关于大学生思想教育方法的新思考

江泽民同志在庆祝建国四十周年大会上的讲话中指出:“各级各类学校不仅要建立完备的知识传授体系,而且要把德育放在首位,确立正确的政治方向”。这无疑给长期工作在大学生思想教育第一线的同志以很大的鼓舞,但同时也对我们提出了更高的要求。如何才能把德育放在首位?如何才能使德育在培养人才中起到“首位”的作用?采用什么方法实施德育教育才能真正奏效?这是我们必须认真研究的重大课题。几年来,     

砸碎精神枷锁 大干教育革命——批判“四人邦”炮制的“两个估计”

在当前深入揭批“四人帮”打响第三个战役的时候,深揭狠批“四人邦”炮制的“两个估计”,砸碎他们强加在广大知识分子和教育工作者头上的精神枷锁,完整地准确地领会和掌握毛主席的教育思想体系,总结二十八年来我们教育工作正反两方面的经验,把被“四人邦”颠倒了的历史重新颠倒过来,把被他门搞乱了的路钱是非、思想是非、理论是非纠正过来,这是事关路线、事关全局的大问题.     

新时期邓小平对毛泽东建党思想的继承和发展

《中共中央关于加强党的建设几个重大问题的决定》指出:“邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论包含着内容丰富的党的建设理论”.“小平同志关于新时期执政党建设的思想丰富和发展了毛泽东思想关于党的建设理论,为我们加强和改进党的建设指明了方向。”邓小平建设有中国特色的社会主义理论是在新的历史时期对毛泽东思想的继承和发展。作为其组成部分的党的建设理论当然也是毛泽东党的建设理论在新时期的继承和发展。 一、恢复毛泽东建党思想的科学原理,体现了对毛泽东建党思想的继承性 1976年我国粉碎了“四人帮”,这一斗争的胜利.挽救了党和社会主义。但是,由于长期的“左”倾错误,搞乱了思想是非、理论是非、政治是非;个人迷信盛行,思想严重僵化,“两个凡是”紧紧地束缚着人们的手脚;社会主义事业处于徘徊时期。面对百废待举的局面,从哪里入手拨乱反正才能使我国社会主义事业走上健康发展的轨道呢?以邓小平为核心的老一辈无产阶级革命家认为,领导我们事业的核心力量是中国共产党,因此必须从党的领导、党的建设抓起。只有在党的领导和建设上排除“左”倾错误的干扰,才能使党和社会主义事业步入正确轨道。所以,从党的十一届三中全会前夕到党的十二大,以邓小平为核心的老一辈革命家在拨乱反正中     

关于德育的定位和到位(下)

三、影响德育到位的思想理论德育的地位定了,但怎样到位呢?德育到位必须在思想上到位,有一个思想上,理论上的认识,才能提高自觉性。“6·4”以前,有一段时间,由于资产阶级自由化泛滥的影响,德育不仅定不了位,甚至没有位置。现在影响德育到位的思想是有的,如果我们教育工作者不在思想上、理论上排除这些不正确的思想影响,那么德育永远到不了位。     

试谈孔子的教育思想

孔子姓孔名丘,说来也是老熟人了。但是,我们尽管“熟悉”他,却不一定认识他。万恶的“四人帮”,出于篡党夺权的需要,粗暴地践踏历史,大搞“古为帮用”,把思想理论是非全搞乱了,尤其是对孔子的认识和评价,更是帮腔十足、邪说充斥。孔子被他们当作“敲人砖”而被“敲”得面目全非!以华国锋同志为首的党中央,一举粉碎了“四人帮”,拨乱反正,大干快上。现在,是还孔子以本来面目的时候了!     

试析伦理美育的可行性

德育是学校教育的重要方面。德育的成败关系到青少年一代能否健康成长,关系到我国社会主义建设的兴衰。随着我国改革开放的不断深入,各种思潮也随之涌入,冲击着青少年,造成思想上的混乱!因而许多教育工作者认识到,只有加强学校的思想和道德教育,才能在新形势下为国家培养出更多更好的优秀人才。但传统的德育模式已不能适应新时代的要求,许多教育者都在积极寻找新的德育模式,有的学者提出了把美育贯穿于德育之中的设想,即把德育变成伦理美育。这种设想能否成立,是否可行?本文仅从伦理美育提出理论基础、青少年心理特点及美育的基本特点三个方面对此问题做粗浅的可行性分析。     

斥“四人帮”在资产阶级法权问题上的谬论

王张江姚“四人帮”反党集团唯心主义横行,形而上学猖獗,在资产阶级法权问题上也作了充分的表演。他们接过革命导师关于限制资产阶级法权的口号,肆意加以歪曲、篡改,塞进私货,妄图把理论问题搞乱,把人们的思想搞乱,把社会主义的上层建筑和经济基础搞垮,以达到篡权复辟的罪恶目的。现在是到了清算他们这方面罪行的时候了。     

按劳分配是社会主义的分配原则——斥“四人帮”对按劳分配的诬蔑

“各尽所能,按劳分配”是社会主义的分配原则。它是社会主义革命的伟大成果,是社会主义公有制的必然产物,是社会主义伟大的新生事物。实行按劳分配,是消灭资产阶级的必由之路。但是,多年来,这个社会主义分配原则,却被“四人帮”诬蔑为修正主义的东西,进行了恶意的诬蔑,颠倒了是非,混淆了黑白,搞乱了理论,搞乱了思想。今天,在揭批“四人帮”的伟大斗争中,拨乱反正,还按劳分配以马克思主义的本来面目,是时候了。     

明确德育目标是提高德育质量和效益的前提

在德育实践中,我们感到,这些年来,各级领导对思想政治工作确实重视。上上下下,方方面面,都强调要把德育放在首位,而且不少人也认为自己已经放到首位了。但细细观察,冷静分析,问题还不少。首先,对现阶段中学教师思想政治素质的规格究竟是什么?我们要达到的目标是什么?并不统一;第二,教师自身身应从哪几方面努力,做     

思想品德课实施有效的德育简析

随着改革开放和社会的不断发展,社会的政治、经济、文化与生活环境均发生了深刻的变化,人们的思想观念、是非标准、生活方式、就业方式、社会心理环境、人口和家庭结构及获取信息的渠道等等都发生了相应的变化,这对身心处于发育阶段的青少年也产生巨大的影响。这从不同的侧面和角度也对德育提出了新要求,而作为思想品德课的教师,我们该如何在思想品德课上对学生进行有效的德育?     

关于脑力劳动无产阶级——学习恩格斯《致国际社会主义者大学生代表会议》

“四人帮”出于篡党夺权、复辟资本主义的反革命需要,拼命搞乱路线是非,混淆阶级阵线,颠倒敌我关系。在他们炮制的反革命的“两个估计”中,把广大知识分子统统打成“资产阶级知识分子”,实行残酷迫害,造成严重恶果。敬爱的邓付主席在全国科学大会开幕式上的讲话,拨乱反正,旗帜鲜明地指出,在社会主义社会中,知识分子是脑力劳动者,     

在低年级数学教学中渗透德育的尝试

“把德育工作放在学校一切工作的首位”,这不仅是从事思想品德课教师的职责,也是每个教育工作者首当其冲的任务。怎样把德育渗透到数学教学中去?怎样把德育与抽象的、概念性比较强的数学学科有机的结合起来,从中培养学生热爱祖国、热爱中国共产党、树立远大的学习目标?在教学过程中,我们做了一些初步的尝试:     

寓德育于智育之中

我们培养的学生应当品学兼优,因此,应把德育和智育很好地结合起来,德育包括道德品质教育和政治思想教育。人的道德品质和政治思想是一致的,只有具备了优良的品质,才能有益于国家、社会和人民,如果连起码的社会公德都没有,还谈得上什么政治觉悟?一提到德育问题,人们往往只想到开设的政治课或学校组织的各种政治教育活动。其实学生之中是一个值得重视的问题。文化课的教学除以传授知识和技能之外,还应当担负起德     

激活民族魂的"基因"

我们每个人都有着中华民族的"基因",关键在于学校德育如何把这些"基因"激活。德育的内容在哪里?德育的内容就在我们的社会,在我们的学校,在我们的城市,在我们的国家。当我们把他们的内涵真正发掘出来,德育才能真正打动每一个学生。     

发挥小学各科教学中的德育功能

近几年来,我们加强了学校的德育工作,尤其是加强了各学校中的德育渗透工作,取得了一定的成效。一、提高认识、加强领导,坚持把德育放在学校工作首位德育工作在学校的各项上作中处在何种地位?怎样加强学校里的德育工作?如何发挥学科教学中的德育功能?对于这样问题,我们的思想是由不认识到认识,由模糊到明     

浅议对外开放与反“和平演变”

党的十三届四中全会以来,全党在以江泽民同志为核心的党中央的领导下,坚持开展反对资产阶级自由化的斗争,使思想战线出现了新的转机。同时,我们也应该看到,过去十年资产阶级自由化在人们思想上和实际工作中造成的影响还远未肃清,四项基本原则同资产阶级自由化的斗争还将长期存在。为了使反对资产阶级自由化的斗争深入持久地开展下去,必须联系高校哲学社会科学学科领域存在的问题,联系青年学生的思想实际,澄清被资产阶级自由化搞乱了的理论是非,总结反对资产阶级自由化斗争的历史经验。这无疑是一项艰巨的工作,要靠高校广大教师和思想政治工作干部一起来做。为此,本刊特开辟“澄清理论是非,总结历史经验”专栏。本栏目每期分别与有关高校共同主办。我们深信,高校的同志都会关心和支持这项工作,和本刊共同办好这个专栏。我们希望这个专栏将能反映高校批判资产阶级自由化的最新成果,体现高校的理论水平和战斗力。热诚欢迎各高校就办好这个栏目同我们联系。     

“四人帮”在资产阶级法权问题上的谬论必须批判

一九七四年底,伟大领袖毛主席发出学习无产阶级专政理论的重要指示,全国迅速掀起了学习理论的高潮。正当这个时候,自诩为“马克思主义理论家”的张春桥、姚文元连续发表反党文章,篡改马克思主义关于资产阶级法权的基本原理,歪曲无产阶级专政的理论,妄图把理论搞乱,把人们思想搞乱,达到篡党夺权的目的。对于“四人帮”在这个问题上所制造的混乱,必须加以彻底批判和澄清。     

打倒“四人帮” 生产打胜仗

在举国上下热烈欢呼华国锋同志任中共中央主席、中央军委主席和粉碎王洪文、张春桥、江青、姚文元反党集团伟大胜利的大好形势下,我们教学仪器厂机工班、钳工班狠揭猛批“四人帮”破坏革命、破坏生产的滔天罪行,革命和生产搞得热气腾腾、蒸蒸日上.伟大的领袖和导师毛主席亲自制定的“抓革命、促生产”的伟大方针,指引着社会主义革命和社会主义建设蓬勃向前发展,夺取了一个又一个胜利.可是“四人帮”疯狂反对毛主席的“抓革命、促生产”的伟大方针,他们到处挥舞着“唯生产力论”的大棒,恶毒攻击大干社会主义是什么“修正主义的口号”,胡说什么“革命搞好了,生产就自然而然上去了”,妄图把人们的思想搞乱,把理论搞乱,把社会主义革命搞乱,把国民经济搞乱,阴谋在乱中篡党夺权,改变党的基本路线,复辟资本主义.     

坚持把德育放在首位

江泽民同志在庆祝中华人民共和国成立四十周年大会上的讲话中指出:“各级各类学校不仅要建立完备的文化知识传授体系,而且要把德育放在首位,确立正确的政治方向。”为了落实这方面的要求,我们就要研究下面四个问题。一、为什么要把德育放在首位?首先是为了实现振兴中华,实现四化,     

谈谈《思想政治》课的德育功能的发挥

教师传授知识的过程就是对学生进行思想教育的过程,学生掌握基本理论的过程,也是思想觉悟提高的过程,所以,这种优势是由学科本身的性质决定的,是其他学科所无法具备的。那么如何才能在《思想政治》课教学中发挥其德育的优势作用呢?