体育教学中的心理健康教育

世界卫生组织认为人的健康包涵三个要素：即身体健康、心理健康和具有良好的社会适应性。心理健康包含两层含义：一种是指心理健康状态,个体处于这种状态时,不仅自我感觉良好,而且与社会处于和谐的状态;另一种是指维持心理健康、减少行为问题和精神疾病的原则和措施。而体育是促进健康的重要内容,体育活动对于促进人的,心理健康具有积极的影响。     

体育教学对中学生心理健康的影响

1前言 世界卫生组织认为人的健康包涵三个要素:身体、心理健康和良好的社会适应性.心理健康包含两层含义:一种是指心理健康状态,个性处于这种状态时,不仅自我感觉良好,而且与社会处于和谐的状态;另一种是指维持心理健康,减少行为问题的措施.     

论体育与中学生心理健康

世界卫生组织对健康提出了明确和全面的定义:"健康是指在身体、心理和社会各方面都完美的状况,而不仅仅是没有疾病和虚弱."<中共中央关于加强和改进学校德育工作的若干意见>中明确提出要对学生进行心理健康教育.心理健康包含两层含义:一层是指心理健康状态,个体处于这种状态时,不仅自我感觉良好,而且与社会处于和谐的状态;另一层是指维持心理健康、减少行为问题和精神疾病的原则和措施.<普通高中体育与健康课程标准>(实验)明确了心理健康的标准和要求.我们已认识到心理健康是人健康的重要组成部分,而体育是促进健康的重要措施和手段,体育活动对于促进人的心理健康具有积极的影响.     

浅析体育运动对中学生心理健康的益处

体育与健康课程标准在全国中小学开始实施以来,提出了"健康第一"的指导思想。学生的健康不单单指是没有疾病或不虚弱,而是指在身体、心理和社会适应能力三方面都处于良好的状态。心理健康是指人在知、情、意、行等方面保持持久、稳定的健康状态。随着生活水平的不断提高,中学生的心理健康教育越来越引起了社会、学校及家庭的广泛关注及重视。对于中学生来说,心理健康尤为重要。     

如何在体育教学中培养学生健康心理和社会适应能力

在当今社会,竞争日益激烈,人们的生活和工作节奏也不断加快。这就需要学生逐步具备健康的心理状态和较强的社会适应能力。所谓心理健康,一是指心理健康状态,个体处于这种状态时,不仅自我感觉良好,而且与社会处于契合和谐的状态;二是指维持心理健康、减少行为问题和精神疾病的能力。所谓社会适应能力,指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或态度的能力。新课改理念认为,心理健康与社会适应能力是体育与健康课程功能和价值的重要体现。那     

幼儿心理健康教育初探

所谓心理健康,是指一个人心理各方面以及和社会环境之间处于一种积极协调、统一的状态。心理健康是衡量生命个体健康与否的标志之一,也是一个人成长、成才的关键!幼儿时期是心理健康教育的黄金时期,关注和研究幼儿心理健康教育是幼儿教育工作者义不容辞的责任。     

体育教学中的学生心理健康教育

世界卫生组织给健康下的定义是：“健康不仅是指没有疾病和不虚弱,而是指身体、心理和社会适应方面都处于一种良好的状态。”所以,在体育课堂教学中,加强学生的心理健康教育,培养学生坚韧不拔吃苦耐劳的精神,提高他们适应社会生活的能力是当务之急。     

探究心理健康教育融入体育教学之法

世界卫生组织认为：＂健康＂不仅包含着躯体健康,还包含着心理健康、良好的社会适应能力和道德健康。其中心理健康对人生成就的重要性已经被人们所认识。判断心理是否健康的一般原则是心理与环境的同一性,心理与行为的整体性,人格的稳定性。而心理健康至少要包括两层含义：其一是没有心理疾病,其二是指具有一种积极适应与发展的心理状态,而体...     

叩开语文教学中的心理健康教育之门

据中国心理学会对全国22个省市的青少年心理健康的一项调查显示,我国有3000万青少年处于亚健康状态。约有13%的青少年存在明显的心理行为问题,其中中小学生的心理和行为障碍患病率为21.6%到32%。心理健康是指个人生活、学习、工作上所表现出来的心理适应性与和谐状态。联合国卫生组织对健康的定义是：＂健康不但是没有身体缺陷和疾病,还要有完整的生理心理状态和社会适应能力。＂由此可见,人的健康包括身体健康和心理健康。     

关心青少年的身心健康

根据世界卫生组织关于健康的概念：所谓健康就是在身体上、精神上、社会适应上完全处于良好的状态，不是单纯指疾病和病弱。它不仅涉及到人的心理、生理健康，还涉及到社会道德，健康是一整体概念。随着全社会生活水平的不断改善，孩子们吃得好穿得好是太幸福了，但另一方面，孩子们的身体、心理健康状况又稍稍出现了一种现象，主要表现为以下几     

聋校应注意加强聋生心理健康教育

联合国卫生组织曾给健康下过一个定义:健康不仅是指躯体上没有疾病,还应当包括心理和社会适应能力等方面的健康与最佳状态.由此可见,身体健康与心理健康处于同等重要的地位.     

浅谈家庭教育如何促进幼儿心理健康发展

一、什么是心理健康 世界卫生组织宪章指出：“健康是指生理、心理和社会适应的完美状态。”即健康包括身体健康和心理健康,两者足相互促进相互影响的。其中,心理健康一般是指人的智力正常,情绪良好,个性健全,能适应环境,人际关系协调,心理行为符合年龄特征标准的心理状态。     

加强中学生心理健康教育的必要性

世界卫生组织（WHO）给健康下的定义是：＂健康不但是没有身体的缺陷与疾病,还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力。＂这告诉我们,健康不仅指身体健康,还指心理健康和品格健康,具有良好的心理品质和健康人格。而在当代中学生的心理健康问题越来越突出,重视青少年心理健康与社会环境的优化,以增强其社会适应能力,已成为现代学校教育的一个重要特征。     

大学生心理健康教育研究

一、心理健康与大学生心理健康标准1．心理健康的内涵。关于健康,联合国世界卫生组织所下的定义是：“健康不仅是指没有疾病或不正常的现象存在,还指每个人在生理方面、心理方面以及社会行为方面能保持最佳、最高的状况。”由此可见,身心健康状况平衡、情感理智和谐是一个健康人所必须具备的条件。而心理健康则是指：不仅没有心理疾病或变态,而且在个人身体上、心理上以及社会行为上均能保持最高、最佳的状态。     

课堂教学如何渗透心理健康教育

世界卫生组织明确指出：健康是指一个人生理、心理和社会适应能力都达到一个完满的状态,并强调：＂健康的一半是心理健康。＂可见心理健康对人的重要性。实践证明,人的乐观开朗、积极进取、坚忍不拔等个性心理对人的健康成长和事业的成功起着极其重要的作用。     

当代中学生心理健康存在问题、成因及对策探讨

人的健康包括生理健康和心理健康两个方面。联合国世界卫生组织对人的健康标准是这样定义的：“健康不仅指一个人没有疾病表现的状态，而且是指一个人有良好的身体、精神和社会适应的状态。”精神和社会适应同属于心理健康范筹。笔者经过几年来对学生跟踪调查，发现当代中学生在心理方面存在一定问题，其中在学习、情绪、适应等方面较为严重。以下就这几方面问题、成因进行分析，并对采取对策进行探讨。     

心理健康教育概述

一、心理健康的含义心理健康(mental health)一词,在我国又叫心理卫生,两者的含义是一致的。心理健康的含义是不断变更的。究竟什么叫心理健康呢?心理健康是相对于生理健康而提出的,两者均从属于“健康”这一上层概念。要了解心理健康的含义,首先要清楚什么叫健康。健康指的是有机体的一种机能状态,一般指机能正常,没有缺陷和疾病。     

浅谈班主任工作中的心理健康教育

世界卫生组织认为：“健康不仅仅是没有疾病,不体弱,而是一种躯体、心理和社会功能完善,臻至良好的状态。”在这三者当中,心理的健康起着主导作用,心理健康影响着生理健康。所谓心理健康,是指保持稳定、乐观、积极向上的情绪,充满朝气和活力,能以良好的方式适应外部环境的一种心理状态。     

在初中体育教学中关注学生心理健康教育

<正>体育课程标准明确指出,"学校教育要树立‘健康第一’的指导思想,切实加强体育工作。"而健康是指一个人的身体和心理都处于正常的状态,并具有良好的社会适应能力。心理健康是初中学生身心发展的基本要求,学校体育教学活动,是对学生进行心理健康教育的重要渠道之一。下面笔者结合教学实践,谈谈在体育教学活动中如何关注学生心理健康,促进学生健康成长这方面的认识。一、关注学生心理健康教育的意义调查研究表明,当前初中学生的心理健康状况不容     

心理健康小词典

心理健康世界卫生组织(WHO)将健康定义为“躯体的、心理的和社会适应方面的完好状态,而不仅仅指没有疾病或身体缺陷”。心理健康是人类个体对其生存的社会环境的一种高级适应状态,是对社会影响所做出的一种调节功能。它包括两个方面的含义:一是指心理健康状态,个体处于这种状态时,不仅自我情况良好,而且与社会契合和谐;二是指维持心理健康,减少行为问题和精神疾病。