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如何建立有效的职工教育运行机制,是职工教育改革的重要内容。当前,职工教育运行机制尚不完善,表现在运行中存住着明显的反差现象。加强研究,寻求对策,是职工教育深化改革面临的课题。一、职工教育运行中的反差现象 1.一方面职工教育经费紧缺、条件简陋,另一方面又存在着严重浪费。目前,许多企业经营不景气,职工教育经费很难得到保证;特别是一些停产、半停产的企业,职工教育近乎成为“无米之炊”。因此,许多企业或行业举办的职工学校处境维艰。在国家财政预算中,职工教育经费尚未列入“正册”,政府职工教 相似文献
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张建安 《湖南城市学院学报》2007,28(3):51-53
“反差现象”对艺术创作具有特殊的作用和影响,特别是地域环境反差对艺术创作兴奋的形成、身份和命运反差对艺术创造激情的产生、文化思想观念反差对艺术诗性的升华等,无不生发重要而深远的影响。在当今艺术全球化时代,艺术家应该主动拓宽新的文化反差层面,形成新的艺术兴奋点,创造更多的艺术精品。 相似文献
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认识“道德反差”增强德育功效张金霞多年来,中等职业技术学校的德育效果不尽理想,与预期的目的或结果差距较大,其中重要原因之一是德育过程中存在着“道德反差”。一、“道德后差”的含义及表现。目前,学校德育内容同某些社会现象存在着差异,我们称其谓“道德反差”... 相似文献
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《断魂枪》是苏教版高中语文教材中的一篇课文,是老舍写得很精彩的短篇小说,小说讲的是三个拳师的故事:一个是沙子龙,保守愚顽,会六十四路断魂枪,威震西北,没遇见过敌手;一个是沙子龙的大徒弟王三胜,鲁莽气盛,一身武艺,只能去摆场子、混日子;一个是孙长者,武林名家深藏不露,刚直锐进。三个人物性格各异,反差极强,练武之人给人印象... 相似文献
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(一)发展职业教育是贫困地区的现实选择 一定的经济基础决定其教育发展状况。贫困地区之所以要优先发展职业教育,正是由其经济现状决定的。 1、贫困的现象是“三大反差”。首先是资源优势与经济劣势的反差。许多贫困地区,如陕西的70多个贫困县大部分都分布在资源相对丰富的陕南、陕北。第二是科学技术与现实生产力的反差。陕西的高校、高科技人才和科研成果均高于全国平均水平,而生产力水平却远远落后于全国平均水平。第三是投入与效益的反差。许多贫困地区又是革命老区,国家尽管给予了大量的投入,但效益极差。如1986至1988年间,国家向 相似文献
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卢珊 《福建职业与成人教育》2006,(9):28-29
应用写作的理论性和程式性较强,比较枯燥,在教学中存在着高付出与低效率的反差现象,即教师教得吃力,学生学得乏味,教学效果不够理想。本试从三个方面分析目前中职生学习应用写作时容易出现的问题,并提出相应的对策。 相似文献
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肖新发 《辽宁教育行政学院学报》1993,(3)
有效地实施校长岗位培训的战略任务,需要深入研究其规律和特点,掌握科学的管理方法和教学方法。只有这样,才能提高培训质量,达到预期目的。本文仅就培训对象、培训过程和培训方法作些理论的探讨,以期抛砖引玉。一、校长自身存在的反差现象校长岗位培训以中小学校长为对象,弄清中小学的实际,是搞好校长岗位培训的前提条件。中小学校长自身实际,存在着诸多反差现象。在心理机制上理解能力强记忆能力 相似文献
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郑祥安 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2006,32(6):24-28
“大跃进”新民歌运动是中国当代文学进程中的一个重要事件。对它的评价,几十年间反差极大。今天重新认识,应避免对复杂现象的简单化处理。从“写什么,怎么写,写得怎样”三方面切入进行综合分析发现:新民歌的确是一场政治造诗运动,违背了文艺创作规律,同时,它又一定程度上反映了群众建设社会主义的积极性,艺术表现上也并非一无是处,全盘否定是不公允的。 相似文献
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一技"以小见大"是选材的一种方式。它主要表现在:小处落笔,大处着眼,记叙的是小事,描写的是细节,剖析的是细小现象,但是表现的是重大主题,阐发的是深刻道理。运用此法,一是便于把握材料,较之大题材容易驾驭,不至于顾此失彼,力不从心;二是感染力强,题材和主题之间的反差很大,可以产生震撼人心的艺术效果。 相似文献
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刚上初中时,学生的语文成绩常常会出现滑坡现象,其主要原因有以下两点:一是初中语文教学内容加深,学习课时又减少;二是小学生往往养成了学习上靠教师“提携式”包办的依赖性。而中学语文教学则要求学生具备较强的自学能力,两者形成了很大的反差。因此, 相似文献
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正对学生学习物理情况的调查中,发现一半学生普遍存在物理成绩不理想的现象,这其中有一大部分初中学得挺好,到了高中,要么是同其他学科相比成绩偏低甚至偏低幅度较大,呈现学科间的显著不平衡;要么是物理学科的多次检测或是成绩欠佳,或是有一定下降.对这部分学生的进一步调查,发现他们的学习动机、学习态度、学习表现都比较好,为什么会出现效果与动机的明显反差呢?这促使我们不得不从学习方法尤其是思维方式、方法上寻找原因. 相似文献
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主体性:德育走出困境的选择 总被引:2,自引:0,他引:2
汪永贵 《洛阳师范学院学报》2000,19(4):135-136
目前学校德育软弱无力。学校德育局限于传授道德知识 ,忽略了道德情感、道德意志和道德行为 ;学生所学内容同社会实际状况反差强烈 ,因而被冲击得所剩无几。德育要走出困境 ,必须充分发挥德育对象的主体性作用。 相似文献
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我国目前的中学道德教育在理论宏观与现实操作层面存在着一些反差和错位现象。本文在心理文化维度的层面上对这种反差的成因进行了分析,并从本真的角度探索中学道德教育的实现途径。 相似文献
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随着高等教育逐年扩招和生源数量开始持续减少,两者的反差带来的危害已经开始出现端倪:一些省市的高校已经出现争夺生源的现象,且大学之间竞争加剧;教育乱收费现象严重;大学出现寡头垄断现象;教育资源从紧缺到浪费。面对生源数量减少带来的种种危机,大学应重新思考办学定位,有意识地增强核心竞争力,并逐步推进国际化策略。 相似文献
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《临沂师范学院学报》2015,(4):76-79
在高校思想政治教育中,大学生主体性的严重缺失与主体性在大学生全面发展中的重要性形成鲜明的反差。对这一现象进行理性的审视并提供解决的方案,是当前高校实施主体性思想政治教育所应关注的重点。 相似文献
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老师们常发现这样的现象:课间,学生在伙伴中眉飞色舞地讲着什么,说话流利,无拘无束;课上,老师点名发言时,却常有人说话胆怯,吞吞吐吐。为什么反差这么大呢? 相似文献