正反对照法

正反对照式。就是在中心论点提出之后。在本论部分从正反两方面提出分论点或摆出正反两方面的论据,加以论证。最后进行总结。这是议论文常见的论证结构方式之一。它的特点是两种看法或论据之间为一正一反的关系。或通过正反对比明辨是非,或通过正反衬托突出其中一个方面的正确性。这种结构方式能起到对比鲜明、突出深化观点的作用。     

例谈展开议论的角度与技巧

<正>苏轼诗云:"横看成岭侧成峰,远近高低各不同。"的确,无论是横看成岭,还是纵观成峰,都是美的。同样,议论文在展开议论时也有"纵""横"之分,各具无穷魅力。横向展开,清晰全面横向展开议论,就是先提出中心论点,然后从几个方面分别对中心论点展开论述,这是一种并列式的论证结构,即并列地组织若干分论点或论据。这种议论方式往往能使文章思路清晰、条理分     

恰当选用事实论据扮靓议论文

议论文有三个要素：论点、论据、论证。这三点缺一不可。论据又有事实论据和理论论据之分。但我们用得较多的还是事实论据,因为事实胜于雄辩,具有较强的说服力。     

如何围绕关键词表述论据

目前,被语文老师愤怒声讨的学生作文弊病是“贴标签”。而在议论文中,造成这种弊病的根本原因是表述论据时没有围绕中心论点或分论点的关键词来组织文字,只是在叙述完事例后将中心词或关键词硬贴上去,“挟持”事例来支撑论点。这样,当然不能达到“熨帖”和“浑然一体”的效果。那么,到底应该如何围绕关键词来表述论据呢？     

“议例”四法

如果说中心论点是议论文的灵魂，那么论据就是议论文的血肉，“议例”则是贯通论点、论据的“血脉”。     

高考论述题解题要求分析

一、论述题的答案结构 论述题的关键在于“论”，以论阐述，以述立论。其答案可以分为论点、论据和论证三部分。论点是指依据材料情景及问题，应该得出的特定结论。论据是针对论点进行说理分析，证明论点正确性的理论或事实依据。论证是论据对论点的分析过程。在论述题的答案中，论点、论据和论证具有一致性，论点鲜明，论据真实和论证的严密，是一篇好的论述题答案的基本标准。     

让你的论据翻新出奇

论点是议论文的灵魂,是统帅,而论据是血肉,是供统帅调遣的士兵。在挑选和使用论据时就要根据论点做辐射状思维和多向性选择,力求让议论文的论据新颖出奇,以让读者耳目一新。那么,如何让议论文的论据翻新出奇,让人耳目一新呢?一、要避俗取新选择论据要避俗取新,即选择论据一定要选新近出现的人和事,力避那些“地球人都知道”,或者马列主义“经典”。很多同学在论据上难于出新,无非是一种盲从心理作怪。他们认为,只有课本上的事例或名人名言才具典型性,才能以一当十。其次,定势思维作怪。写起议论文,一旦确立论点,便习惯于选择平常积累的典型…     

分论点的类型有哪些

一般的议论文,论题比较简单,道理比较浅显,文章的中心论点是完全可以由论据来直接予以证明的。但是当论题比较复杂,道理又比较深奥时,只凭一个中心论点既显得"人单势孤",又显得统摄全篇的力量不太足,这时,我们就应该考虑使用分论点了。分论点是相对于中心论点而提出来的,一般有以下几种类型:     

巧妙运用论证方法说理更严密

一、知识导引议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。论点、论据和论证是议论文的三要素。其中，论点是灵魂，论据是血肉，论证是骨骼。在确立了鲜明正确的论点和充分确凿的论据后，还需要我们掌握并运用适当的论证方法。     

再论《六国论》作为议论文的典范性

《六国论》向来被认为是“议论文的典范之作”,然而,通过详按事理,本文发现《六国论》论据部分或与史实有悖,或仅具片面性,或无法得到史实验证,论据缺乏足够的可信度;其论证过程也存在前后矛盾、强加因果等逻辑谬误,论证过程不够严密;论点未触及问题根本,以次为主,本末倒置。因此,本文认为,不可轻言其为议论文的典范之作。对此,一线教师在教学中不可不慎。     

素材与说理:议论文的魂魄

议论文是考场作文的常用文体,许多作文虽论点鲜明,但素材运用存在严重问题,实令人遗憾。有人将议论文写作比喻为:"观点是果实,结构是树形,语言是绿叶,论据是枝干。"对于论据,尤其事实论据显得尤为重要,只有枝干强壮才能叶茂果甜。然而我们发现,学生在写作议论文的过程中,常常出现以下问题:     

议论文阅读备考攻略

正【高频考点】中考议论文阅读考查,主要有以下常见考点:1.在文章中迅速而准确地找出论点及分论点;根据全文内容或一段内容,归纳、提炼中心论点或分论点。2.识别文章中不同类型材料(如道理、事实、数据、图表等)充当的论据,并能分析出论     

数学教育研究中确立论点时应注意的问题研究

在数学教育研究(包括论文撰写)过程中,研究者在确立或提出论点时,应该注意避免以下问题的出现:以偏概全;厚此薄彼;避重就轻;残缺不全;本末倒置。研究者应以解决数学教育教学实践中存在的突出问题为出发点和落脚点,坚持运用唯物辩证法的基本观点看待和分析问题,凭借可靠的论据和严密的论证提出论点。     

让议论文严密有力——第三步:展开论证

对于议论文写作来说,有了论点、论据,还不成其为文章——必须通过论证把它们串联、整合起来,才能有条有理地说服读者。在议论文三要素中,论点、论据分别解决"证明什么"、"用什么证明"的问题,论证则是运用     

高中议论文写作训练研究

<正>一、议论文的基本结构(一)理清标准议论文与标准议论语段的关系。针对学生长期写作议论文存在的主要问题:论点与论据如油水分离,不能做到有机融合;分论点与中心论点脱节,不会切分分论点;论据堆砌(观点+例子),不会分析说理。我们要从小处着手,理清标准议论文与标准议论语段的关系,把握议论的逻辑性,由浅入深地推导写作议论段及议论文的写作模式。标准议论文有三要素——论点、论据、论证,三者     

谈议论文论点的提出和论据的使用

议论文是以议论为主要表达方式的文章。主要是议事理,以理服人。为帮助学生克服写作中的这些问题,提高议论文的写作能力,就议论文论点的提出和论据的运用,提出了自己的看法,教给学生在实际运用中正确地运用论点,巧妙地运用论据的一些常识。     

议论文,不妨这样展开论证

对于议论文写作来说,有了论点、论据,还不成其为文章———必须要通过论证把它俩串联起来、整合起来,才能有条有理、有依有据地说服读者。在议论文三要素中,论点、论据分别解决"证明什么"、"用什么证明"的问题。论证就是运用     

有理有据更信服——议论文阅读指导

考点透视 1.提取、概括中心论点.检测概括能力,要求找出或者概括出文章的中心论点.题型有:文章的中心论点是什么?本文的论点是怎样提出来的?给本文加上适当的标题等. 2.考查理解与运用论据的能力.题型有:概括文中的论据.指出文中列举的事例或引用的名言有什么作用?为文中某个论点补充事实论据或道理论据等.     

如何写出文质兼美的议论文

一篇成功的议论文,首先要有明确的中心论点。中心论点是指作者对客观事物或问题的见解和主张。论点要做到旗帜鲜明,健康向上。"旗帜鲜明"是指赞成什么、反对什么一目了然,不能模棱两可,似是而非。倘若中心论点含混不清,就犹如无的之矢,无法使人明事理,辨是非。"健康向上"是指观点必须是正确的,能给人以积极地引导和启迪。其次要根据中心论点的需要,多角度、全方位,辩证地确立文章的分论点。分论点与中心论点的     

明确具体、深刻醒目——论点

议论文写作从根本上来说是为了阐释或者阐明作者的某种观点与立场的（驳论文的否定可以理解为是一种观点和立场）。故而一篇议论文的中心论点是其核心与灵魂,只有核心明确、具体,接下来的论据分析与论证驳斥才会有明确的方向和目的。所以,在高中生的议论文写作中,中心论点以及分论点的设置可以说是文章成功与否的关键所在。