浅谈在阅读教学中培养学生自主学习能力评价的认识

苏霍姆林斯基说过:"人的内心里有一种根深蒂同的需要--总想感到自己是发现者、研究者、探索者.在儿童的精神世界中,这种需求特别强烈.但如果不向这种需求提供养料,即不积极接触事实和现象,缺乏认识的乐趣,这种需求就会逐渐消失,未知兴趣也与之一同熄灭."     

“EGP与ESP相结合的教学模式”的问卷分析

近年来,随着社会需求的不断发展,社会对于专业英语人才的需求日益增加,并且对于学生的要求也有所提高,学生学习外语的目的性也变得越来越明确,原有的EGP教学模式已无法满足当代学生的需求.因此,一个新型的EGP与ESP相结合的英语教学模式就此产生.这种新型的教学模式符合市场对人才的需求,也有利于培养出“语言”+“专业”的复合型人才.通过这种教学模式可使学生对于社会需求和工作需求迎刃而解.因此,针对于这种情况我们对学生进行了调查.     

图书馆信息共享空间的产生背景

图书馆信息服务是一种用户需求驱动下的服务.信息共享空间从一开始就是应对用户信息行为和学习行为的变化而设计的,同时信息技术与网络技术的发展与应用也使这种满足用户需求的行为成为可能并取得实效.     

消费社会与符号价值的生产

生产的目的是为了消费,消费增长是社会生产发展的基本动力,没有消费的增长,生产的增长显得没有必要.消费社会的生产主要是满足人类无限增长的消费需求,这种消费的需求已经不是一般意义上的生存需求,而是一种符号需求,即消费的物品或服务代表着幸福、美好、个性、地位,等等.因此,消费社会的生产,除了满足人们基本生存需要的使用价值的生产外,更大程度上是一种符号价值的生产.     

丰富学生生活开辟创造源泉——小学作文教学与创新教育渗透(一)

生活是作文的源泉,创造的原型.一个缺乏丰富生活的人是根本写不出充满生活情趣、富有创新体验的文章来的.这是因为,创新的欲望不是一种抽象的心理活动,也不是超越现实生活的奇思妙想,而是一种在社会需求的召唤下形成的通过创造性活动去满足这种创新需求的动机,它是以现实生活为基础的.……     

关于中职学校计算机专业教学改革的思考

中职教育就是就业教育,培养动手能力强,适应社会需求的实用技能型人才是中职教育的目地所在.计算机作为一种工具,更是如此.为适应这种需求,学校计算机专业的教学必须进行改革.改革既要有宏观课程体系上的改革,又要有具体教学活动上的改革.     

实施创新教育绽放思维之花

苏霍姆林斯基说过:"人的内心有一种根深蒂固的需求--总想感到自己是发现者、研究者和探索者."在儿童的精神世界里,这种需求特别强烈.他们期望自己获得成功,期望感觉到自己智慧的力量,期望体验到创造的快乐.     

浅谈电力客户满意度评价体系

电力客户满意度,就是电力客户需求和期望得到满足的程度.电力客户除了对电力产品本身的品质有要求外,还有其附加的电力服务需求.客户在使用电力产品时除了支付电费这种货币外,还有电力服务需求得不到满足时的非货币支出.客户满意度是一个移动的目标,因此需要建立一套科学的电力客户满意度评价体系.     

高效率的成人语言培训方法——计算机辅助自学

当前,人们对语言能力培训的需求日益迫切.随着国外市场的逐步扩大,经济全球化的趋势大大促进了这种需求.技术进步和竞争的加剧导致了精简机构,这就使公司或机构要求职员在应付外国客户的,不能老是要依赖翻译才能语言沟通.在这种形势下,越来越多的人意识到掌握一门外语     

无痕,教育的最高境界

无痕化教育是基于对人的个性认识,重点考虑学生社会需求与心理需求的教育,是一种生态化的、适应当下中学生心理特点的有效教育方式.它的基本特征是教育目的隐蔽化,教育过程情景化,教育理念人本化和师生关系伙伴化.在建设和谐社会和实施新课程的背景下,研究和实施这种教育方式显得尤为迫切.     

甘肃省职校生就学状况调查

一个地区处于不同的社会发展阶段,对人才的需求是不同的,这种社会价值取向,决定了个人对不同文化程度的认可,客观上则反映了一种教育需求.甘肃属西部欠发达地区,欠发达地区个人对职业教育的预期状况如何?我们就这个问题进行了问卷调查.     

基于人文关怀的高校思想政治教育研究

思想政治教育作为一种培养人、发展人、完善人的社会性教育活动,其本质是一种教育关怀.蕴涵广泛而深厚的人文关怀理念,是人人所需的"内在需求".然而,思想政治教育往往被人们当成仅仅是适应社会的"外在要求".如何开发思想政治教育的这种"内在需求"性,使"需求"和"要求"相互渗透、相互促进,提高思想政治教育的效果,开展基于人文关怀的思想政治教育紧急而迫切.     

以人为本的学校管理理念探析

通过深圳市平冈中学最近几年的管理实践,笔者认识到,作为一个有着丰富内心世界的个体,人是充满内在力量和发展需求的.只有满足了人的这种发展需求,他才能真正为学校教育事业作出应有的贡献.基于这种认识,学校逐步形成了以人为本的管理理念,以期进一步深化学校管理改革及实施素质教育.……     

美对学习动机的作用

激发个体进行学习活动,维持已有的学习活动,并引导行为朝向一定的学习目标的内部心理状态,称为学习的动机。学习的动机是由人的需求引发的。当人的需求缺失,而这种需求被激活,且这种需求须通过学习来获得时,机体内部将产生一种内驱力,以激励机体通过学习去获得需求的满足,如处于贫困地区的人,本应有过上富裕生活的需求,有的人这种需求被击活,产生了强烈的通过学习脱离贫困的愿望,有的人则安于现状,这种愿望比较淡漠。     

自主阅读 大胆创新 体验乐趣

苏霍姆林斯基说过:人的内心有一种根深蒂固的需要——总是感到自己是发现者,研究者,探索者。在儿童的精神世界中,这种需求更加强烈。但如果不向这种需求提供养料,即不积极接触事实和现象,缺乏认知的乐趣,这种需求就会逐渐消失,求知兴趣也与之一道熄灭。     

大众品位与中国古典戏曲大团圆结局浅论

中国古典戏剧是一种舞台表演艺术,这种直观的交流形式使得剧作必须关注大众品位,只有符合大众品位,才得以认可,大众的精神需求和审美价值取向是大团圆,剧作家就应该乐于描写大团 圆,戏剧这样才能有其自身存在的价值,这种艺术结构也是文学样式多样化原则的体现.     

本性的召唤--对美感体验中生命意识的一点认识

审美体验不仅仅是审美主体对审美客体的反映,也是一种审美主体内固有的生命意识.这种审美意识源于人类生物学的审美天性,也是人类对自身的物质、精神与原欲的自然需求,肯定这种意识的存在,更是对人自我的认同、对人性的尊重.这种生命意识被审美客体激活、唤醒,具有鲜明的刺激→反应性质,它使人们在审美活动中,既获得身心的愉悦,又体验着生命存在的意义.     

小学数学课堂教学中“悬念”的巧设

悬念作为一种学习心理机制,是由学生对所解决问题未完成感和不满足感而产生的,而教学中,适时地创设悬念,将会使教学过程成为一种学生渴望不断探索,追求知识的心理需求.实践证明:学生在学习中产生的这种心理需求具有巨大的潜在能量,它能激发学生的学习动机和兴趣,丰富想象力,吸引注意力,增强记忆力,开拓思维.     

民工荒昭示了什么

喜耶,悲耶? 突然出现农民工招雇困难这种局部现象,总的评价应该是喜忧参半. 劳动力市场的变化,是国民经济整体发生变化的一个反映.农民工不能足额招募到,说明一些地方的劳动力市场供应小于需求.但对中国经济形势的判断,结构分析从来要比总量分析更有意义.农民工荒的出现,决不意味着中国劳动力的总量已经不能满足需求.这种现象是经济结构变化的结果,具体说,是资源价格和市场结构变化的结果.     

主动适应市场经济增强档案工作活动

目前,各行各业在十四大精神指引下,都在加快改革步伐,加速社会主义建设进程.高等教育改革也是一浪超过一浪,招生人故不断递增,教学、科研、科技产业正在不断发展.顺应这种改革大潮,档案工作必须实事求是,解放思想,更新观念,为改革开放多作贡献.(一)一般来说,档案工作都是为查档案人员调档查阅,提供职务.在当前新形势下,这种服务形式已经不能适应形势要求.因此,首先,需要突破这种封闭型被动服务,主动把档案信息提供给社会利用,把档案工作搞“活”;其次,改变“等米下锅”作法,充分发挥学校档案网络作用,加强与各部门档案兼职人员联系,主动参与本单位一些基本职能活动,准确地掌握需求方向,把服务寓于档案工作六大环节之中,做到需求的文件材料齐全、完整和管理科学化.