结构才气论

“才”和“材”是不能两字合一的，“人才”和“人材”是大有区别的。语文教学最大的困惑就是只能教出“人材”，而不能教出“人才”。其根据就是文坛上每出现一个才子，他们都不认为自己的才气采自于学校（包括大学）的语文课堂。功成名就的老作家很少有人认账，就连80后的作家韩寒他们也不认账。不仅如此，某地把韩寒在博客上写的一段文法不通的话用来作为病句题的材料，     

炮轰少年作家孙睿:悬赏十万叫板韩寒

“新概念作文”大赛先后发掘出韩寒、郭敬明和张悦然三个红极一时的少年作家。而去年另一位少年作家孙睿的小说《草样年华》在法兰克福书展—炮走红后,逐渐被许多读者所熟悉,该小说也于上月在国内上市。7日,正在德国的孙睿突然通过代理自己小说的书商给笔者发来一封炮轰韩寒和郭敬明的电子邮件,称他们一个只有中学生水平,而另一个简直就是鹦鹉学舌。并附一份挑战书,声称愿出资10万元和韩寒摆擂台。     

白韩“博战”之我见

前一段日子,网络博客上骤起一场口水大战——姑且称之为“博战”。这场“博战”发端于一篇名为《“80后”的现状与未来》的评论文章,作者是文学评论家白烨。文中白烨对“80后”作家作了整体性的评判:“从文学的角度看,‘80后’写作从整体上说还不是文学写作,充其量只能算是文学的‘票友’写作。这批写手实际上不能看作真正的作家,而主要是文学创作的爱好者。”还说,“80后”作者的作品尽管进入了市场,但他们不具备成为成熟作家的条件,因此他还够不上资格进入文坛云云。这篇评论刊布于白烨的博客上之后,迅即激起反弹,“80后”作家韩寒在博客…     

2006文坛十大经典事件

No．1：韩白之乱[类型]黑帮片[经典指数]★★★★★[首映时间]2006年2月[主演]韩寒白烨[演员]陆天明陆川李敬泽高晓松等[剧情简介] 2月24日,中国社科院文学研究所研究员、文学评论家白烨在新浪博客上贴出《80后的现状与未来》,称80后代表作家韩寒的作品“越来越和文学没有关系”,而他们和他们的作品“进入了市场,尚未进入文坛”。     

为自己写一本“书”

“作文难教”是个不争的事实,作文能否被“教”出来却是个值得商榷的问题。从根本上讲,作文不是被“教”出来的!否则,“韩寒、郭敬明”等人的语文老师就有可能教出一个“加强连”的作家来。尽管这话有些偏激,其实,就连著名学者刘锡庆也曾说,“作文的确很难教,可以教的是知识,是技巧,而这些虽然有益,但对作文来讲并不起关键作用,起作用的倒是诸般能力。而这能力只能由写作主体经过反复地刻苦历练才能获得,它是不能由老师直接传授的。再说,像才情、禀赋、灵气等,就更加没法教了!”正因如此,如今“新课改”虽轰轰烈烈铺开,但作文这一块却“改”…     

我看少年作家

少年作家之为“作家”,必然具有与众不同的文学才华以及优于他人的机遇;而又身为少年,“才华的羽翼”自然尚未丰满,这样,其令人艳羡的机遇便越发引人关注了。少年作家的作品,如郁秀的,尽管朴素简单,却透明;如韩寒的,尽管乖僻嚣张,却不羁,可爱;又如郭敬明的,尽管青涩单薄,却新鲜,自我。年轻,是他们的勇气,是他们的资本,是他们的骄傲。少年作家,“少年”限制了“作     

主题阅读:韩寒PK郭敬明

韩寒和郭敬明,这两个同为从"新概念作文大赛"中走出来的"80后"作家,却选择了截然不同的发展途径。韩寒俨然已经成为公众意见领袖;郭敬明是中国最赚钱的作家之一。他们有意无意间拓宽了"作家"的传统内涵,成为人们眼中的成功样本。假如韩寒和郭敬明站在同一个擂台上进行PK,结果会如何?【第一回合】郭敬明的感性和韩寒的理性赵照汶川地动,震撼华夏,大灾袭     

倘若作家爱上音乐

按说作家是以写作为工作的,可倘若他们心有旁骛,另有所爱,比如说爱上了音乐,那种状况就好比是“新干线没有好好地在新干线的线上跑,冲到了都内电车的线路上去了”(一位作家的比喻),好了,有人要烦恼了。首先,词人要皱起眉头。因为作家一旦爱上音乐,他们不会再“吟诗一夜东方白”,而是会去创作歌词,比如韩寒就创作了歌曲《在我想起来》。“在我想起     

“80后”代表作家论

“80后”作家已经成为当代文坛不可忽视的一群,这些年轻的写作者以自己独特的写作方式、成名方式引起了社会多方关注。他们中的佼佼者俨然已经是“80后”生青年人的精神领袖,对这些代表作家进行分析研究已经成为必然。本文以韩寒、春树、张悦然、李傻傻为例,对“80后”作家进行一个整体的考察,从而探寻“80后”作家的全貌。     

春树韩寒 巅峰对话

2004年初，当“80后”作家们(姑且称他们为“80后”)忙于制造图书、赚取银子和法庭辩论，京沪两地的“80后”领军人物——春树和韩寒，却不约而同地选择了沉默。     

“奥林匹亚”精神值得提倡——浅谈学生课外科学活动之开展

在一些大学里曾一度流传着几条培养人才的“经验”,就是教师对学生要“铁将军把关”、“对待学生就是要压”,“不压不成材”,压力加工唄!但是,高压政策最多只能压出一些能解决工程实际问题的人材,绝不能压出有独创性建树的人才。人才的培育需要有自由的土壤,人才的涌现需要有园丁的辛劳。人才,需要呼吸自由想象的空气。人才,需要摄取爱因斯坦“奥林匹亚”[注]式自由幻想和自由创造的营养。否则,潜在的人才就不能涌现,涌现的人才将被窒息而天亡。     

教学要教出教师的“思想”

教师教学不能仅仅是翻译课本知识,更要教出教师自己的“思想”.要教出对教材知识的理解,要教出教材例题方法的合理性,要教出教材知识的宽度和深度,要能拓宽知识面,揭示其文化背景,揭示其深刻的本质.学生接受的不仅仅是课本知识,更有教师的“思想”.     

“80后”作家笔下的自然

“80后”文学也称为青春文学,被誉为“青春写作”的青年作家们。用他们带有羞涩的笔调书写一个个关于青春．关于成长,关于亲情、友情、爱情的动人故事。以韩寒、郭进明、张悦然、李傻傻、春树等为代表的“80后”作家群体,具有自己独特的气质,用他们独特的视角为我们展现了另一种自然。他们笔下的自然描写清新纯洁,显示了人物的内心情感世界。     

“80后写手”的写作倾向及其影响分析——中学语文教学的视角

北京开卷图书研究所近两年图书市场的调查表明：“80后写手”（80后写作群）的青春文学拥有的“图书市场份额”占有整个文学图书市场份额的10％,和现当代作家作品份额的总和持平!首都师范大学文学教研室对部分初、高中学生进行调查,结果显示：“心中最有影响的中国现当代作家依次是：金庸、郭敬明、韩寒、鲁迅……”在中学生心目中的作家,郭敬明、韩寒的地位竟然超过了鲁迅。与此同时,     

不要误导韩寒

韩寒的个例，并不能与现有的教育体制构成一对矛盾。早就有言，大学中文系培养不出作家，大学中文系“惊悚”了吗?“汗颜”了吗?没有。反之，是理直气壮地宣布：中文系就不是为了培养作家的，小说能否代替毕业论文，还要研究研究。齐白石是木匠出身，自学成才，俨然国画一代宗师，美术学院的一套招生、教育体制，     

公民韩寒

（一） 2009年10月,韩寒被《南都周刊》定位为“公民”。他是多面手,作家身份之外是国内最顶尖的赛车手,他自称是“最有文化的司机”。作为80后的意见领袖,韩寒对公共事件的认知和批判得到大批70后甚至60后知识分子的激赏,他对公共事件的评论锐利、一针见血。一篇文章动辄数十万甚至上百万的点击量,     

出语惊人袖里剑

有篇评论叫做《娃娃作家比着酷》，举了很多少年作家的张狂言词，也有我的女儿蒋方舟的，特别是她对于成人话题一针见血的观察：“一男一女在一起，如果尽说些过去的事情，那就是刚结婚；如果尽说些将来的事情，那就是准备结婚；如果尽说些别人的事情，那就是结婚多年了。”关于韩寒现象，她也有自己的看法：“韩寒现在沦为‘现象’了，人家就只关心他的生活作风，关心他的风纪扣扣紧了没有，鼻孔挖了没有，头发过肩没有，不关心他的文笔了。所以我要极力避免自己进化成‘蒋方舟现象’。”记得有一次在北京开研讨会，有个人严厉批评少年作家…     

韩寒：你真的想学钱钟书吗？

最近,一个名叫韩寒的上海中学生,在文学界和教育界备受关注,其原因一方面是他不是个好好学习的学生,每学期都有几门功课成绩不及格：另一方面,他却是一个相当不错的“作家”,他的描写中学生活的长篇处女作《三重门》,由作家出版社出版后,不但十分畅销,而且好评如潮。本期,我们特撰写此文,向广大职校生读者介绍一下韩寒和他的长篇小说《三重门》。关于韩寒和“韩寒现象”韩寒,1982年出生,上海松江二中学生。1999年,在由《萌芽》杂志和七所高校联合举办的全国首届新概念作文大赛上,韩寒以一篇《杯中窥入》的习作获得了一等奖,…     

2000年以来韩寒语言风格研究综述

近年来学者们对80后作家群体的研究不断发展,以韩寒为代表,主要集中在“韩寒现象”的研究、韩寒语言风格的研究、由“韩寒现象”引发的其它现象研究。由于研究才刚刚起步,相关语料不够充分,还有广阔的研究空间等待我们去探索开拓。     

80年代后作家创作实力排行榜

“80后”写作是指上个世纪80年代出生的青年作家群体的写作,他们的现身文坛,大约是在上个世纪末,主要代表人物是韩寒(代表作《三重门》)、许佳(代表作《我爱阳光》)等。进入本世纪后,新作层出不穷,新人不断涌现,尤其是“新概念作文大赛”