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语文是母语教育教学。一直以来被放在重要学科的位置上,倍受关注。新课程背景下,如何实施语文创新教学,让我们的学生得到更好的发展呢?我想,是每一位语文教师面临的挑战。多年的教学经历,让我深刻感受到:学无定法,教也无定法。讲台上的磨砺和新课程理念的洗礼,促使我把语文教学的追求索定在这八个字上“着眼目标,求真务实”。接下来,我就从以下几个方面浅谈我的一些具体做法。 相似文献
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语文是一门应用最广泛,最贴近生活,内容最丰富多彩,最有情趣的学科,语文也应该是学生最感兴趣的课程。然而,深受应试教育影响的中学语文教学将充满人性之美、最具有趣味性的语文变成枯燥乏味的技艺之学、知识之学,乃至畸变为一种应试训练。这种现状与时代发展和社会变革对素质教育的要求相对立。语文教学要走出应试教育的误区,教师必须充分展示课堂教学的魅力,使语文课成为学生求知的乐园。[第一段] 相似文献
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刘江萍 《语数外学习(初中版)》2013,(5):38
我们不得不面对的语文教学现状是:在学生的眼里,语文无关紧要,长期不学也许一样能及格,拼命地学不一定能得高分。在教师的心中,教语文是累不堪言,有时我们精必备课,投入大量的时间,学生的成绩却毫无起色;我们一字一句地批改作文,学生的作文水平还是止步不前。我想,要改变这一现状,我们要把目光投向语文课堂,用激情四射的课堂教学吸引学生,在活力 相似文献
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语文是一门应用最广泛,最接近生活,内容最丰富多彩的学科。然而,深受应试教育影响的中学语文教学将充满人性之美,最具趣味性的语文变成枯燥乏味的技艺之学,乃至应试训练。这种现状与时代发展和社会变革对素质教育的要求相对立。不改革语文课堂单调、沉闷的局面,不给语文课注入新的活力,就不可能有良好的学习效果。要提高学生的语文综合素质,教师必须充分展示课堂教学的魅力,激发学生的兴趣,使语文课堂成为学生求知的乐园。 相似文献
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本文指出,应培养学生良好的人文素养和科学素养,使学生具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。本文提出了注重提高学生素质、打通课堂内外的见解,以提高语文课堂的教学效果。 相似文献
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从1999年中共中央国务院发布关于《深化教育改革,全面推进素质教育》的决定,到现在已经十年有余。十余年来,教育教学改革如火如荼。在"素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育,是以面向学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重培养受教育者的态度、能力,促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育"这一理念下, 相似文献
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很多老师为了维护自己在课堂上的权威地位,怕被学生问住,不敢在课堂上发动学生质疑,致使课堂枯燥无味,学生学习兴趣低下。本人结合自身多年的教学实践,拟从以下几个方面谈谈质疑法的功用。 相似文献
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孙美玲 《中国现代教育装备》2011,(14):65-65
随着科学技术日新月异的发展,多媒体开始走进教育领域,走进教学课堂。多媒体具有常规教学下无法比拟的巨大教学容量、趣味性的人机互动效果、极富感染力的教学效应的特点,被越来越多地应用于语文课堂,成为有效教学的一个重要手段。 相似文献