我们的精彩句子

春天是个魔法师。它让大地穿上了绿装,让光秃秃的树枝戴上了绿手套,让沉睡已久的森林苏醒了。 ——新疆博乐市六中三（2）班彭琴     

我们的精彩句子

校园的草地上,花儿睁开了亮晶品的眼睛,咧着嘴笑看蝴蝶、蜜蜂争相采蜜传粉,竖起小耳朵倾听我们晨读的声音。——新疆拜城县二小五（5）班卡米然江     

我们的精彩句子

静谧的湖水像一幅被淡蓝色渲染的画。鱼儿一动不动地躺在水底回味着小鲤鱼的传说。忽然,一颗熟透的樱桃从树上“扑通”掉落。澄净的湖面碎了,只留下惊慌失措的鱼儿和悠然漂流的红果。     

我们的精彩句子

蝴蝶在碧草间舞蹈,蜜蜂像赶集似的来凑热闹,清风也不甘落后,徐徐而来,叫醒了花精灵. ——新疆拜城县二小五(5)班 杨雅帆 在庄严的升旗仪式上,同学们敬礼,唱着铿锵有力的国歌,看着冉冉升起的国旗,期待着放飞梦想. 一新疆乌鲁木齐市64小五(2)班 马新月 有些事,虽然惊天动地,但却无法打动我们的心.有些事,虽然微不足道,却值得让我们为之流泪.     

比喻方法让句子更加精彩

秋天来啦,秋天来啦,山野就是美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼,苹果露出红红的脸颊,稻海翻起金色的波浪,高梁举起燃烧的火把。     

句子的语序

问：改病句的试题有这样的句子：“老师介绍了许多小华的先进事迹。”学生作文中也常见这类病句。请问：这类句子的语病在哪里？应当怎样修改？     

怎样理解句子含义？——掌握方法理解句子

在阅读课的时候，老师常常让我们理解句子的含义。可我对于句子的含义不知道是什么，有时候想出了一点点．回答老师的提问时，又南辕北辙，回答的想法与句子的含义往往驴头不对马嘴，惹得同学们哄堂大笑，我也不好意思。老师。你能告诉我，什么是句子的含义，怎样理解句子的含义呢？[编按]     

写作文句子不生动怎么办？

问：老师评语总说我的句子不够生动、鲜明，我心里十分着急。我想请您教我一些方法，使我的句子写得生动起来，谢谢!     

学会想象让句子更精彩

阅读坊1．湖水像一面镜子。2．那边的山石像一只正要跳起的青蛙．3．这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰。4．半山腰的石兔、石龟,好像正在赛跑呢。     

动作描写让句子更精彩

阅读坊 父亲突然站定,朝雾蒙蒙的树林,上上下下德望了又望,用鼻子闻了又闻。他喃喃地说：“林子里有不少鸟。” 一点通 在这段话中作者对父亲一连串的动作描写太精彩了,如“突然站定”“上上下下地望了又望”,“用鼻子闻了又闻”。这些描写让我们看到父亲专注的样子,感到父亲真有经验。     

王崧舟老师句子教学策略赏析

叶圣陶先生说：“讲析课文，无非是把语句讲清楚。”句子教学在语文教学中有着极其重要的地位。优秀的语文教师总能以关键句为抓手，进行读、思、说、练的教学。其间，教师循着学情的发展和课堂中生成的问题巧妙引导，将理解主旨、陶冶情操、学习表达方法渗透于无形。全国著名特级教师王崧舟老师对句子教学的把握就表现出了极高的教学智慧，似春风化雨，妙不可言。     

我班的“句子磨坊”

正翻开学生的作文本,他们笔下的校园年年岁岁花相似,虽然看起来不错,不乏优美的词句,但是我并不满意,甚至为之惋叹。春天来了,校园里的花草树木一天天一点点地透露成长的秘密与喜悦,对于善于发现与热爱美的人们来说,这一切美妙的变化是多么     

美国人生活中常用的精彩句子

熟练地运用英语的一个重要方面就是学习并掌握英语本族者常用的生动、活泼的习语。 1．After you．你先请。这是一句很常用的客套话,在进、出门,上、下车的场合你都可以表现一下。     

句子教学方法举凡

句子是组成文章的材料,只有理解了句子,才能很好地理解文章的内容,体会文章的主题;只有认清了句子的表达功能,体会到句子与主题的密切关系,才能写好文章.因此,句子教学在整个语文教学中占有重要的地位.本文归纳了常见的一些句子教学实践,以求与同行切磋交流.     

句子结构与缩句

问：“我不小心把桌面上的花瓶打碎了”,用这个句子做缩旬练习。我们这里的老师,有的认为应当缩为“我把花瓶打碎了”,有的认为应当缩为“我打碎了花瓶”。请问：这样缩句是否正确？     

你会“偷”句子吗？

考场作文,讲究"视觉冲击力",要让阅卷老师一见钟情,妙语佳句于此可以建奇功。但作文考试的时间那么短,自出新颖独创丽句谈何容易!     

说出丰富多彩的句子

眼下,写句子是“学习与成长”的小读者正在学习掌握的一项写作技能,福州市鼓楼第二市心小学的语文老师张美艳对此很有心得,让我们听听她是怎样辅导教学的吧。     

第三阵句子的修辞

在句子长蛇阵里，姐弟俩积极动脑，在老师的帮助下顺利地攻破了重点句和句子含义两关，来到了第三关—修辞关。若雨老师提醒道：“小宁，小闹，这是长蛇阵的最后一关，你们要格外小心哦。”小闹拍着胸脯回答：“没问题，再说有小宁在呢。”小宁有点害羞。若雨老师又说：“小闹，你是男子汉哦，怎么老想姐姐帮忙，这一关要自己解决问题。”小闹不好意思地直挠头。若雨老师发令：“这一关的破阵要求是：先写广告词，再一步了解修辞知识，预备，开始！”     

我们都来学写话——美妙句子锦集

写作文,难吗？写文章,难吗？其实,一点也不难,再美妙的文章,也都是由一个个小句子组成的。     

抽象的句子和具体的句子

句子有具体的句子和抽象的句子两种存在形态,抽象的句子是指脱离具体语境跟现实不相联系的孤立存在的句子,具体的句子是指跟一定语境或某种现实相联系的句子。区别具体的句子和抽象的句子,对认识句子的的性质和特点、对理解和运用句子都有积极的意义。有利于判断句子的合语法和不合语法。从句子分析来看,分析抽象的句子只要分析其句法结构和语义结构就可以了,而分析具体的句子还要在句法分析和语义分析的基础上,进一步分析句子的语用平面才能完成。