农村社会失范的多维治理

农村社会失范是现代化转型过程中不可避免的一种社会现象,具有隐秘性和公开性兼具、较强的示范性和辐射性、较高的发生率和复发率等特点,对其进行有效的治理,是加快推进现代化进程的客观要求。农村社会失范发生和存在领域的广泛性、失范程度的多层次性、失范主体的复杂性决定了多维治理的必要性。畅通农民利益实现渠道,充分满足农民的利益需求;加强农村法治建设,提升农村法治水平;加强农村道德建设,优化农村道德环境,是农村社会失范多维治理的基本路径。     

虚拟社会中的制度失范与治理路径——基于社会管理的视角

虚拟社会的出现给当代社会管理范式的转型带来了机遇和挑战。虚拟社会中的制度建设是提高社会管理水平的重要因素,当前虚拟社会的制度存在着方向性、系统性、规范性、创新性等方面的失范现象,原因在于虚拟社会的发展方式、民族国家的治理模式、统治与控制型的制度思维以及社会矛盾的网络体现等,需要通过全球治理模式、民众自我治理、软权力和软规则、网络纠纷处理机制的构建等方面进行治理路径的新探索。     

社会失范的类型和分析

现在我国社会正处于转型中，社会分工和社会流动加快，社会失范现象大量出现，可以分为5种类型。涂尔干从社会分工和工业社会角度，韦伯从文化结构角度，默顿从结构与功能角度对社会失范进行了理论分析。     

社会失范与越轨行为

我国在从传统型社会向现代型社会转型的过程中,旧的规范对人们社会行为的指导作用和制约作用减弱,而新的规范沿不具备制约行为的能力,产生了所谓“规范真空”状态。在社会失范状态下,各种旧的规范、新的规范以及在社会实际生活中人们自创的规范杂然关存,越轨行为受到社会规范制裁的力度和几率都大大下降,导致越轨行为的成本大大降低,引发越轨行为大量产生。     

浅析社会学失范理论中失范生成机制

按照失范理论,失范成因包括社会对道德行为制约力减弱、文化目标与制度化手段不协调、意义缺席,失范成因的分析可以为解释社会中行为失范的深层次原因提供一个社会学视角,以便有针对性地找到矫正行为失范的手段和方案。     

关于初中英语游戏教学失范现象的几点思考

游戏教学法,作为一种新型教学方法,有利于初中英语课堂氛围的活跃。游戏教学法在初中英语教学中的应用较为普遍,游戏教学失范现象的出现,会造成英语课堂的整体教学效率的下降。本文对当前初中英语游戏教学中的失范现象进行分析,并提出具体的解决策略。     

关于初中英语游戏教学失范现象的几点思考

游戏教学法作为一种特殊的教学方法,有利于活跃初中英语课堂氛围。游戏教学法在初中英语教学中的应用是较多的,游戏教学失范现象的出现会造成英语课堂教学效率下降。本文对目前初中英语游戏教学中的失范现象进行分析,并提出具体的解决方法。     

转型期中国社会失范与控制

本文以中国社会转型与分化为历史背景，运用社会失范理论，较为全面地描述与分析了中国社会失范在经济，政治，思想，文化，社会心理层面的种种表现及基本特征；从社会宏观层面（经济因素，制度因素，文化因素，政策因素等）与社会微观层面（道德规范内化弱化，规范认同障碍，角色失调等）分析了中国社会失范的原因及危害，提出了控制社会失范的具体方法与途径，由此说明矫治与克服中国社会失范是一个长期的过程，还需全体社会成员付出持久而艰巨的努力。     

大学生网络道德失范现象探析

中国大学生在使用互联网时通常存在盲目崇拜、用语低俗、沉溺游戏、诚信缺失、侵犯版权等道德失范现象,这主要是由大学生自身特性、网络社会特性、虚拟与现实的道德背离、网络法律缺乏、网络伦理教育缺位等原因造成的。为避免此类网络失范现象的出现,就必须开展校内外文化活动,建立网络技术监督机制,完善网络法律法规,加强网络道德教育。     

关于大学生行为失范的思考

目前，大学生身上存在许多失范行为，如厌学、盲目追求高消费、违纪行为普遍、语言不文明、沉溺干网络世界、恋爱行为不文明等，严重地影响了大学生的发展。文章从家庭、学校、社会、大学生自身等方面分析了大学生失范行为形成的原因，并提出了相应的矫治对策。     

涂尔干：社会的失范与重建

涂尔干把社会失范的原因归结为三个方面,即社会解组的危险、反常分工对社会团结的破坏作用和有机团结受到威胁;而重建社会秩序,应该建立一种与社会分工结构相适应的多层次的社会道德体系,即建立全社会的共同理想和价值的最高层次的道德,建立家庭、职业群体的道德规范的中层道德以及建立个体自我约束的微观道德。涂尔干的社会失范与重建思想对今天我们构建社会主义和谐社会有一定的启示和意义。     

成人高考失范问题探究

成人高考作为一种人才选拔制度，曾为我国的成人高校选拔了大量的合格学生。但是，近几年来，随着社会上文凭热的“升温”和拜金主义的泛滥，成人高考中的失范行为屡有发生，且呈日益严重的态势。这种现象如果不加以整治而任其泛滥，就不利于成人高等教育的良性运行和发展。因此，有必要对该问题进行探究，并寻求解决问题的有效对策。一、成人高考失范及其主要特征失范概念最先由法国社会学家杜尔凯姆提出，后经美国的社会学家默顿加以修正和发挥。默顿把失范解释为“规范的缺席”，“即人们对现存的社会规范缺乏广泛的认同，从而使社会规范…     

社会失范对乡村女性宗教信仰问题的影响研究

本文从社会转型视角,系统分析经济失范、社交失范、文化失范对乡村女性宗教信仰的深刻影响。揭示经济失范是乡村女性信教的外在诱因;社交失范是乡村女性信教的助力剂;文化失范是乡村女性信教的内在诱因。     

道德失范问题的思考

随着市场经济改革的不断深入,各种各样思潮在中国这块古老的土地上碰撞交锋,人们内心深处传统价值观念颠覆,道德危机凸显,诸如在建房屋倒塌、苏丹红事件、地沟油事件、小月月事件等等大量涌现的行为越轨现象不断地挑战人们的道德底线。本文试图探索道德失范的原因,从伦理学的角度进行研究和探讨,从中找出一般规律,作为伦理道德教育和实践指导。     

高校学术失范的伦理思考

目前高校学术失范问题成了人们关注的焦点之一。文章立足于当今社会现实,对高校学术失范这一现象进行了伦理思考,并深挖了产生根源,进一步提出了加强高校学术道德建设的伦理要求和治理对策,呼吁高校师生加强学术道德素质,用严格的道德自律来维护学术的尊严和圣洁,坚决与学术失范做斗争。     

名人广告的社会效果及其失范控制

名人广告属于证言广告。近段时间以来，由于某些名人涉嫌虚假宣传，名人广告再一次引起社会各界的关注和思考。名人广告对媒体、名人、广告主和消费者带来积极与消极的社会效果。而由于名人广告的失范引起了虚假宣传，带来较大的危害，折射出我国名人自律意识的淡薄和法律规范的空缺，对它的控制措施应是社会各界研究的重点所在。     

关于转型期行政伦理失范及其治理的思考

行政伦理是行政权力的一种异化现象，目前我国行政伦理失范现象普遍存在。这不仅与行政体制、行政人员等内部因素有关，还与封建思想、西方腐朽思想、法规不完善等外部因素相连。要解决行政伦理失范的问题。必须加快行政体制改革，加快行政伦理立法，加强群众监督，加强思想教育。     

中学英语教学中德育失范现象研究

在当前的中学英语教学中,发现中学生存在道德认识肤浅、道德情感缺乏、道德行为失当等道德失范现象,究其原因,主要在于社会不良风气对青少年的负面影响和学校家庭对青少年道德教育的轻视,结合教学工作实际,建议从教师自身、教学内容、教学方法、教学过程等方面加强英语教学中的德育渗透,有效提高学生的道德素质.     

网络失范的理论溯源及其社会原因分析

在社会学、心理学与人类学的失范理论的基础上,网络失范的社会原因在于社会结构矛盾的网上呈现、社会核心价值观的无序或缺失、个体双重认同下的迷失,以及技术拜物下人的异化。     

浅析社会失范理论视角下的学生越轨行为

社会失范理论认为学生会发生越轨行为的主要原因在于社会而不是学生自己,因此而成为极其具有重要作用的剖析越轨行为原因的社会学理论.由于社会转型时期的快速发展,在某种程度上,我们的社会正是默顿所说的"失范"状态的社会.正确理解和把握社会失范理论,对学生越轨行为的矫正或预防具有十分重要的理论意义.