四方食事

四十岁以上的人都知道京剧样板戏,特别是《沙家浜》,但很少有人知道它的编剧汪曾祺,他被称为中国最后一个纯粹的文人,其主成就是小说和散文。《四方食事》收的就是汪曾祺谈吃的小品文。     

《现代京剧》教学设计及反思

1．创新点说明。大部分学生对京剧这种艺术表现形式不甚了解,也不感兴趣,如果从呆板、正统的教材出发,不仅很难激发学生的兴趣,反而会降低他们对音乐课的兴趣。根据以上这些特点,教者采用倒叙的手法,由脸谱引入京剧,由传统京剧和现代京剧中人物行当妆扮的不同引入现代京剧,由演唱中情绪的不同引入唱腔与板式。运用各种教学手段启发学生通过听到的音乐和看到的京剧片段,展开丰富的想象,及时将对京剧音乐的感受用各种动作表现出来,充分调动起学生欣赏京剧的积极性,鼓励学生唱、演,以轻松愉快、浅显易懂的方式和内容与学生一起走近京剧。     

荔枝与官话

古人云:差之毫厘,(?)以千里;一字之师,终身难忘。然而在网络时代的今天,有人却把错字和无知看成个性,把误读和装傻当作时髦。在这里京剧小品《荔枝和官话》要讲述的却正是错别字音的危害,正所谓“一字入宫门,九牛拉不出”是也。 主持人:大头     

小品词UP语义扩延的认知阐释

小品词在短语动词的语义形成与扩延中起着关键作用。文章尝试由小品词UP切入,援用经验主义原型范畴模式、家族相似性、意象图式、Lakoff的隐喻理论等,结合人类的生理、心智和社会经验以及动态动词的类型依据,具体探讨了小品词语义扩延的认知理据,进而阐明小品词在构建短语动词时的原理,旨在为短语动词理解和运用提供新思路。     

京剧从娃娃抓起有“三忧”

2008年新学期,教育部决定京剧试点进入课程,诚然,开设京剧课有利于强化学生民族文化学习的意识,让青少年一代传承民族优秀文化。但由教育部发文件要求在中小学音乐课中增加京剧内容,恐有“三忧”。     

议论文“小品”几练

电影导演挑选新演员往往先请他们演几段“小品”,电视屏幕上也常常有名演员演“小品”,看来,小品“品”虽小,其魅力并不小,它能看出一个演员的功底,能窥一斑而察全豹。指导学生写议论文,是否也可由写小品入手,写几段规格并不齐全的“小议”,为写好议论文搭桥铺路呢?几年来,我作过多次尝试,觉得“小品”有其小的特点:便于把握,利于入趣,易于被学生接受。     

《写作与作文评改》讲播稿(选刊)——科学小品

一科学小品的含义所谓小品,是一种篇幅短小、内容丰富、行文自由、生动活泼、趣味盎然的体裁。常见于报刊杂志上,给人们各种各样的知识和启迪。开拓了人们的眼界和思路,因而深受广大读者的喜爱。小品只是一个总的名称,按学科,又可以分为文学小品、哲学小品、历史小品和科学小品等。“科学小品”这个名称,是在1934年由陈望道创办的《太白》小品文半月刊首先提出来的。《太白》创刊号在科学小品栏里,发表了四篇作品,同时还发表了柳湜的《论科学小品文》的文章,指出:“小品文如果与科学结婚,不仅小品文吸取了有生命的内容,同时科学也取得了艺术的表现手段,艺术的大众科学作品于是才能诞生。”这种适时的提倡,顺应了科学发展的需要和人民大众的要求。从     

京剧走进课堂值得期待

《北京青年报》报道:《北京市地方初级中学选修课程京剧教材》已经北京市中小学地方教材审定委员会审定通过,整套教材覆盖初一至初三学段,由《看得见的京剧》《听得懂的京剧》《学得会的京剧》三册组成。明年9月新学期,"京剧进校园"将真正走进学生的课堂教学之中。京剧进课堂,许多学校都提出过,但是真正落地的没有,一般都是一个学期上一两堂课。这样的做法,对于国粹的学习而言只能是浮     

贯彻落实十八届三中全会精神 办人民满意的教育 天津塘沽草场街小学少儿京剧团 急管繁弦聚宝堂，共赏国粹迎新春

2014年1月11日，天津塘沽草场街小学年度京剧成果汇报演出开幕，少儿京剧团的小团员们为全校师生献上了一场场经典名家选段。京剧是我国的国粹。是人类艺术宝库中一颗耀眼明珠。京剧艺术以其丰富的表现形式、深厚的文化底蕴影响了一代又一代中国人。正是基于对京剧文化的理解，草场街小学1998年成立了少儿京剧团，是天津市唯一一所由小学创办的京剧团体。     

寓庄于谐——语文教学生活化

也许是受了京剧的熏陶吧，也许是性格的原因吧。于老师在语文教学中，常常和小朋友一起表演课文中的某一个情节，或者和同学分角色朗读，或者表演一个小品。使“于老师的语文教学戏剧化了”（李伯棠语）。下面一个教学环节，就是一个语文教学生活化、戏剧化的生动的范例。这个教学环节的内涵非常主富．耐人寻味．     

小品词UP语义扩延的认知阐释

小品词在短语动词的语义形成与扩延中起着关键作用。本文尝试由小品词UP切入，援用经验主义原型范畴模式、家族相似性、意象图式、Lakoff的隐喻理论等并结合人类的生理、心智和社会经验以及动态动词的类型依据，具体探讨小品词语义扩廷的认知理据，进而阐明小品词在构建短语动词时的原理，旨在为短语动词理解和运用提供新思路。     

天津塘沽草场街小学少儿京剧团 急管繁弦聚宝堂,共赏国粹迎新春

正贯彻落实十八届三中全会精神办人民满意的教育2014年1月11日,天津塘沽草场街小学年度京剧成果汇报演出开幕,少儿京剧团的小团员们为全校师生献上了一场场经典名家选段。京剧是我国的国粹,是人类艺术宝库中一颗耀眼明珠。京剧艺术以其丰富的表现形式、深厚的文化底蕴影响了一代又一代中国人。正是基于对京剧文化的理解,草场街小学1998年成立了少儿京剧团,是天津市唯一一所由小学创办的京剧团体。走     

坚持方向抓特色 咬准目标创亮点

<正>青山小学自成立以来一直致力于为每个学生的终身发展搭建平台,而"京剧"作为中华民族文明的象征,能够带给学生多样化的体验、思考和感受,因而"京剧进校园,国粹育童心"成为我校教育教学的重点。学校通过汇聚校内外资源,不断探索京剧与学校教育的结合点,寻找最有效的京剧教育形式,培养和提高学生的审美情趣、艺术修养和人文底蕴。一、举全校之力,加强学校京剧特色管理1.健全网络,责任到人学校领导高度重视校园特色建设,并在实践中逐渐完善对京剧特色教育的管理,形成清晰实效的管理网络。学校成立了京剧教育管理小组,由校长担任组长,统领全校京剧教育工作;教务主任作为直接分管特色     

更正

如果你想展示自己动听的歌喉、优美的舞姿，或想过上一把戏瘾，演上一段小品，却苦于没有地方施展，没有观众欣赏，那么就到安徽霍邱县老年大学来吧。这里的舞蹈队、合唱队、京剧班、二胡班、拳剑班，吹拉弹唱样样有，十八般兵器件件全。校内庆典联欢已经不能让这些激情四射的老年学子满足了，大家一心想走出校门，走向社会，一展新时代老年人的风采。     

何为“小品”

我们在报刊上经常见到“知识小品”、“科学小品”、“文学小品”、“讽刺小品”等等,电视里也常出现“电视小品”。那么,什么是小品呢?它是一种什么文学体裁呢? 对于,“小品”的定义目前仍有争论:有人说小品即散文;也有人说小品是散文的一个分支,还有人认为一切杂文都是小品。对此,我们不妨看一看小品的特征:首先,它篇幅短小。小品的名称最早来自四世纪的佛经翻译,那时有个叫鸡摩罗什的高僧翻译了《般若经》,     

初中音乐课中的京剧教学

京剧是中国的国粹,它是由汉调和徽调相结合并吸收了秦腔和昆曲等地方戏曲的精华而成,距今已经有两百多年的历史了,表演形式分为唱、念、做、打四种艺术形式。京剧曲目丰富,行当齐全,目前已经被联合国教科文组织列入非物质文化遗产名录当中。作为中学教师,对学生进行必要的京剧知识灌输也是音乐教育工作者的一项重要任务。因此,中学音乐教师应该不遗余力把这项任务落实到课堂当中。但在现有条件下,京剧距离孩子们的生活较远,如何把京剧自然地渗透到孩子们的思想中是所有音乐教育工作者都应该思考的问题。结合教学实际谈一谈京剧在音乐课堂中的教学。     

京剧进课堂 校园留雅韵——京剧进课堂的实践与思考

2008年2月，教育部作出规定，在全国10省市自治区中小学音乐课程中增加京剧教学内容，并在试点基础上逐步向全国推广。我校作为南京市京剧进课堂试点学校之一，自接受任务后，校领导高度重视，多次召开会议，专题研究京剧进课堂有关事项，音乐教师参加了省、市两级的京剧进课堂培训，增强了理论水平，学习了演唱方法。9月，我校正式成立了京剧社团，由各班音乐爱好者组成，并聘请南京市京剧团专业演员担任老师。     

认知语义学视角下短语动词的搭配机制——以带“up”的短语动词为例

短语动词由动词和小品词（介词或空间副词）两部分构成,表达一个不可分割的动词概念。传统语言学侧重于研究其句法特点,相比之下,认知语义学的研究的更能揭示其语义和句法的实质。本文运用认知语义学的基本理论对带＂up＂短语动词中小品词＂up＂的语义,短语动词的整体意义以及动词与小品词的相互作用进行分析,从而探讨这种分析方法对短语动词教学的一些启示。     

从“老吏断狱”到“名士清谈”——论30年代周作人小品散文的幽默风格的转变

周作人是新文学运动中最优秀的小品散文作家之一。周作人虽被归之于论语派,但周作人的散文风格与论语派却有诸多不同。笔者以30年代及其前期周作人小品散文为考察对象,分析其小品散文的幽默特色,认为周作人的幽默风格在30年代初期明显呈现出由辛辣向闲适的转变,而这种转变是由于周作人致力于摆脱政治羁绊,经营“自己园地”的“言志”文学的主观努力造成的。     

发挥戏曲教育功能 全面提高学生素质

我国的戏曲文化源远流长,丰富多彩,而京剧是具有悠久历史的中国戏曲的代表。她积淀着我们中华民族的传统美德、民族智慧和艺术精神,集中地包含着浓郁的民族审美情趣,不论是唱腔、念白、身段、舞蹈、戏装、脸谱,无不显示着中华民族文化艺术的特色。京剧被世人誉为国粹,是我国人民宝贵的精神财富,也是学校进行艺术教育,培养学生人文精神与审美情趣的有效形式。为此,我校成立了职苑京剧爱好者联谊会,并组建了由师生参加的京剧表演队,经常进行京剧演唱活动,发挥其教育功能,全面提高学生素质。明确教育目标发扬爱国主义精神是学校素…