一个挺有创意的人

我们班有一个挺有创意的人。今天早上,同桌兰鹏刚一来到他的座位,看见课桌上有一张纸,就把纸放到我桌子上说:“这不是我的纸。”我看了一眼说:“这又不是我的,放在我这儿干嘛!”于是我又把纸放到兰鹏的桌上。兰鹏眉头一皱,又把纸扔到我的桌上。我火了,又把纸扔到他的桌上。我们俩就这样没完没了地扔来扔     

纸的命运

四张纸放在一个角落里。这时,有一个诗人走向它们,第一张纸对诗人说:“诗人,请你不要打扰我,我只是一张普通的纸,承受不了您的激情,忍受不了笔尖的锋利。”诗人对它笑了笑,诗人拿走了第二张纸。一会儿,一位企业家走了过来,第一张纸对企业家说:“滚开,不要摸我,我是一张普通的纸,你那么大一个企业,有我不多,没我不少,与其在你那里受冷落,还不如在这里悠闲呢。请你不要打扰我平静的生活。”结果,企业家拿起了第三张纸。又一天,一位小朋友走了过来,第一张纸吓得瑟瑟发抖:“小朋友,求求你不要把我撕成碎片,商店里有许多有趣的玩具……”小朋友拿…     

拥有了弧度，就拥有了机会

曾经有一个人问我:如何让一张纸竖起来?我无言以对。这天,我试图将一张单薄平滑的纸在桌面上竖起来,可我花了好半天的工夫,都没有达到目的。后来,我无意中拿张纸卷成筒状在手上把玩,展开后,发现这张纸形成了一个不易消除的弧度,我再将纸往桌子上竖放,它很轻易地就立起来了。显然,这张纸能够立起来是因为它具备了一个弧度。     

一张有魔力的纸

老师在黑板上写下了今天的作文题目《一张有魔力的纸》.我很好奇,纸怎么可能会有魔力呢?那会是一张怎样的纸呢? 老师把纸发了下来,我迫不及待地拿起这张纸,正看反看,左看右看,咦,就是一张普普通通的纸罢了,没发现有什么特别之处啊.该不会老师在蒙骗我们吧?可老师再三强调说没有骗我们.看着老师一本正经的样子,我半信半疑.     

我是环保小卫士

有一天,我忽然发现墙上有许多广告纸,那白白的墙面变得像个大花脸,真难看啊!我赶紧把广告纸撕掉。第二天早上,我早早地起来,发现墙上又贴了些广告纸。我很气愤,这究竟是谁     

友谊的粘粘纸

今天，我的粘粘纸已经有31张了。其中有小熊维尼、百变小樱、小狗、笑脸、水珠、花朵等……这些都是朋友们送给我的，每当看见这些粘粘纸，我就想起我的好朋友们。这些都是友谊的粘粘纸啊!     

关于那只纸鸽子的后来

再说说那个早晨,怎么说呢,我迟迟不敢打开那只纸鸽子,因为我认为那可能是给别人的,放错了地方。我很怕打开后发现这是个错误,那样我会有多失望啊。我当然没有心思听课了,一整节课我都在偷偷抚摸那只纸鸽子,想象它出自哪个女生之手。终于下课了,我把纸鸽子放进口袋里,偷偷来到教室后面的中心花园,花园里有个假山,我躲在假山后面,打开了那只纸鸽子。     

不和田解惑篇

不和田:大家好!在这个栏目里我又出现了,请多包涵啊!读者的信已经压了很多,所以大伙儿终于让出位置让我发挥,呜呜呜……真是太感动了。很感谢大家给我这个机会,我在这里要感谢我的妈妈,我的朋友,我的……(一本字典飞了过来,“这里又不是颁奖晚会!”阿笨在一旁抓儿急了)不和田:看样子已经有忍受不了的了,好吧,现在有没有人要提问?胡长友(山东):请问,1.A4纸是几开的纸?2.网纸是不是美术上用的水粉纸?3.邮寄时画纸能不能折?不和田:A4纸和16开纸的规格差不多,A4纸大小为21cm×29.7cm,16开纸大小为18.4cm×26cm;网纸不是水粉纸,它是一种胶质网…     

“政策”与“对策”

中午吃好饭后,有时候,我让幼儿折纸,但总有人把纸弄破,扔在地上。于是,我制定了一条“政策”,谁要是把纸撕破了,老师就在破纸上写名字,下次还让他折这张纸,并且本星期不发给小红花。“政策”一出台,撕纸的情况明显好转。可是,几星期后,我就为自己的做法感到惭愧了。这天,我照旧让“小老师”鲍可凡去发纸。一会儿,可凡来报告说,有两位小朋友不要纸,我以为他们     

烧不破的纸

我想发明烧不破的纸,因为现在的纸一遇上火就会烧破,如果有了这种纸,碰到火也没关系。这种纸是用高科技材料做     

15年后的荒诞读书法

爸爸,我可以从你的卡上刷99美元吗?我要买一本书……买什么书?陀思妥耶夫斯基的《罪与罚》。咱们书架上有。那不是纸的吗?纸的怎么啦?我在你这个年龄的时候读的就是纸     

一张纸的旅程

我是一张纸,一张普普通通的绘画纸。虽然普通,但我也有漂亮的时候。就在那天,当我的小主人用彩笔在我身上尽情描绘她家乡的美景时,我变得美丽了。     

“传统课”的“创新”教学——《长方形的面积》教学与反思

【教学案例】一、激趣师:同学们,这儿有两张长方形的纸,哪张的面积比较大?生:我通过观察,发现那张红色的纸比蓝色的纸明显大。师:这两张呢?生:我把它们重叠起来,发现黄色的纸与绿色的纸相比,黄色纸的长和宽都长了一些,所以黄色纸的面积比较大。     

我与纸,形影不离

你问我最亲密的伙伴是谁?我会神秘兮兮地告诉你:我的亲密伙伴不是人,也不是现在人人都捧在手心里的iPhone,更不是一般女孩子都痴迷的布偶,而是——纸。在我的观念中,纸有几大好处:纸不像零食,吃过就没了;纸不会打小算盘,不会钩心斗角;纸不像人们喜爱的宠物,有时候也会伤害主人……纸,可以保存很长时间,可谓历久弥新。想象一下,在不算太遥远的未来,功成名就的我拿出小屁孩时用过的各种纸,一张一张地翻阅,边细细欣赏边喜笑颜开:原来,我小     

我想用我的方法

在大班区角活动中,我投放了各种宽度、长度的纸条,要求幼儿用两张同样的长纸条通过交叉折叠的方法折出一条纸弹簧来,我简单演示了折叠方法。我的意图是让幼儿通过动手操作来体验纸弹簧产生的伸缩功能。经过模型观察、拆装探索、尝试操作,有几个幼儿学会了纸弹簧的折叠方法,但也有幼儿反复操作后仍不得要领。当已经做好纸弹簧的幼儿把自己的作品拿给我看时,我发现     

我开始告诉儿子

<正>儿子九岁。明年上四年级。我想,我有责任告诉他一些事情。其实我早已这样做了。儿子爱画。于是有朋友送来各种纸。儿子若自认为画得不好,哪怕仅仅画一笔,一张纸便作废了。这使我想起童年时的许多往事。有一天我命他坐在对面,郑重地严肃地告诉他——爸爸读小学三年级的时候,从来没见过一张这么好的纸。爸爸小     

父亲的“外公纸”

我箱子里珍藏着一叠小小的宣纸片,长约二寸,宽三四寸,是父亲用画画写字废弃的宣纸裁成的。这种纸在我们家里有一个特殊的专用名称,叫做“外公纸“。提起这种“外公纸“,我总     

小帆船

拿张白白的纸, 折只白白的船。拿张红红的纸, 折只红红的船。白白的船儿妈妈坐, 红红的船儿坐上我。咱们漂到海岛去, 那儿有我的小海螺。     

我的好朋友——荣誉证书

我有一个好朋友,它是一张纸。这张纸之所以能成为我的好朋友,是因为它总是在我灰心丧气时鼓励我,让我继续前进……以前,我在作文学校只是一个无名小卒,一篇文章都没有发表过。那时的我非常绝望,一度想放弃作文,是我的好朋友及时帮助     

一张被抛弃的纸

四张纸被放在一个商店的角落里。这时,有一个诗人走向它们。第一张纸对诗人说:"诗人,请您不要打扰我!我只是一张普通的纸,承受不了您的激情,忍受不了笔尖的锋利。"诗人对它笑了笑,只好拿走了第二张纸。一会儿,一个企业家走了过来。第一张