编织无止境的梦

关于幼儿园的梦,是小时候开始做起的,因为听父亲说:“城里有娃娃读书、唱歌的地方,阿姨领他们吃饭、玩耍,可有意思啦!”我向往这个有趣的地方,想像着她的趣味,梦想着自己也能去到那儿。高中毕业了,我想去那梦中的园地,但却在村小当了一名音乐教师。一天,公社中心校通知说有报考幼师的机会,我不假思索地赶进城,带着儿时梦中对幼儿园的向往,在主考老师面前唱起了《我的祖国》,热情随着“一条大河……”从胸中滚滚地涌出。然而,我却被录取到一所普通师范学校,幼儿园的梦像肥皂泡般飞走了。师范毕业后,我当过小学、初中、高中甚至聋哑学校的教师…     

先睹为快

名师之路,不应是孤独者形只影单、踽踽独行的路。名师培养之路,是一条探索中的路,是一条正在趟行着的路,但它不是只为极少数教师开辟的路,它应当是一条能指引更多教师前行的路,是一条教师专业发展的坚实、宽阔     

试论学前教育中有效游戏活动的推动策略

《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中明确提出幼儿园教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系,学前教育中有效游戏活动的推动要推动游戏化课程的构建;要明确游戏活动流程;要构建家园合作的平台。本文主要总结了学前教育中有效游戏活动的推动策略。     

大学生社会实践中思想道德教育功能发挥的策略思考

社会实践活动因其易接受性,在德育方式上对于高校大学生思想政治素质包括道德情感的培养发挥着重要作用。文章提出了实践育人、知行统一、贴近学生等三项发挥大学生社会实践中思想道德教育功能的基本原则。同时,对于如何更好地发挥高校社会实践活动的德育功效,从组织机构、管理制度、道德自主性、保障体系等角度尝试给出了相应建议与应对措施。     

对教育中人本思想理解与运用的三层面

人本思想在教育中有不同层面的理解,本文对此做了一些梳理：即教育实践层面上的以学生为本；教育理论层面上的以生命为本；哲学层面上的教育活动以生命的律动为运行的基调。     

我愿为母语教育研究献上一个完整的“样本”

我算不上什么专家学者,这本杂志中收入的我的文章也算不上什么科研成果。因为我做的大都是实践层面、操作层面的事儿,而不是教育科学研究层面的事儿。但是作为母语教育研究的一个样本,我自认为还是够格的。因为:     

我国社会主义意识形态建设策略初探

如何进一步推进我国意识形态领域建设．巩固和加强马克思主义为指导的社会主义意识形态在我国意识形态领域的主导地位,是时代向我们提出的重大课题。本文从探讨我国社会主义意识形态建设的方法策略出发．对新的形势下加强我国社会主义意识形态建设进行了思考。     

构建有效家访机制的实践与思考

本文阐述了教师家访在学校教育中不可替代的作用,通过对作者家访案例的分析和反思,提出了有效家访的相关策略。     

实施有效教学的实践与思考

新课程改革已经走过了13个年头,由2001年秋季学期使用新教材开始,语文课堂教学就出现了变化。我们大胆地进行改革,不断地探索、总结,逐渐摸索出了一套自己的教学思路。然而,时间也在考验着我们每一个教师,10多年来,有多少教师是真正地在坚持走课改之路,有多少教师仍然以为使用新教材就是进行课改,又有多少教师为了提高语文课堂教学的有效性而进行了课改,这不得不引起我们的思考。作为一名长期在农村初中任教的语文老师,笔者根据本校的语文课堂教学存在的现象,就如何实施有效的语文课堂教学谈谈自己的实践和思考。     

聋生英语课堂有效教学的策略性构建与运用

有效教学是一项教师孜孜以求的课程实践课题,它必须始终聚焦两个关注点,即关注以生为本、以学为主的教育理念,关注以学生进步或发展的根本标准。由于听力障碍因素,聋生在听、说、读等方面技能基本丧失,给语言学习造成了很大困扰。正因为如此,积极开展聋生英语课堂有效教学活动,我们必须在其他方面予以进一步的优化、活化和强化。本文立足有效性策略的构建与运用,试对此作出抛砖引玉之论,希望为更多同行提供借鉴和帮助。     

实施初中劳动教育的有效策略研究

劳动教育是让学生在轻松和谐的教育环境中获得积极向上的劳动体验,形成良好的劳动素养.由于各方面的不够重视,相当一部分学校的劳动教育仅流于形式地体现在课程表上,使得不少学生产生了“要我做”的错误劳动观念.文中在教学实践中,从培养学生劳动兴趣入手,加强劳动教育与其他学科的融合,通过整合劳动教育资源,开展系列专题活动等方面,探...     

合理创设情景氛围 促进语文有效教学——浅议情境法在高中语文教学中的合理运用

语言类知识有其相应的生成背景,因而它的传播和运用也应当在合理情境下进行。所谓教学情境,就是在学校教育中,教师有意识地创设或引入一定情绪色彩且富有感染性的具体场景,以有效引起学生的态度体验,从而帮助他们更好地理解和把握教学内容,并使其心智得到有益的发展。合理运用情境法教学,有助于活跃教学状态,激发学习情趣,突破教学难点,显现教学内涵,能够使得学生在情感的变化迁移和体验共鸣之中与学习内容同呼共吸、感同身受,从而赢得事半功倍的教学效果。本文结合高中语文教学的实践与体会,试对此作出抛砖引玉式的简要阐述,期望从中收获商榷与指教之言。     

幼儿园语言教育活动中教师有效提问的策略

幼儿园语言活动中,提问使用十分广泛,却存在大量的问题。如:提问设计过于简单,只顾优生忽略后进生,给予思考的时间太短。要减少类似情况,就要遵循幼儿的身心发展特点及认知规律,精心设计提问。     

机关党建服务中心工作推动发展的实践与思考

根据福建省惠安县县直机关各级党组织近年来认真贯彻中央的《条例》,按照"走前头、作表率、树形象"的要求,围绕"服务中心,建设队伍"这两大核心任务,推动惠安县经济社会快速发展的实践,总结机关党建服务中心工作的主要做法和成效,分析机关党建服务中心工作中存在的一些主要问题,并对机关党建工作如何解放思想、完善制度、锻造队伍、服务大局,机关党员干部如何提升素质、负责担当,践行宗旨、廉洁从政,更好地服务中心、推动发展进行思考和探索。     

浅谈英语课堂学生的有效倾听

英语教学中,教师要充分利用教学资源,侧重提高学生听、说、唱、演的能力,这需要教师创设学生能够进行有效倾听的情境,促使学生养成有效的倾听习惯。     

重视农村英语教学有效激励策略助力学生成才

有效激励策略在教学实践有着优化教学效果的作用。教师要就农村初中英语教学中有效激励策略的应用实践的实施方法和成果等方面进行了系统总结,旨在为农村初中学生如何提高英语学习水平提供借鉴。     

探索大班科学活动记录规律的有效策略

经济社会高速发展的今天,如何培养幼儿的探索能力、创新能力等成为学校以及教师最为关注的问题,因为大班幼儿已经会渐渐地观察到事物背后或者事物之间的发展以及联系,这在很大程度上促进了幼儿的发展。但目前大班幼儿教学中还存在诸多问题,这就要求教师要采取一些切实可行的措施,不断的帮助幼儿寻找生活中有效的规律,并解决学习中遇到的各种各样的问题,实现幼儿的全面、健康、可持续发展。     

探索大班科学活动记录规律的有效策略

经济社会高速发展的今天,如何培养幼儿的探索能力、创新能力等成为学校以及教师最为关注的问题,因为大班幼儿已经会渐渐地观察到事物背后或者事物之间的发展以及联系,这在很大程度上促进了幼儿的发展。但目前大班幼儿教学中还存在诸多问题,这就要求教师要采取一些切实可行的措施,不断的帮助幼儿寻找生活中有效的规律,并解决学习中遇到的各种各样的问题,实现幼儿的全面、健康、可持续发展。     

高校创业教育思考与实践--摘自武汉理工大学创业学院赵北平院长在“2016年高校毕业生就业创业研讨会”上的发言

高校开展创业教育工作,我个人认为最大的问题还是理念问题,这个理念问题它不是一个虚的,理念问题实际上是基于对事物本质的把握和规律的认识,你对事物的本质没有把握、规律没有认识到,你是不可能有一个先进的理念,在理念不到位的时候,方法往往是不妥的。所以我今天重点谈理念问题,之后谈一谈我们是怎么做的。     

职业技术学院实践教学的思考及改革策略

在当今社会主义新型经济模式下,社会的发展使得职业技术教育对人才的培养方式发生很大转变.这就要求从传统的过于注重培养理论型人才过度到培养创新型、动手性强的应用型人才.本文着重分析了目前职业技术教育实践教学存在的一些问题,并针对具体问题提出了相应的改革策略.