媒介仪式中的有声语言传播

1992年法国传播学者戴扬和卡兹撰写的《媒介事件》从传播学和人类学的角度首次提出"电视的仪式角色"问题。2008年北京奥运会开闭幕式、2009年国庆阅兵盛典、2010年上海世博会、广州亚运会开幕式……这些事件经由广播电视大众媒介的直播报道构成了典型的媒介仪式行为。媒介仪式传播效果的实现离不开播音员的有声语言创作,本文试通过对以庆典、开幕式解说为代表的媒介仪式有声语言的分析,探讨有声语言在媒介仪式中的作用与要求。     

播音语言有效传播的元素探析

有效传播是当前传媒界普遍关注的一个问题。作为广播电视语言传播主体的播音员和主持人应该如何自我定位，怎样深化语言功力，广播电视语言需要具备怎样的品质才能更有利于有效传播，更有助于栏目立于不败之地呢？     

浅谈广播电视有声语言传播与说服传播

六十多年来,电视台如雨后春笋般不断发展,而主持人也通过电视用有声语言进行传播。为了使传播内容更加的清晰、准确,更好的被受众接受,主持人也需要把握"说服传播"(Persuasive Communication)技巧,从自身、受众、环境等诸多角度,提高话术技巧,增强传播效力,对受众施加影响使之改变态度。从而达到节目的传播目的。     

有声语言功力的深化和锤炼——论播音员、主持人的核心竞争力

有一种观点认为,语言表达不重要,天天练发音也没必要,甚至认为播音、主持是两个截然不同的职业,节目主持人只能来自优秀的记者和编辑.这种观点是将有声语言当做了“思维的附属品”,对有声语言创作过程缺乏正确的认识.事实上无论一个播音员、主持人主持什么节目,运用了哪些技巧,能力有多强、素质有多高、思维品质有多好,最终呈现给受众的都要落实到有声语言的表现上,没有语言表达,思维也没有实际的意义.中国播音学的奠基人张颂教授不断强调“语言功力”的重要性,并指出:语言功力并非只是“语言”的功力,它包括运用语言所必须的功底,和运用语言所涵盖的能力.     

消费文化语境下播音主持语言传播的特点

在消费文化语境下,人们视野中出现了很多文化产业公司,广电行业工业化生产特征也愈发明显,少数节目开始走上低俗化之路,这种情况下播音主持必须认识到自身工作的重要性,其语言传播要向健康合理的方向发展。本文从多角度分析了播音主持语言传播在消费文化语境下的特点,以供同行业人士作参考。     

播音员主持人有声语言的规范性

广播电视播音员、主持人用有声语言实现与听众、观众的沟通与交流,而要更好地实现广播电视的大众传播效果,播音员、主持人必须要用规范的语言,否则很难达到服务大众、引导大众的目的。     

电视播音主持有声语言规范问题剖析

本文概述电视播音主持有声语言规范问题,通过详细地阐述电视播音主持担负的重要角色,明确其拥有规范的有声语言对新闻传播质量的影响,提出合理的规范化措施。     

浅谈电视播音主持有声语言规范问题

自从电视走进中国的普通家庭以来,新闻电视节目以其丰富的内容和生动的表现形式深受电视观众的喜爱,中国的新闻电视节目也得到了长足的发展。目前,打开电视机收看新闻电视节目,已经成为了绝大多数中国百姓获取国内外信息的重要途径之一。而新闻播音员作为和电视观众最有效的沟通中介,是新闻电视节目和电视观众进行接触的最关键人物,新闻播音员的播音规范性将直接影响到新闻电视节目的影响力和收视率。因此,很有必要从新闻播音的不同类型进行对电视播音规范性进行探讨。通过下文的论述,希望能给相关的工作人员提供一点参考借鉴的材料,并且希望起到抛砖引玉的作用。     

非智力因素与有声语言创作

迅速发展的时代、欣赏水平不断提高的受众,对从事有声语言创作的播音员、节目主持人提出了更高的要求。但是,人们说起播音专业人员的素质的时候,更多的是指文化素质(文化素质当然是必不可少的)。然而,当一个节目主持人的文化积累达到相当的程度之后,如果他(她)还想提高一个层次的话,或者说,当大家的文化积累差不多的时候,非智力因素影响就具有决定性的作用了。本文     

有声语言的传播影响力

广播电视作为大众传播媒体其社会使命是向社会大众传播信息,语言是广播电视信息传播的重要载体。广播电视在向社会传播信息的同时也在向大众传播语言。作为一种语言职业的广播电视,承载着信息传播和语言传播的双重使命。语言传播正是由于大众传播媒体特别是广播电视等现代媒体的出现和发展,而由“古典传播方式”跨入了“现代传播方式”的时代。正是由于广播电视的传播,大大提高了语言传播的速度,大大拓展了语言传播的范嗣,大大增加了语言传播接收者的数量,大大丰富了语言传播的内容,使社会的语言生活空前活跃,生机盎然。     

有声语言表达与传播语境的关系研究

有声语言表达是通过播音主持连通信息与受众之间的桥梁,是传播语境的重要工具。作为播音主持的主要渠道,有声语言表达与信息的真实性有着很大的联系,更会使受众对信息的认知产生极大的影响。信息与播音主持以及受众三者作为相对单一的个体,本身没有一定的关联,而正是由于有声语言表达与传播语境作为载体,才构成了当代庞大的有声语言信息传播网络。     

播音主持有声语言形象感的音声创造

有声语言面向大众的传播过程具有群体性、言语交流与接受性、传播利益公共性等特征,传承着表达者的情感与思想,富含生理天赋和用声方法。播音主持有声语言的传播主体具有一定的创作自觉性。在不同的经济、文化转型时期,面对着社会变迁、时代更替所表现出的特点不尽相同,作为一项语言艺术性极强的工作,播音主持需要着重强调有声语言形象感的塑造。     

电视节目主持人无声语言的运用

在电视传播过程中，主持人肩负着“窗口”和“门面”的重要作用，其作用直接影响到节目的传播效果。观众收看电视节目时，主持人的“言”与“行”是被观众的听觉、视觉一并接收的。无疑有声语言是播音主持中审美表达的主要手段，但无声语言与之相辅相成，不可或缺。因此，作为主持人必须了解和掌握无声语言，并能灵活运用无声语言，做到“言”、“行”一致，以最佳的美学表达来提升电视节目的传播效果。     

论有声语言的新闻传播特性

有声语言是广播电视诉诸接受主体听觉系统的主要传播手段。从传播主体和接受主体的双方关系来看，广播电视有声语言有别于报刊杂志书面语言的新闻传播特性，至少有三点值得我们关注和思考：一是交流的相对直接性；二是报道的相对现时性；三是表达的相对主观性。     

广播电视有声语言传播的美学思考

艺术性是广播电视有声语言的重要属性之一,也正是其艺术性的存在,传播语言才高于日常口语,我们的受众才能在一种具有审美价值的语言传播中获得信息、获取知识、     

有声语言的表达技巧--重音

有声语言传达着自身的魅力,停连、重音、语气、节奏是语言表达的外部技巧,情景再现、对象感、内在语构成了其内部技巧,本文将论述有声语言的外部表达技巧之一——重音,并着重分析重音的分类、重音的强调方法,对于播音员主持人来说,只有掌握了语言表达技巧,才能更好得传情达意.     

论播音主持语言创作的实质

播音主持是运用语言把各种信息传递给人们,是广播、电视等传播媒体中有声语言中重要的组成部分。所以,对播音主持语言的传承和创新对于播音主持事业工作者来说至关重要。     

播音主持语言不规范状况及原因探究

播音员主持人是在话筒前、镜头前从事有声语言创作活动的人,享有巨大的话语权利。但是,当前播音员主持人播音语言不规范状况还比较严重,本文对此进行了探讨。     

广播电视有声语言中的重文轻语现象

叶圣陶先生在1964年2月1日答滕万林的信中说：“口头为‘语’,书面为‘文’。”从语言的角度看,语文包括口语和书面语。广播电视有声语言传播,既包括口语,也包括书面语的音声化。作为靠“说话”谋生的专业人员,广播电视播音员主持人是有声语言传播工作者,与“语”、“文”打交道是播音员主持人的核心工作。     

口语传播视野下的播音与主持艺术专业人才培养模式改革

播音与主持艺术专业的教育,已经成为了我国教育学科当中的热门学科,人们对它的关注度也越来越高,然而它的培养模式却不尽人意,培养计划的千篇一律问题日益严重,因此,对于播音与支持专业人才的培养模式的改革势在必行。