生进行专业思想教育。改革课程设置。改革教学方法,重视学生教育、教学能力的培养。     

师专体育专业要适应社会新需求

师专体育专业的培养目标是造就新一代的农村中学体育教师。目前,随着改革的不断深化,农村中学体育教育出现了新的变化。作为师专体育专业,应当适应新形势下的变化,对目前农村中学体育教育的现状,今后发展趋向及体育师资的质与量等问题必须进行深入的调查,对已经产生的体育教育中的新需求,要加以认真的研究和提出切实可行的解决办法。否则我们培养出来的师资就会跟农村中学体育教育的实际相脱节,就会造成国家对培养人才的浪费。为此,我们对台州、丽水等地区的农村中学进行了初步的调查,并在此基础上提出一些改进的设想与做法,以就正于教育界的同仁和关心体育教     

师专历史专业办学特色初探

师专历史专业办学特色初探周爱传右江民族师专高等师范教育是以培养合格中学教师为已任的。尤其是民族地区的师专，更应按照民族山区办学的实际需要，努力培养出基础知识扎实，师范技能全面，掌握教育规律，一专多能的初中合格教师。本文就广西右江民族师专历史专业成立八...     

论师专化学专业实施创新教育

文章分析了师专化学专业实施创新教育的必要性 ,探讨了师专化学创新人才的标准价值 ,进而提出师专化学专业实施创新教育应该采取的对策