本土文化在英美文化和语言学习中的作用

目前高职高专学校英语教育中的文化教育逐渐被重视.然而目前的外语教学过于专注英美文化教育,却忽略了本土文化知识.这不利于培养学习者用英语表达本土文化现象的能力.在英美文化教学和语言学习过程中适当地加入本土文化知识.通过两种文化的对比将有助于学习者理解英美文化;也使得学习者重视对本土文化的学习,并加强对本土文化的英语表达能力.     

论国际品牌如何在广告创意中使用中国本土语言

全球经济的迅速发展,要求国际品牌的广告宣传具有更广的影响范围。但广告总是针对特定的、不同文化的消费群体,不同文化的消费者使广告必须面对文化差异。广告创意通过使用符合本土消费者心理的本土语言可以打破文化障碍。丰田汽车广告的失败说明本土语言的使用不是简单的罗列。本土语言的使用应该结合中国文化的特点,符合中国消费者的心理。从可口可乐的成功可以发现,从整体上把握本土语言与中国文化的关系、在广告创意中充分使用本土化语言,是国际品牌在中国进行有效沟通最有力的工具。     

现代广告招贴设计中的本土文化问题思考

当代中国设计者的作品中,时时流露出传统的美学观潜移默化的影响。分析这些影响,肯定某些积极的因素,将会有助于发展具有时代特征的中国广告招贴艺术。     

本土特色资源在语言活动中的价值

语言是我们生活中最为基本的交际工具。千百年来,语言承载了人类文明、知识、情感的传递与延续。对于教育领域来说,语言是教师讲授知识、给予指导的基本教学行为。在幼儿学前教育阶段,本土特色资源是幼儿熟悉的,也是组织语言教学活动的有利媒介,对于幼儿语言能力的发展有着重要意义。     

本土特色文化在幼儿教育中的运用

本土特色文化具有原发、自然的特性,与幼儿教育的主体——孩子,有着天然的合一。作为教育者,如何将本土特色文化与教育紧密结合起来,形成具有本土特色的校园文化,是幼儿园教育需要思考的问题。我园通过挖掘本土特色文化中的教育内容和价值,运用文化共享、目标研讨、实践探索等方法将乌海本土的特色文化——书法、石、沙带入到幼儿的教育中,不但让幼儿了解了家乡的文化特色,增长了知识,提高了审美能力,萌发了爱家乡的情感,还丰富了我园教育的内涵,创建了我园的园本特色教育课程。     

本土文化在高职英语教学中渗透

语言是文化的具体载体之一,同时也是文化的核心组成部分。语言和文化紧密结合,使得在英语教学和跨文化交际中,文化教育显得尤为重要。然而,英语教学中普遍存在重英语国家文化、轻本土文化的现象。本文结合高职教育的特点和学生需求,阐述本土文化渗透在高职英语教学过程中的必要性,以及对于高职教育本土文化缺失的对策探索。     

浅析网络营销中的广告语言的使用

近10年来,网络广告从无到有,发展迅速.目前可以初步分为横幅(Banner)网络广告和文本网络广告.由于网络广告通常要在很短的时间里吸引注意,传递信息,诱使点击,因此,网络广告的语言必须简洁生动,清爽醒目,能够引起访客的好奇和兴趣,适合于快速阅读.     

文化教学中的本土文化

目标语文化在外语教学中的重要性和必要性是不客质疑的。然而，我们过于关注目标语文化，却长期忽略本土文化。本土文化能促进学习者理解文化的多样性，从而避免文化定式。同时有助于宣传本土文化。     

论本土文化在旅游专业人才培养中的体现

本土文化是体现地区特色的重要旅游资源。为了繁荣旅游业,弘扬本土文化,需要加强地方旅游人才的培养以及本土文化的教育。旅游专业实践性强,在课程设计和选择教学方法时体现其职业性的特点,并适当加以本土文化的渗透,对提高教学成效和加强地方旅游业的发展都有着重要的意义。     

艺术设计的中国化--论我国本土文化在艺术设计中的弘扬

中国的设计艺术如果要与世界接轨，就要求必须有中国本土的文化内涵在里面，如何使中国的设计更具民族性和本土文化的特性，这是中国设计走向世界的根本，也是立足世界的根本。     

论本土文化在高职旅游英语教学中的重要性

随着旅游业的不断发展与更新,旅游者越来越注重文化旅游,特别是当地特色文化。本文以扬州旅游业的特色发展为例,以高职旅游英语教学目标为出发点,结合目前旅游英语教学的现状,分析了本土文化在旅游英语教学中的重要性,并对解决现今旅游英语未结合本土文化教学这一问题的课堂教学策略进行了探讨。     

浅析本土文化学习在大学英语教学中的迫切性

越来越多的人意识到了文化的学习对语言掌握的重要作用,然而,这种文化的学习却大多停留在对目的语文化的学习而忽略了本土文化的学习。本文在分析学习英语的目的和大学英语教学中文化学习现状的基础上,从本土文化学习的作用,历史发展趋势,大学英语课程标准,大学英语四、六级改革和教材的缺失来说明本土文化学习在大学英语教学中的迫切性。     

新疆本土文化在幼儿园课程开发应用中的现状及对策

文章通过厘清幼儿园课程、幼儿园课程开发的概念,结合本土文化资源在幼儿园课程开发和利用的现状,从理论、实践和现实层面进行了深入分析,并在此基础上提出了如何将本土文化知识纳入到幼儿园课程资源体系的建议。     

本土民俗文化在动画设计教改中的应用探索

将本土文化融入动画设计教育,是高职高专动画设计教育改革的一种具备创新精神的探索性教育实践,有着良好的前景.因此,应实现从教学观念到教学模式的更新,把本土民俗文化渗入动画设计教育中,以推动动画专业发展,让动画人才更加具备特色,更加适应市场的需求.     

本土文化资源在幼儿园艺术教学中的收集整理和应用

甘南藏族自治州是少数民族聚居之地,其境内有着十分丰富而独特的本土文化资源,对这些本土艺术资源的合理开发利用不仅是教育本土化的国际形式所趋,也是少数民族地区教育发展的需求.然而,长期以来,由于多重因素的影响,这些资源在该地区的幼儿园未能得到有效的开发利用, 因此,对甘南地区幼儿园如何有效地开发利用本土艺术课程资源进行研究具有现实意义.     

本土课程资源在幼儿园游戏活动中的利用

《3～6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:"游戏是促进幼儿学习与发展的重要途径。"游戏区活动是实施《3～6岁儿童学习与发展指南》的重要形式,在活动区中,幼儿主要是通过自发游戏来学习的。我园在利用孩子熟悉的本土课程资源,挖掘本土资源中有价值的内容,创设本土化的游戏场景,开展本土化的幼儿游戏上做了一些积极主动的探索,让幼儿在轻松愉快的游戏活动中了解家乡、关注家乡,产生对家乡的热爱之情,以及萌发生活在水乡古镇的千灯的自豪感。     

浅谈广西本土文化元素在茶产业品牌中的应用

广西有着丰富独特的民族人文及地理资源,孕育出了众多具有独特个性的广西视觉元素,可以通过符号陈列与展示、提炼与转化、衍生与重构、创新与再现、故事叙述与还原等手法,进行挖掘与开发。结合广西茶产业发展差异化、品牌化的需求,可以塑造出独特文化个性的茶叶品牌视觉体系,促进广西茶产业的发展。     

本土民俗文化在动画设计教改中的应用探索

将本土文化融入动画设计教育,是高职高专动画设计教育改革的一种具备创新精神的探索性教育实践,有着良好的前景。因此,应实现从教学观念到教学模式的更新,把本土民俗文化渗入动画设计教育中,以推动动画专业发展,让动画人才更加具备特色,更加适应市场的需求。     

浅谈汉语言文字在广告中的文化魅力

在现代广告艺术传入中国并逐渐被我们接纳吸收的过程中,中文广告作品以其博大精深的设计源泉、含蓄的设计意境、独具魅力的设计语言在世界广告舞台上绽放出了光芒。中华文化包含了中国几千年的历史、世代先人的思想文化积淀、历代文学艺术大家的艺术贡献、丰富多彩的文化传统、极富表现力的视觉艺术以及丰富的表意文字———汉字。汉字和汉语不像拉丁字母和英文那样全球通用,但是汉字字符本身就代表了一种或多种意义,从这一点来讲,拉丁字母望尘莫及。怎样发扬中国传统文化,利用我们意蕴无穷、独一无二的汉语言文字来做出符合我们本民族审美情趣的广告作品,将是我们今后不断探索的方向。