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专家观点:宝宝一出生就应学游泳
婴儿开始学游泳最理想时机是出生后的3个月内。因为出生后的3个月内,新生儿游泳“无条件反射”能力还没有消失。对3个月大的婴儿来说,游泳只不过是他们延续在母亲子宫内的运动,出生3个月以后开始学游泳就相对困难一些。 相似文献
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由于婴儿是在母亲的羊水中成长起来的,于是健康专家一直误认为婴儿天生会游泳,而且不少专家甚至建议幼儿应该尽早学习游泳。 相似文献
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妮茜 《聪明泉(少儿版)》2005,(6)
有这样一个女孩,她患了先天性深度耳聋,却凭着坚强的意志,学会了说话,学会了绘画、游泳、溜冰,并荣获了“全国十佳少先队员”称号。她就是广东深圳市罗湖小学六(1)班的杨绿野。几乎听不到声音的杨绿野,3岁就开始戴助听器,但助听器也有帮不上忙的时候。就拿学游泳来说,在游泳池里就得摘掉助听器,这样她根本听不到教练的话。别的同学两节课就学会了游泳,而她在水里“手脚直打架”就是学不会。但杨绿野有股子韧劲,回家后趴在床上一遍又一遍地练习,别人每天游几个来回,她就推着救生圈游十几个来回。半个月后,她终于学会了游泳。再说绘画。她4岁… 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2012,(2):24
新生儿不怕水,因为他在出生前就漂浮在母腹内温暖的羊水中。新生儿还能把进入口中的水吐出来,即使瞬时浸在水中也不会被呛,这一反射举动也是在母腹内就有的。触觉是很重要的生理功能,但它不像视觉和听觉那样被人们重视。心理学家认为,孩子长大以后心灵手巧的程度和触觉的早期发 相似文献
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日本松本市有个名叫铃木镇一的教育家,他对办幼儿园很有研究,据介绍,他的经验已经被世界上30多个国家采用。铃木的观点是:教育首先是要发展人的心理功能,尤其是各种才能。由于学龄前是发展各种主要能力的敏感阶段,所以要特别注重早期(6岁前)教育。铃木认为,才能发展的水平,取决于合理的环境创造。每个婴儿都有足够的天资,只要教育得当,婴儿从诞生起就开始发展才能。这里的才能,指的是能力的充分发展。铃木注意到婴儿长到了一定的年龄,就能顺利掌握母语。根据婴儿学会母语的这种原理,以游戏的形式对婴儿进行教学,并用“母语方法”教幼儿音 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2013,(2):27
游泳是一项近乎完美的运动,而澳大利亚学者的最新研究显示,越早学会游泳,孩子的学习能力越强。澳大利亚格里菲斯大学教育研究所的研究人员对生活在澳大利亚、新西兰和美国的7000名5岁以下的孩子进行了为期3年的跟踪调查,结果发现,与同龄孩子相比,那些较早学会游泳的孩子不仅体格 相似文献
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刘子聚 《课堂内外(小学版)》2013,(10)
今年暑期,高温天气持续不断,让人好不心烦,可是在水里游泳却很舒服,因此,刚学会游泳的我一下子就对游泳入了迷.
每天一睁眼,我就拿起我的泳裤、泳镜和泳帽直奔游泳馆.一整天,我都泡在泳池里游个不停.我边游边想,要是我能像鱼儿一样,一直生活在水里,随时随地都能游泳就好了. 相似文献
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正在教学中,要提高学生的解题能力,除了抓好基础知识、基本能力的学习与培养外,更重要的培养途径就是解题实践,就是遵循科学的解题顺序,有目的、有计划地引导学生"在游泳中学会游泳",在亲自参与的解题实践过程中,学会解题,从中获得能力.下面笔者就解题的一般程序,来探讨培养学生解题能力的方法.一、合理调控解题活动学生的解题活动最能促进思维的发展.要使解题活动在发展学生思维上取得最佳效果,还必须合理地调控学生的活动, 相似文献
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美国一位学者提出人有六种才能会在儿童时期显露出来,如能及时得到鼓励和引导,这些孩子就可能成为某个领域的杰出人物。这六种才能中,首要的是语言能力,或者说是让孩子能说会道。那怎样培养孩子的语言能力呢?对儿童进行语言训练,必须遵循其身心发展特点,结合其知识水平和生活环境,进行科学而系统有效的教学。切不可盲目施教,拔苗助长,不然的话只会适得其反。我们认为,可以从以下几方面入手来进行。一、早期教育,让孩子想说古人提出“:教儿婴孩,子教始稚。”研究表明,1岁前的婴儿虽然不可能进行语言交流,但它却是语言发展的前语言期。虽然前语言期的婴儿没有语言产生,但他们发展了语言产生所必需的各种能力,为在该期末(婴儿1岁左右)语言的产生做好充分准备,故前语言期也被称为语言发展的准备期。1岁前的婴儿为语言的产生做了以下三方面的准备:语言的感知方面,婴儿很早就表现出对人类语音的敏感和兴趣,有许多研究指出,出生三天的婴儿就能辨别不同的声音,尤其是母亲的声音;发声方面,婴儿在第一年里发292006年5月号声的进步相当明显;语言理解方面,婴儿对语言理解的发展相对较晚,七八个月的婴儿开始表现对成人语言中的某些话语的理解,并能做出相应的动作反应。家长... 相似文献