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丁慧 《青苹果(高中版)》2010,(10):17-19
高中生物学因为需要记忆的知识多,且有许多比较抽象的内容,而被认为是理科中的“文科”。有不少学生在学习生物学知识时,采取死记硬背的方法,当遇到新的或灵活变通的问题时,常常会束手无策,难以适应当今注重基本知识的掌握和能力培养的学习要求。如果我们通过一定的方法和策略来记忆,生物学知识的识记会简单轻松得多。 相似文献
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刘芳 《中学课程辅导(初三版)》2000,(8):18-18,23
在学习英语的过程中,初中学生对于记忆不规则动词总感不是一件容易的事,渴望有一种方法能方便于记忆,现向大家介绍初中阶段不规则动词的过去式与过去分词的变化规律,以便帮助大家记忆。 相似文献
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彭现省 《青苹果(高中版)》2012,(6):6-9
在学习英语知识的过程中,有许多同学感到单词难以记住,这里除了缺少必要的复习之外,还有一个科学记忆方法的问题。下面向大家介绍一些行之有效的科学记忆方法,希望能够对同学们熟记单词有帮助。 相似文献
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对于初学来说,英语中的other和others是一对容易混淆的不定代词。如果能巧妙地利用学过的知识对其进行区分,我们就会觉得简单而容易记忆了。 相似文献
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词汇教学既是小学英语教学的一个重点,也是一个难点。《牛津小学英语》教材中没有系统和明确的音标学习任务,但要求学生掌握的单词数量相当多,许多教师在教学中只要求学生能把单词的读音与实物或图片对应起来,至于记忆单词则作为课外作业,课上缺乏对学生记忆单词的方法和技巧的指导。学生只会机械地死记单词,导致学生对单词望而生畏,甚至失去学习英语的兴趣。作为小学英语教师,我们应及时地向学生介绍英语词汇的特点,学习记忆英语词汇的正确方法,引导学生逐步掌握识记单词的技巧,使学生的词汇学习由不自觉到自觉,由不自主到自主。这是调动学生学习的主动性、自觉性、积极性,挖掘学习的潜力、提高学习效率的可靠保证。学生只有认识了英语词汇的规律和特点,掌握了学习英语词汇的正确方法,才能提高学习能力,树立起学好英语的信心。 相似文献
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赵国芳 《中学英语之友(教育研究与实践)》2011,(12):27-27
“学无定法”,但是通过我多年的英语教学,我深深的体会到无论学习什么都有一定的规律可循。使我们达到事半功倍的效果。比如英语单词的记忆问题。中学生在学习英语的过程中,最感头疼的是记忆单词。尽管他们花了大量的时间和精力去记单词,可总是记不住!原因何在呢?那就是他们没有掌握科学的记忆方法。英语词汇的记忆可以说是整个英语学习的基础,没有词汇量就不可能有高水平的外语能力。以下是一些记忆方法的介绍,供大家参考。 相似文献
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生物学对大多数学生来说,是趣味性很强的一门学科。学生通过学习,获得了生物学的基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识,并了解和关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用,因此有着浓厚的求知欲。然而,一些抽象的概念、专业术语等,降低了这门课的趣味性,使学生感到枯燥无味。怎样才能变难为易呢?笔者在教学实践中,总结出了一些记忆生物学知识的方法,从而引导学生在充分理解的基础上进行趣味识记,收到了良好的效果。现通过举例,与大家共勉。 相似文献
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陈胜 《教育前沿(综合版)》2007,(6)
中学历史知识内容非常丰富,《教学大纲》和《课程标准》都有明确而广泛的基本要求。在新课改的背景下,如何切实减轻学生的学业负担和记忆强度,且不降低学生知识掌握的水平。 相似文献
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孙明霞 《数理化学习(初中版)》2000,(9):64-64
新学年开始,初三学生又将增设两门新学科——物理、化学,课程由七门增至九门.课程多,任务重,要想事半功倍,取得理想成绩,巧记就显得尤为重要.下面谈一些科学记忆化学知识的具体做法。 相似文献
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初三《几何》中五个特殊角的三角函数值是要求学生熟练掌握、运用、记忆的知识。它的用途非常广泛,在高中、乃至大学的数学、物理知识的学习中,都具有重要的、不可替代的作用。但这五个特殊角的三角函数值的记忆,却是一件让人头脑发难的事。笔者根据自己多年教学的实践,总结出一套规律性强、简单易记的记忆方法, 相似文献