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教育现代化是社会现代化的重要组成部分。基本实现教育现代化是我国今后十年教育改革和发展的重大战略目标。基础教育现代化是教育现代化的奠基工程。为了实现基础教育现代化,有必要确立科学的教育理念,改善办学条件,实现教育信息化,建设高水平的教师队伍,建立新基础教育体制,建立现代化的学校体系,实现基础教育管理的科学化,实现教育发展水平的现代化。 相似文献
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2000年我们争取机会加入了由我国著名教育专家叶澜教授主持的全国哲学社会科学“十五”规划国家重点课题《“新基础教育”研究推广性、发展性研究》的研究行列,成为了“新基础教育”研究共同体的一员。回顾我们当初加入课题研究的初衷,大致有以下一些想法。 相似文献
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新基础教育课程已于2001年秋季在全国27个省市、38个实验区开始试行,不久将在全国全面实施.在新基础教育课程实施中,作为教学活动基本构成要素之一的教师角色将发生很大变化. 相似文献
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许杰 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2003,26(5):39-42
21世纪的教育,是以人为本的教育,是主体性、发展性教育,这也是基础教育所确立的新基础教育价值取向。用以新基础教育价值取向为核心而形成的新的教育质量观、学生观、人才观及评价观来指导教育实践,必将会减轻学生的学习负担。 相似文献
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包萍 《通化师范学院学报》2004,25(12):72-73
教育信息化给教学方式和学习方式带来了重大变革,也深化了新基础教育课程改革.本文结合信息技术特点及新基础教育课程改革要求,探讨了信息技术在基础教育课程改革中的作用及在使用信息技术进行教学时应当注意的问题. 相似文献
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教育评价具有诊断学习问题、收集反馈意见和完善基础教育体系等多元功能,是当前识别基础教育问题、推动基础教育高质量发展的重要基础。缺乏科学、完善的质量评价体系,难以支撑基础教育良性发展。为充分发挥基础教育评价优势,需要积极转变评价方式,统领基础教育办学方式智慧、全面升级,实现基础教育发展新生态。 相似文献
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“新基础教育”的提出,至今已经有八年多的历史了。那么,“新基础教育”究竟“新”在何处,其独有的特性是什么?尤其是教师在其中是什么地位和作用,更是我们应该深入研究的问题。 相似文献
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新基础教育课程与教师角色转换 总被引:1,自引:0,他引:1
新基础教育课程已于2001年秋季在全国27个省市、38个实验区开始试行,不久将在全国全面实施。在新基础教育课程实施中,作为教学活动基本构成要素之一的教师角色将发生很大变化。 相似文献
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积极“入世”是中国传统儒家知识分子的普遍的草根情怀,“新基础教育”研究者秉承了这种文化传统,以平凡事叙说着草根人的追求,从容不迫地书写着自己的历史,于平淡中彰显出中国知识分子的风格和气度。“新基础”人是“普通”的,“日常”的,“坚韧”的,于中国当代普通学校的现实生活之上,知难而上,执著追求,不断迎接困难与挑战。 相似文献
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基础教育是一种普及性教育 ,目的是促进青少年健康成长 ,为国家经济建设提供高素质的人才资源奠定基础。基础教育具有巨大的社会功能 ,对国民经济发展影响很大。五十年代 ,美国正式通过并颁布了《国防教育法》 ,以强化基础教育 ,才与苏联在航天领域相匹敌 ;七十年代 ,高速增长的日本经济向美国发出了挑战 ,美国又是首先从基础教育着手 ,才保住其在世界经济中的霸主地位。美国人对基础教育的重视是值得借鉴的 ,要富国强邦 ,就必须抓好基础教育。既然 ,基础教育对国家发展、民族振兴、社会昌盛有如此重要的作用 ,那么 ,我国的基础教育现状如何… 相似文献
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当代新基础教育的生命美学观及其方法论意义 总被引:12,自引:0,他引:12
新基础教育是我国基础教育改革的当代理想。当代新基础教育的生命美学观在深层意义上是一种关注人的生命自由的教育价值观 ;在一般意义上是一种充溢着人的生命活力的教育主体观 ,而尤其是指一种教育对象观 ;在具体意义上是一种以人的自由活动为特征的教育活动观。确认当代新基础教育的生命美学观 ,对我国基础教育目标的调整、课堂教学的转型以及课程的重构具有重要的方法论意义。 相似文献
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林良章 《福建师大福清分校学报》2001,(3):62-67
重视基础教育,改革基础教育,是"新基础教育"的立足点.建立比较完整的教育理论和教育实践体系,教育理论与教育实践相结合的研究,对人和人的发展两大问题的关注,师生结合的研究,知识结构与教学过程结构的研究等,是"新基础教育"研究中富有创造性问题的研究. 相似文献
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基础教育改革与地方师范大学教师教育的新使命 总被引:2,自引:0,他引:2
面对世界教师教育和我国基础教育改革的新形势,地方师范大学应承担起教师教育的新使命.面向基础教育,优化教师教育资源配置,完善教师教育功能体系,强化教育类课程设置,把地方师范大学建设成为教师培养中心、新教师跟踪指导服务中心、教师在职培训中心,并积极参与教育科学研究指导、教育改革实验指导以及教师资格认定等工作。 相似文献
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高校计算机基础教育改革初探 总被引:1,自引:0,他引:1
董志民 《濮阳教育学院学报》2003,16(3):38-38
高校计算机基础教育正处于一个发展的关键时期。计算机基础教育的实施,要按不同的学科分类分层次进行。这三个层次是:计算机化基础、计算机技术基础、计算机应用基础。当务之急是计算机化基础教学改革。 相似文献
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刘树仁 《天津市教科院学报》2002,(4):37-39
新基础教育课程已于 2 0 0 1年秋季在全国 2 7个省市 38个实验区开始试行 ,不久将在全国全面实施。此次基础教育课程改革是实施素质教育的核心环节 ,它集中地反映了社会发展对教育的需求 ,体现了教育价值的取向 ,制约着教育活动的方式 ,直接影响着学生身心成长和整体教育质量的提高。基础教育课程改革的核心理念之一就是促进每一个学生的发展。 一、新基础教育课程与学生的全面和谐发展 学生的全面和谐发展意味着学生身心的健康成长 ,是学生身体、智慧、情感、态度、价值观和社会适应性的全面提高与和谐发展。在这一发展体系中 ,不能… 相似文献
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张金燕 《教学管理与教育研究》2021,6(11):100-101
新基础教育理念是经过教育教学实践证明的一种行之有效的教育理念,推动了基础教育改革发展.因此,在小学音乐教学中,要贯彻新基础教育理念,加强音乐教学方法和手段的探索和创新,构建有效音乐课堂,进一步提高教学的质量和水平.文章从与生活相融合、鼓励合作交流、重视个性发展、开展创编活动以及完善评价方式等方面,对新基础教育理念下的小学音乐教学策略进行了探究. 相似文献