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娄晓君 《小雪花(小学生成长指南)》2014,(6):39-39
编辑导语
云南父亲刘国权,听说女儿女婿要开车回家,一把锄头填平了3公里山路上的所有坑洼。父爱蜿蜒,如路缠绵:父爱坚定,虽是琐事,却一往无前:父爱温暖,总能像暖阳,化解你心头寒冷的冬天…… 相似文献
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随着技术的高速发展,如何将信息技术与数学学科巧妙地进行融合,使学生在轻松愉快中学习数学一个重要课题。值得庆幸的是.笔者有幸参与了学校组织这一课题的研究,我校课程改革再一次迈上了新的台阶。在将信息技术与学科整台的过程中,每学期数学教师有五节在计算机房上数学课的机会。 相似文献
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《数学课程标准》指出:“数学教学要紧密联系学生的生活实际.从学生的生活经验和已有知识出发.创设生动有趣的情境.引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动去学习数学和理解数学。”同时还指出:“要随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去.解决身边的数学问题.了解数学在现实生活中的作用.体会学习数学的重要性。” 相似文献
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朱永利 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(7):41-41
叶圣陶老先生曾经说过:"生活就是写作的资料库"。作文教学无论采用哪种方法与手段,最终仍要回归到"生活"这个中心上来。只有"生活"才能成为小学生作文的源头活水。因此,我们的作文教学,应该坚决打破"躲进课堂、闭门造车"的格局,引导学生"走向"生活,把目光锁定在返朴归真的自然、日新月异的社会、丰富多彩的校园、喜怒哀乐的家庭上,让学生在与生活的零距离接触中,积累素材,把学生在课内的冥思苦想变为课外的信手拈来。那么如何实现"作文与生活"零距离接触呢?经过探究, 相似文献
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《读与写:教育教学刊》2007,(10)
茫茫宇宙,沧海桑田。爱,是人类永恒的话题;爱,是人世间最伟大的情感。亲情,友情,爱情,是爱的力量赋予了我们活着的意义。爱,让人类生生不息;爱,我们的生活因你而精彩! 相似文献
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<正>言为心声,作文应该记录自己的生活轨迹,抒发自己的生活感悟,畅想自己的生活理想。作文应该是自由的、真实的、活泼的。现在许多小学生的作文中充塞着公式化的情感、功 相似文献
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陈杼斌 《语文世界(高中版)》2008,(7)
蓝蓝的天空中飘过朵朵白云,白云下面是阡陌纵横的绿油油的稻田,稻田旁边的农家小院,炊烟袅袅,恬静优美!美丽的画卷下面坐着幸福的父子俩,儿子偎依在爸爸的怀中,听爸爸讲那动听的故事.小男孩儿听得津津有味,他为那可怜的卖火柴的小女孩儿而流泪,为最终找到幸福的白雪公主感到欣慰……这就是我最初读书的感受. 相似文献
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郭清礼 《数学学习与研究(教研版)》2008,(7)
《新课程标准》提出:……使数学更贴近生活,倡导数学知识要来源于生活,消除学生对数学的陌生感,缩短数学与现实生活的距离.那么如何让数学走向生活,使学生充分享受生活数学的乐趣呢?笔者认为关 相似文献
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