不“打”相识不

正早晨刚到办公室门口,就看见班长慌慌张张地往办公室跑,边跑边喊:老师,库尔班和白金明打架了!听到这话我一路小跑到教室,看见库尔班的大拳头正要落向白金明。住手。我一声大吼,库尔班犹豫了一下把手放了下来。他俩在班上不往来这我是知道的,却没想到会打架。我把他俩叫到办公室,问明原因。原来是库尔班让白金明打扫卫生,白金明不打扫还很凶,所以动起手来。我把白金明批评了一顿,也说了说库尔班,就让他们回去上课了。可是午休时,又有同学来说     

不"打"不成交

我教的四年级5班是个异常活跃的班.男生整日里金戈铁马、放荡不羁,女生也不含糊,大有"巾帼英雄"之势.     

似曾相识不相识

有许多练习题，由于受思维定势的影响，好像一看就会，却常常一做就错。请看下列习题：1.the people in London became homeless after the“Big Fire”.A.Thousands B.Three thousandC.Three thousands of D.Three thousand of2.We were about to leaveit began to rain.A.and when B.at that time C.just then D.and at that time3.“Do you have any clothes, madam?”asked the woman servant.A.to wash B.to be washedC.washing D.wash4.Sorry, I can蒺t helpthe house for you because I am watering the fields now.A.repa…     

见面不相识

荩看出来了吧?看出来了吧?———板栗(bǎn lì)。茛猜猜这个长毛的绿家伙是谁。不认识吧?让我敲敲门,它会开个门缝(fèn)的。▲这个呢?怎么?又不认识?咱们让它脱件衣裳(yīsh n),兴许你就认得了。信不信,有些东西凑(còu)到你眼前来,你完全不认识。别人一告诉你它的名字,你会觉得:“啊?不对吧,它不是长这样的啊!”不信?试试吧!荩这开着小黄花的又是什么呢?它呀,把秘密(mìmì)都藏在地下呢。▲呀,这不是核桃(hétáo)吗?再考考你,还有什么植物是把果实藏在地下的呢?对啦!马铃薯(mǎlín shǔ)和红薯。不过,马铃薯块是块茎,而红薯块是块根。…     

不摔不相识的植物

去年暑假，我到住在乡下的奶奶家做客。一天，我从奶奶家的厨房中一扇很久无人使用的门中走出去“探险”，谁知刚一踏上屋檐下的一块绿色“地毯”，我就摔了个四脚朝天，屁股摔得生疼，我知道，这块看似温柔的绿色“地毯”是让我摔倒的“罪魁祸首”。俗话说，不打不相识。对这“地毯”来说，我可是不摔不相识了。事后，通过请教爸爸，查看书籍，我知道了这绿色“地毯”的“身世”，它的真实姓名叫“苔藓”。苔藓生长在阴暗潮湿的地面和墙上，若是它长在太阳下，阳光中的紫外线就会把细菌杀死，苔藓就无法生长了。所以它必须生长在长年不见阳…     

相见不如不相识

那段时间“网友热”在校园里萌发。这同我无关,我家的电脑没有modem,没有上网。那段时间“网友热”在校园里蔓延。这同我无关。我的朋友没人交网友。那段时间“网友热”在校园里燃烧。身边的许多人似乎都忙着上网。我曾亲眼看到一个男生,在网吧一坐就是一个下午,无非就是他的OICQ上多了几排新名字。但这与我无关,虽然朋友中已有人交网友了。可这仍旧与我无关。真的,即便我对电脑是无比精通迷恋,但这     

虽然我们不相识

一个周日的上午,我做完了作业,便去南湖公园游玩。我走到公园的门口,遇见了一个小男孩。他五六岁,长得又小又瘦,穿的衣服很旧很破。他站在我的面前,先给我行个礼,然后痴情地看着我,想说又没说,一脸难为情的样子。“好姐姐,帮帮我吧!我都一天没有吃东西了!”他终于开口了,好像每个字都是从牙缝里挤出     

相识为何不相知

几天前,班主任宣布晚自习提前到5:30进教室,并且自己以身作则。几天后,班主任终于松懈了。我们也不由松了一口气,压抑的心重新活跃起来。一天晚饭后,我照例急匆匆地往学校赶,走进教室,里面乱哄哄的。我刚坐下,同桌用手拐了我一下,“知道吗?我们班前二名和第四名转校了。”我只“嗯”了一声,同桌扭转身又加入了身后的议论中。我看着前面空白的黑板漠然起来。我们班是学校的文科普通班,用任课老师的话说为四级班,班中大多数是拿高价进来的,只有一、二名是中考考进来的,许多同学都是为了一张毕业证,因此有许多调皮的同学。班主任是一位中年男子…     

儿童相见不相识

唐朝诗人贺知章，在阔别故乡50多年后，他兴致勃勃地回乡了。还没到村口，他的心就怦怦地跳个不停。回想离家的时候，那真是青春年少风华正茂，如今已是白发苍苍的老人了。到了村口，     

打手心的老师

我上小学那时候,小六毕业班就有两种：“升学班”和“放牛班”。“升学班”,顾名思义,目标锁定在“挤进中学的窄门”上,以鸡毛掸子为教学重点。“放牛班”则蓝天绿地,日日放牛吃草。一上小六,我们放牛的放牛,挨打的挨打。     

"老师,我给你打5分"

2007年6月29日下午,四川省成都市郫县教育局教研室组织几位城乡教师开展了"学困生"关注的小型讨论活动。首先,教研室副主任付强发给参与者人手一份复印的案例,让大家阅读。     

"老师,不公平!"

这学期,我在大班开展了“读经典”活动。孩子们最喜欢的是唐诗接龙比赛,一方首先“抛球”——念上句．另一方很快“接球”——念下句．你来我往,接得又快又对者为胜。在男孩女孩分组较量中,男孩总是败下阵来。因为我班的女孩人数较多、再加上有的女孩家长很重视教育,提前进行了预习。为了让男孩们回家能养成看书阅读的习惯,我采用了激将法：“哎,还男子汉大丈夫呢,     

从"不笑的老师"谈起

美国一位教育家曾经在学生中以“你不喜欢什么样的老师”为题做过调查。回答是五花八门的,有喜欢训人、讨厌学生、不公正,不笑等等。其中“不笑”这一条给我的印象格外深刻。世界上恐怕不存在从来不笑的人,也不存在从来不笑的老师。但是,在学生印象中,也许确实有从来没有笑过的老师。     

一位不相识的老人

今天,在姐姐的婚礼上,给我印象最深的人不是那美丽的新娘,而是一位没有人陪伴的不相识的客人。事情是这样的:姐姐的婚礼在酒店举行。当时,在一阵震耳欲聋的鞭炮声后,我随着人流正要穿过大堂,去指定的餐厅吃饭。走进大堂,突然在嘈杂的人声中听到一阵琵琶响,那么清晰,那么悦耳。我循声找去,只见在一间大约只有10平方米的小屋中,一张椅子上坐着一位年过花甲的老人,正怀抱琵琶弹奏着。他琵琶弹得很熟练,但似乎对曲子并不那么熟,所以只能弹几句,又去看看曲谱。他弹得多么认真哪,我在那儿站了很久,他好像都没有注意到。后来,饭厅里有人叫我吃饭了,…     

学生打老师的背后

教育实习是师范教育中的重要组成部分，是教师职前教育的必经阶段和基本形式，对师范生巩固专业的思想以及培养实际工作能力具有特殊的作用。教育实习结构如何设置成为高师教育改革的重中之重。师生双向专业化发展模式是一种新型的教育实习思想、教育实习体系、教育实习方式的统一体，是一种新的教育实习模式。     

学生打老师的背后

据《新闻晨报》和新华网报道:上海市陕西中学年仅14岁的初一学生刘伟,在多次对周老师公然漫骂之后,竟然把年逾五旬的周老师从学校办公室里拖出来,在学校教学楼的走廊里,当着他父亲的面,对周老师进行了长达5分钟的殴打,造成老师“腹部软组织挫伤,肩胛骨有裂痕”。整个过程,刘伟的父亲对儿子的暴行一直无动于衷。这样的事情,除了让我们感到无比愤怒外,更多的是难以言状的悲哀。刘伟殴打教师的行为属于何种性质,其父亲的纵容态度该如何评价,人皆能详,自不必我多言。那么,刘伟为何如此嚣张?是谁给了他殴打老师的胆子?人们很自然地把罪责归咎到刘…     

这样的家长,老师"不喜欢"

一、热情如火型 具有这种心态的家长在处理和老师的关系时表现得过分热情,今天一个电话,明天一次面谈,所问问题无外乎"孩子最近表现怎么样",希望老师对孩子严加管教等等.相同的问题问过无数遍,必然令老师感到无话可说.家长的心情每个老师都能理解,但凡事应有度,过分热情往往会适得其反.     

老师,为什么不写"倍"

"蓝花有2朵,红花有8朵,红花的朵数是蓝花的几倍?"这是教材上的一道例题. 在教学这道题时,我像往常一样问学生:"你会列出算式吗?"     

打还是不打

儿子还在妻肚中孕育的时候,我就郑重宣告:坚决不打孩子! 之所以有此宣言,有我自己亲身体会的总结,也有耳闻目睹屡屡感慨的结果.父亲是个严厉的父亲,小时候的我,没见过他的笑脸.