在数学教学中培养学生的思维能力

<正>在数学教学中笔者发现,学生在思考问题时,往往受思维定势的影响打不开思路。究其原因,主要是平时缺乏思维能力的训练。本文拟从以下几方面谈谈如何在数学教学中培养学生的思维能力。一、运用变式教学,培养学生的思维能力在课堂上运用变式教学,有助于学生牢固、灵活地掌握数学知识,提高思维能力。例如在讲解有理数乘法法则的推广中“几个不是0的数相乘,积的符号由负因数的个数决定,     

在数学教学中培养学生的创新思维能力

按照现代认知心理学的观点，结合数学教育的特点及现代教育发展的趋势，指出了在数学教学中如何培养学生的创新思维能力，以及培养学生创新思维能力在现代数学教学中的重要意义。     

在数学教学中培养学生的思维能力

数学教学要与学生生活紧密联系起来 ,与社会发展紧密联系起来 ,从而让学生成为能适应社会发展需要的人才。同时教学中注重创设“开放式”的教学情境 ,让学生在民主、和谐、宽松、愉悦的氛围中自主探究学习。思维活动是学习数学的基础。小学儿童思维的基本特点是从具体形象思维逐步过渡到抽象思维。但这种抽象思维仍与感性经验相联系 ,仍带有较大成份的具体形象性。在数学教学中培养学生的思维能力 ,应抓好以下几个方面 :一、培养学生思维的广阔性。思维广阔的人 ,表现为博学多才 ,思路宽广 ,能抓住问题 ,考虑周全 ,分析透彻。如在开放的教学…     

数学教学中如何培养学生的数学思维能力

中学教师在从事数学教学过程中,要通过传授知识,培养他们的能力,发展他们的智力,我们需要高度重视对学生能力和智力方面的培养,其中,培养学生的思维能力是诸多能力中的关键。     

在数学教学中培养学生思维能力的有效途径

思维能力是智力的核心,也是智力发展的主要标志。要发展学生的智力,教师必须与时俱进,引领学生凭借直观演示、动手操作、操作与口述融合来提高思维能力。     

如何在数学教学中培养学生的思维能力

数学知识和技能的教学只是为培养学生思维能力提供有利的条件，还需要在教学时有意识地充分利用这些条件，并且根据学生的年龄特点有计划地加以培养。本文从三个方面具体谈谈如何培养学生的思维能力。     

在数学教学中培养学生的创造性思维能力

教育要面向未来，未来需要创造性人才。培养学生的创造性思维是素质教育对广大教师提出的要求，也是我们数学教师义不容辞的责任。数学的本质是人们为了解决实际问题，经过创造性思维，从现实世界数量关系中得出来的思想材料。因此。在数学教学中。训练和培养学生的创造性思维能力，有其得天独厚的优势。笔者在日常教学中，着重抓了以下五个方面。     

浅谈数学教学中学生创新思维能力的培养

数学课堂教学是培养学生创新能力的主阵地，在数学教学中培养学生的创新思维，发展创造力是时代的要求．本文就数学教学中如何培养学生创新思维能力，谈谈自己的一些看法．     

试论如何在小学数学教学中培养学生的数学思维能力

小学数学课堂教学中的主要内容就是数学思维的训练,教师既要分析和研究现阶段教学的实际情况,又要从学生的兴趣爱好和教学的具体需求出发,优化整合教学的内容与方法。在数学教学活动中,教师应该适当增加与生活相关的教学内容,调动学生思考的主动性和学习的积极性,让学生知晓知识形成的过程,获得数学思维能力的培养。本文针对如何在小学数学教学中培养学生的数学思维能力展开分析。     

浅谈数学教学中培养学生创造思维能力

21世纪将是一个知识创新的世纪,新世纪正在召唤大批高素质创造型人才。人的创造力包括创造思维能力和创造个性两个方面,而创造思维是创造力的核心。所谓创造思维就是与众不同的思考。数学教学中所研究的创造思维,一般是指对思维主体来说是新颖独到的一种思维活动。它包括发现新事物,提示新规律,创造新方法,解决新问题等思维过程。     

初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力

随着素质教育不断深入,初中数学教学已被提出全新的要求,学生数学思维能力培养已成为教师的首要任务之一,是培养学生综合素养的关键所在。因此,从不同角度入手客观阐述了初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力。     

如何在数学教学中培养学生的创造思维能力

数学教学的改革,离不开对新课程改革理念的学习、理解、运用,对所学内容的拓展及创新。在新课程改革的要求下,数学教学中如何培养学生的思维很重要,要培养学生的数学创造思维的能力更重要。数学教学中所研究的创造思维是一种新颖的、独到的思维活动,是对常规思维的扬弃,是对某一事物的独创见解,包括发现新事物、提出新见解、揭示新规律、创造新方法、建立新理论、解决新问题等思维过程。在解决数学问题时,不仅能在短时间内迅速进行多层次、各角度的思考,而且善于随机应变、灵活变通,使思维突破常规和经验的束缚,产生新思想、新观念和新方法。数学教学中怎样才能培养学生的创造思维能力呢?文章通过笔者在教学中的亲身体验,详细论述了这个问题。     

试论如何在小学数学教学中培养学生数学思维能力

数学在小学阶段占据着十分重要的位置,数学具有抽象复杂的特点,小学数学相对来讲是比较简单的,但是小学生由于生理和心理上都不成熟,对抽象学科的学习可能有些困难。在小学数学的教学中如何培养学生数学思维能力是教育界研究的热门话题,文章结合教师多年的教学经验,探讨了小学数学教学中培养学生数学思维能力的途径。     

数学教学中培养学生思维能力的方法

在数学教学中,在学生掌握数学基础知识的同时,还应关注学生的数学思维过程,培养学生的思维能力;营造民主和谐的教学气氛,构筑思维的基石;优化课堂教学设计,调动学生内在的思维动力;促使学生发散思维,提高思维的灵活性和深刻性,引导学生创新思维,不断提高思维的品质,促进学生的全面发展。     

在数学教学中培养学生思维能力

小学数学中要培养学生初步的逻辑思维能力,使学生会比较和综合,对一些现象进行概括,并能运用掌握的知识进行简单的推理、判断,逐步使学生能有理有据,有条有理地思考问题,能完整地、层次清楚地叙述解题思路,说明理由。所以,培养小学生的思维能力,是素质教育的重要内容之一。     

初中数学教学中如何培养学生数学思维能力

当下,社会对综合型人才的需求也变得快速增加。 要想培养综合型人才就需要对思维能力进行培养,在初中数学 教学中培养学生数学思维能力尤为重要。数学思维能力的开 发是初中数学教学中重要的教学目标,培养学生数学思维能力 可以帮助学生提高数学能力,为今后的学习奠定基础。本文通 过对数学思维能力相关概念进行分析,提出在初中数学教学中 培养学生数学思维能力的方法以供参考。     

小学数学教学中对学生数学思维能力的培养

随着我国国力的逐渐强盛,社会各界意识到人才的培养在这个充满竞争的世界的重要性,再加上人们对孩子的教育问题更加关心,促使了我国相关教育部门在近几年有着重大的改革,小学课程也在其中。面对改革之后的小学数学,有关教育者应该克服改革之后的陌生感,积极汲取各种有效的教学方法,致力于培养小学生的数学思维能力。对如何在数学课堂教学的过程中培养数学思维能力这一问题提出几点建议。     

数学教学中学生创新思维能力的培养

创新思维能力是指有创造革新的能力，通过创新不仅能揭示客观事物的本质及其内在联系，而且要在此基础上产生前扎未有的成果，它是智力水平高度发展的表现。因此，培养学生的创新思维能力，是数学教学的重要任务之一。如何培养学生的创新思维能力呢？