浅谈心理学技术在思想政治教育中的运用

在社会转型时期,高校辅导员工作面临更多的挑战,除了传统意义上辅导员对学生进行思想政治教育及日常生活和学习的管理外,还要承担对大学生进行心理健康辅导及有针对地应用心理学技术有效开展工作。将心理学技术运用于思想政治工作,作为一种不同于传统的工作方法,有独特之处,也有利于更好地开展工作。     

教育心理学在学校心理辅导员工作中的应用

教育心理学作为一门应用科学,在学校心理辅导员工作中具有非常重要的作用.学校心理辅导员在日常教育教学工作中,应积极主动地学习教育心理学的基本原理,充分运用相关心理学效应和心理咨询方法创新性地开展工作,做到理论学习与实践经验相结合,从而促进学生心理的健康发展.     

浅析心理学方法在高校辅导员工作中的运用

一、心理学方法在高校辅导员工作中运用的意义 (一)心理学方法的运用是衡量辅导员个人综合素质的重要指标 随着国家对大学生思想政治教育工作的关注及对大学生心理健康教育的强调,能否正确合理使用工作手段达到辅导员工作的目标成为衡量辅导员素质的一个标志.     

关于加强高校辅导员心理学理论培养的思考

心理学理论对于辅导员日常工作的开展、辅导员自身健康的调控具有重要的意义。在创建和谐校园的过程中，各高校应当充分重视和加强辅导员心理学理论的培养，认识到加强辅导员心理学理论培养不论对于高校的发展、学生的培养、辅导员工作的开展，还是辅导员自身建设都具有非同寻常的意义。     

积极视域下高校朋辈辅导员“执业”现状分析——以安徽农业大学为例

朋辈辅导员作为高校学生干部队伍的重要组成部分,在大学思想政治教育工作中发挥着重要的作用.以安徽农业大学为例,通过问卷调查的形式对高校朋辈辅导员的工作现状进行分析,并引入积极心理学的理念,为高校心理健康教育学生工作队伍的培养提供新的视角.     

心理学原理与方法在高校辅导员工作中的运用

当前,大学生心理健康教育工作越发重要,高校辅导员任重而道远。本文通过问卷调查,剖析高校辅导员关于大学生心理工作现状及存在问题,指出辅导员运用心理学原理及方法开展工作的重大意义及天然优势,并提出心理学原理及方法在辅导员工作中的有效运用方案,以有效促进大学生的心理成长与健康发展。     

高校辅导员利用积极心理学来缓解大学生心理压力的探索

积极心理学是20世纪末期兴起的一个新的心理学研究领域,与传统心理学以问题为中心的研究取向相反,它倡导心理学应以积极为研究取向,主张关注人内在的积极品质来应对生活中的压力,从而达到人的身心健康。积极心理学理论为高校辅导员开展大学生教育工作提供了新的视角和方法,文章在探讨当代大学生所面临的主要压力的基础上,探索高校辅导员应如何以积极心理学理论为指导来缓解大学生的心理压力,从而提高学生教育工作的实效性。     

积极心理学对高校辅导员开展心理健康教育的启示

积极心理是致力于研究人的发展潜力和美德的一门科学,它倡导心理学以积极为研究取向,是当代心理学最新进展之一。积极心理学理论为大学生心理健康教育提供了新的视角和方法。文章在探讨近年来辅导员开展大学生心理健康教育中存在问题的基础上,积极探索高校辅导员应如何在积极心理学理念指导下,提高大学生心理健康教育的实效。     

积极心理学视角下提升高校辅导员职业幸福感之研究

高校辅导员是高校开展学生思想政治工作的骨干力量,提升辅导员职业幸福感有利于增强高校学生工作的实效性,促进大学生成长成才。积极心理学将研究内容集中在积极的情绪体验、积极的人格特征和积极的社会环境。本文以积极心理学为视角,分析影响高校辅导员职业幸福感的主要因素,并从以上三个方面探索提高高校辅导员职业幸福感的有效路径。     

积极心理学视野下关注高校辅导员心理弹性提升幸福感水平

主观幸福感体验不足是辅导员队伍中普遍存在的现象,严重影响了辅导员的积极性和工作效果,也影响了辅导员队伍的稳定和学生工作的成效。心理弹性是由逆境激发出来的潜能和建设性力量,它从积极心理学的视角来探讨人的发展。作为反映个体积极应对逆境的良好指标,心理弹性的研究与应用日益受到心理学领域的关注。本文探讨在积极心理学视野下,通过培养高校辅导员积极的心理认知、人格品质、情感体验及构建积极的社会支持系统,提升高校辅导员的心理弹性,促进高校辅导员群体的总体幸福感。     

论心理学在高校辅导员思想教育工作中的运用

当今时代是一个变化的时代,如何进行大学生的思想教育问题已提上日程．高校辅导员是大学生思想教育的主要实施者,辅导员适当运用心理学理论于日常工作当中应为一条有效途径．     

积极心理学在高校辅导员谈心谈话工作中的应用

为了提升大学生心理健康素质,文章首先分析了高校辅导员谈心谈话工作的必要性,然后阐述了高校辅导员谈心谈话工作存在的问题,最后论述了积极心理学在高校辅导员谈心谈话工作中的应用。     

积极心理取向的辅导员职业倦怠研究

高校辅导员是大学精神的重要营造者和传播者,其职业倦怠状况直接影响大学生的思想政治教育质量。基于积极心理学视角,对广东省8所高校专职辅导员职业倦怠状况的调查研究表明,提升辅导员积极体验能力、发掘辅导员积极人格特质、营造辅导员积极心理契约环境,是高校辅导员职业倦怠的有效干预对策和途径。     

对加强高校辅导员队伍心理教育能力培养的途径

1．全员培训与重点培训相结合 全员培训指针对全体辅导员的培训。虽说所有高校新教师在上岗之前都要进行岗前培训,其中包括教育心理学这门课程,但这项短期培训对于辅导员的工作要求来说是远远不够的。学校要安排一定的课时,对全体辅导员进行系统性、规范性的培训,使全体辅导员对心理学专业的知识有比较全面、系统的了解与掌握,从而增加心理健康意识和心理教育能力。在全员培训的同时,我们还需要开展重点培训。     

积极心理学视角下高校辅导员开展心理健康教育工作的新思考

为了让学生获得更多积极体验,培养学生积极的心理品质,促进学生养成积极的人生态度,增加学生的幸福感,文章讨论了积极心理学视角下高校辅导员开展心理健康教育工作的新思考,包括以积极的教育理念教育学生;明确辅导员的角色定位;改革心理健康教育方式。     

在高校辅导员工作中如何运用心理学

现代社会竞争激烈,大学生容易产生各种心理矛盾和冲突,有必要将心理学的理论运用到思想政治教育中去,以提高辅导员工作的有效性.本文首先对大学生行为问题以及心理根源进行了探讨,接着论述了心理学对辅导员工作的重要性,最后对如何将心理学理论运用到辅导员工作中去进行了初步的探讨.     

浅析心理学对于高校辅导员工作的重要性

长期以来党中央非常重视大学生思想政治教育和辅导员队伍建设工作,近年来更是对辅导员工作提出了新的工作职责要求.对辅导员提出了思想道德、能力和知识三方面素养要求,其中心理学的知识和运用能力占据着重要的位置.本文着重分析了心理学对辅导员工作四个方面的重要作用.     

高校辅导员在大学生工作管理中如何应用心理学

随着中国教育的发展,高校已经发展到一定阶段,高校辅导员成为学生工作管理中的重要角色。作者通过对高校辅导员的身份进行定位,对辅导员在学生管理中的方法和途径进行探讨,为高校辅导员在大学生工作管理中应用心理学提出一些建议。     

积极心理学在高校辅导员工作中的应用研究

高校辅导员工作的重点在于助力大学生的成长与发展,而积极心理学正是帮助普通人实现良好发展的学科,因而将积极心理学运用于高校辅导员工作势必产生良好效果。通过树立积极学生观,培养正向人格特质,帮助构建正向认知图式,培育感恩之心,指导其做好生涯规划等举措,必将开启高校辅导员工作的新局面。     

心理学原则与技术在高校辅导员思政工作中的应用

创新高校学生思想政治教育工作是辅导员面临的新课题,也是新时期高校学生工作取得实效性的需要。学习、借鉴、运用心理学原则与技术,既可以增强思想政治教育工作的科学性与实效性,也能推进大学生心理健康教育的效果,更能增进辅导员的抗压能力,提升职业价值感。