海峡两岸高校大学生就业指导工作比较研究

从海峡两岸高校就业工作中的政策支持、机构设置、就业指导内容、人员构成以及就业率统计五个方面进行了比较。通过比较我们可以发现海峡两岸高校的就业工作有许多方面可以进行优势互补,应进一步完善师资队伍建设,改革就业率统计系统,利用社会资源延伸服务对象的范围。     

关于我国高校毕业生就业率统计问题的思考

我国现行的高校毕业生就业率统计方法存在缺陷,未能得到高校的普遍接受和社会的广泛认同。本文通过分析我国现行高校毕业生就业率统计工作中存在的问题和不足,为完善和改进高校就业率统计工作提出建议。     

新时期高校毕业生就业率统计的思考与分析

文章就当前高校毕业生就业率统计存在的问题及其解决途径做了初步思考和分析,以期增强高校毕业生就业率统计工作的针对性、主动性、实效性,推进高校毕业生就业率统计工作又好又快地健康发展。     

大学生就业率的理性分析

向社会公布高校每年的毕业生就业率,是国家教育部的又一项积极的改革措施,必将进一步推动大学毕业生就业制度的改革,促进毕业生的充分就业。但由于统计指标体系、统计方法、统计渠道以及对就业率的认识等方面的原因,在具体的工作实践中,还存在着一些不足。辨证地看待高校就业率,尽快地完善就业率的评价指标体系、统计渠道及方法,是做好就业工作的前提。     

要全面正确理解高校毕业生就业率

最近,媒体和网络上对高校毕业生就业率有各种各样的声音。其实大可不必跟“就业率”过不去。第一,明确就业率目标,恰恰说明了政府对人民利益高度关切。高校毕业生是国家宝贵的人才资源,他们的就业关系千家万户,关系人民群众切身利益,关系社会稳定。温家宝总理在非典期间就曾经每天都要过问毕业生就业率。明确就业率目标,正表明了党和政府对人民利益高度关心和负责。第二,就业率不是盲目确定的,更不能说是盲目追求的指标。2005年高校毕业生就业率不低于2004年同期水平,是高校毕业生就业工作部际联席会议十个部门共同确定的。制定这一目标,充分考虑了国家经济社会发展的需要、全社会就业形势、社会公众心理预期,也参考了国外高校毕业生就业经验。近几年我国高校毕业生就业率也大体稳定在70%以上,作为总体要求,这个目标并不算高,但也并非没有难度,必须经过艰苦努力才能实现。第三,明确就业率目标,在实践中发挥了重要作用。近年来,就业率大体反映了高校毕业生就业的总体形势,集中体现了高校毕业生就业工作的进展情况。就业率的统计和公布对高等学校更加重视毕业生就业工作,起到了督促作用,也促进高校学科专业的调整和建设,推动了高等教育的改革和发展。同时,分校、分专业的就业率,也成为每年以数百万计的广大高孝考生选择学校、选择专业、填好志愿的重要参考。第四,就业率从来不是评价高校就业工作好坏的唯一标准。在提出高校就业率目标的同时,政府有关部门也把完善就业管理体制、就业政策、信息化建设、就业指导服务以及优化学科专业结构、改革人才培养机制等作为高校毕业生就业工作的重要举措,明确进行部署。同时,在进行就业统计及评价方面,待就业登记率、登记失业率等都是重要指标。高校毕业生就业率统计办法,是建立在系统研究基础上的,具有较为丰富内涵的。同     

中美高校毕业生就业评估体系比较

多角度地比较中美高校毕业生就业评估体系,对改进我国目前高校毕业生就业率统计政策,引导社会各界对毕业生就业率进行理性的认识具有重要意义。     

建立科学、完善的高校毕业生就业率统计体系

高校就业率不仅是对学校教育人才的培养水平、学校声誉的检验,而且是关系到人才资源的合理配置以及社会稳定的大事。统计高校毕业生就业率,不仅是为了达到某个指标,完成某项任务,而是为了更好地为高校毕业生服务,如何让就业率更加科学、合理、真实、准确地反映高校毕业生就业情况,已经成为现阶段我国高校教育工作的重要任务,意义深远。一、我国高校毕业生就业率统计中存在的问题1、统计就业率的指标就业率统计的指标必须具有科学规范的含义,所谓就业,是指劳动者同生产资料相结合,从事一定的社会劳动并取得劳动报酬或经济收入的经济活动。从…     

关于完善高校毕业生就业率统计工作的思考

面对就业率欣欣向荣、毕业生却工作难求的尴尬局面,社会各界提出了高校就业率的水分问题.解决高校毕业生就业率造假问题,不仅要靠落实教育部提出的"一票否决"制度,更要完善高校毕业生就业率统计工作的机制.     

加强监督统计 拓宽就业渠道 内蒙辽宁多方措施提高高校就业率

1999年后,教育部开始对高校毕业生就业率进行统计和公布,教育部每年都要颁布相关的文件来规范和推动大学生就业工作。但近年来在高校毕业生就业率的统计中也暴露出了不少问题。这些问题已引起了社会各界的广泛关注。为此教育部在对就业率统计加大监督力度的同时,各地主管部门也在落实相关文件中采取了一系列有力措施,为保证高校就业工作有序稳步的开展起到了良好的保障作用。本刊就此问题采访了内蒙古自治区和辽宁省教育厅就业指导中心相关负责人。崔栋成(内蒙古自治区教育厅就业指导中心主任)2007年,内蒙古自治区教育厅统计高校就业率方面…     

改革中完善高校毕业生就业率统计方式

2004年,教育部发布了《关于进一步加强和完善高校毕业生就业状况统计报告工作的通知》,在总结近几年就业率统计经验、得失和听取各方面意见的基础上,明确了7种就业形式,对我国高校毕业生就业率统计方式作出了新的规定。2005年,国家继续延用了这种统计方式。对于这种统计方式,社会各界在总体上认同的同时,仍然提出了不少意见,新闻媒体不时披露少数学校和用人单位在就业率上弄虚作假的种种现象,人们也依此对就业率的真实性提出了质疑。我国高校毕业生就业率统计究竟存在哪些问题?从媒体的披露和笔者了解的情况看,问题有六:一是学校逼迫学生自…     

对高校毕业生就业率失真问题的再思考

高校毕业生就业率对高校、考生、家长以及整个社会都具有很大的影响。就业率失真现象一直是社会关注的一个热点话题。本文通过分析探讨高校毕业生就业率失真的关键因素,结合我国实际情况,借鉴国外高校毕业生就业率统计的经验,提出第三方参与高校毕业生就业率统计的措施,防止高校毕业生就业率失真,确保就业率的真实性,提高就业率的可信度。     

闽台高校就业指导体系比较研究

本文从闽台高校就业工作中的政策支持、机构设置、就业指导内容、人员构成以及就业率统计五个方面进行了比较。通过比较我们可以发现闽台两地高校的就业工作有许多方面可以进行优势互补,并从中得到了许多有益的启示。     

就业率统计制度执行与高校单位制延续

教育主管部门公布就业率的初衷在于促进高校的人才培养工作。然而,随着就业率成为高校考核的重要指标,就业率统计制度成为高校发展资源约束的"紧箍咒"。政府和高校通过"一把手"工程、一级抓一级的组织措施以及"先就业,后择业"的劝诫策略以保障就业率作为高校毕业生就业的中心工作。依此可见,在社会转型和市场化就业的今天,国家权力虽然不直接干预微观领域的大学生就业,但高校在就业率统计制度执行实践中仍然遵循单位制运行模式。单位制的运行实践造成高校组织的职能泛化、形象损伤、专业性职能削弱、师生关系撕裂等不良后果。要解决高校去行政化难题,必须面对"单位制"这道"坎"。     

论高校毕业生就业率对专业设置的影响

自教育部推行就业率以来,逐步形成以就业率评估高校一切工作的价值倾向,并将高校专业设置与就业率相关联.然而就业率的掺假,与专业的无关性,缺乏公信力却考验着就业率统计本身,而其对专业设置的影响更是既不利于高校专业设置的学科平衡,违背高等教育发展规律,也不符合实事求是.因此,应还原就业率统计在高等学校评估及专业设置中的既有位置,摆脱以就业率为首要目标的价值取向,使高等学校专业设置符合其自身规律.     

对高校就业率“注水”现象之理性分析

近年高校毕业生的就业率成为学生、家长、学校和社会共同关注的热点。与此同时,高校毕业生就业率统计中的＂注水＂现象亦频频被媒体曝光,就业率的统计问题被推到了风尖浪口,探讨如何理性看待高校就业率的问题尤显必要。本文对高校就业率＂注水＂现象产生的缘由进行分析,并对如何看待高校就业率统计问题进行思考。     

进一步严查高校毕业生就业率

<正>本刊讯2010年全省普通高校毕业生就业派遣工作全面顺利完成,高校毕业生就业工作成效突出。当前,毕业生初次就业率正在统计汇总上报中,为切实做好今年的毕业生就业率统计工作,杜绝就业率造假行为,强化监管环节,9月3日,省教育厅召开专门会议,部署高校毕业生就业数据材料核查工作,确保统计数据客观、准确和真实。会议强调如下5要求:     

大学毕业生“被就业”现象分析

"被就业"现象产生的社会根源,是就业率指标的压力、相关监督和制约机制的缺失,以及其他"造假"手法效果不彰。主要危害是背离高等教育的宗旨和精神,影响国家教育政策的制定,侵犯了学生的权益。解决此种问题较为可行的办法,应是变更就业率统计的主体、完善相关监督机制,改革就业率统计的方法,以及不把就业率作为确定高校拨款、招生计划的硬指标。     

高校毕业生就业率统计工作中存在的问题

一、现行就业率 统计办法、统计时间、公布方式 要保证各高校间的就业率存在可比性,确保评估工作的公正、公平原则,首先就要对就业率统计公式、统计办法、统计截止时间、公布方式进行统一。 以 2004 年浙江省高校毕业生就业率统计办法为例: 1. 毕业生就业率 = 已就业毕业生人数 / 毕业生总人数×100% 其中:已就业毕业生人数是指已经签订就业协议、有明确接收单位证明及升学、出国出境、自由职业、自主创业等方式就业的高校毕业生,而不包括待就业、不就业拟升学及其他原因不参加就业等的毕业生。 毕业生总人数是指全部毕业生人数(含结业生)…     

普通高等院校激励扭曲现象实证研究

教育部与高校之间是委托代理关系,作为委托人,如何有效激励高校培养有能力的人才一直是教育部重要工作之一。选取我国100所高等院校2013年就业率与通用就业力排名数据,进行激励扭曲测量,发现在普通高等院校中存在激励扭曲现象。主要是高校之间的恶性竞争、就业率统计不规范、激励机制设置不合理等造成的。为此,可以从完善就业率概念、合理设置统计时间、完善评估体系和切实提高学生就业能力四个方面来改善。     

高校毕业生就业率及就业质量论析

国家和教育主管部门高度重视就业率的上报和统计工作,高校面临着就业的压力。高校应该高度重视毕业生就业问题,切实采取有效措施,既保证毕业生的就业率,又保证就业质量。