教育创新的突破点:提高教育的适应性效率

现代社会中,教育与城市发展间存在着密切的互动关系。一方面,城市综合实力的提高是教育发展的基础,教育对城市发展环境和经济发展水平具有依存和适应关系。另一方面,教育发展为城市经济和社会进步提供知识保证和人才支持,教育发展拉动城市经济发展,促进教育及相关产业的形成和     

在科学家身边成长

国民素质水平的高低决定着一个国家可持续发展的综合实力,教育在培育国民素质、提高民族发展实力方面发挥着重要作用。国务院于1993年颁布的《中国教育改革与发展纲要》就提出：教育事业要为我国经济、社会的全面发展培养多层次的人力资源。     

我国教育与经济增长的关系

教育与经济发展水平关系密切,是相互影响、相互依赖的:一方面,经济的持续、稳定增长增强了一个国家或地区的经济实力,从而可能加大教育上的投资,改善教育条件,提高教育水平和公民教育普及率。另一方面,教育投资的增长,可以促进教育事业的发展,提高公民的人口素质,从而促进经济的增长。教育可以使经济增长,增加个人收入,从而使个人收入社会分配的不平等现象趋于减少。因为通过教育可以提高人的知识和技能,提高生产的能力,从而增加个人收入,使个人工资和薪金结构发生变化。我国教育与经济增长的关系如何呢?通过实证检验我国教育投入与经济增长存在显著的正相关关系,二者互为因果关系,而每十万人在校平均数与经济增长关系不显著。     

“三全育人”视域下高校多元文化育人体系推广路径探索和实践

当下正是一个飞速变革的时代,科技发展日新月异,人工智能在政治、经济、文化、教育、医疗等领域的应用越来越广泛,在高新科技产品和生产力创新方面也发挥了重要推动作用。现阶段中国已经进入高质量发展和创新发展的新征程。我国在航天航空技术领域,桥梁、隧道、铁路与公路建设技术领域已经走在了世界领先地位,在生物科技、工程技术等领域也具有自身的优势和潜力。新时代高等教育人才培养的战略目标,也正伴随着社会经济发展、竞争实力不断提升而拓展,科技、人才、智力等元素作为国家实力的重要支撑,高等教育人才培养工作则是我国经济增长、社会就业保障的重要根基和动力。     

优化产业结构的路径选择

在现代经济中,产业结构优化与经济发展具有极为密切的关系。在一定条件下,产业结构优化是经济发展的基础,是一个国家和地区经济发展的主要动因,并进而影响着国家的总体实力和人民的生活水平。通过大力发展第三产业、做强主导产业、发展高新技术产业、促进产业集群等路径选择优化产业结构。     

区域经济均衡、非均衡、非均衡协调发展战略－－毛泽东、邓小平、江泽民区域经济思想比较

区域经济是国民经济的重要组成部分，区域经济发展戏略的制定，关系到国家综合国力、国防实力和民族凝聚力的增强提高。缩小地区发展间差距、实现资源的优化配置及经济与社会的可持续发展，坚持全社会的共同富裕和共同发展，始终是三代领导人所追求的区域经济发展战略目标。     

和谐社会视野下教育公平的理论思考

在追求教育公平的当今时代,“教育公平”,成为衡量一个国家教育发展水平的重要标志。教育公平本身蕴涵着丰富的伦理意义。教育公平是社会公平的最直接体现,也影响着和谐社会的建设。不可否认,目前我国地区间的经济差距仍然存在,城乡二元经济结构尚未根本转变、经济发展与社会事业发展还不平衡,所以解决教育公平问题要实事求是、稳步推进。     

主要工业化国家经济与教育发展的统计资料

教育作为一种社会现象,受一定社会的政治和经济关系的制约。教育事业的发展,离不开社会经济发展的一定规模和水平,反过来又有力地推动社会生产力的提高。当今世界上工业化国家经济发展和教育发展的事实告诉我们,教育与现代化的社会生产和科学技术相结合时,现代化教育就能成为生产力的一种潜在的因素促进该国国民经济的发展。为了研究比较主要工业化国家教育与经济的关系,我们收集了美、英、法、西德、日本和苏联等工业化国家的基本情况,教育经费和各级学校教育统计方面的资料,公供参考。     

学制改革与素质教育

学制是国家贯彻教育方针、实现教育目的、达成教育目标、完成教育任务在制度上的保证。它关系着整个国家教育事业的发展和人才的培养,关系着整个青少年一代的身心素质,关系着整个国家教育投资的规模和效益,是关系国家发展和民族盛衰的战略性问题。学制受制于一定社会的生产力发展水平、政治经济制度和文化传统,反映一定社会政治、经济和文化对教育的要求。学制必须与一定社会的政治、经济、文化发展相适应,并为其服务,才能促进社会发展,推动社会进步。学制与儿童、青少年身心发展规律和发展水平具有最密切的联系,各级各类学校的入学年龄和学习年限是否与儿童、青少年的身心发展相适应,是否有利于促进他们的身心发展,将直接影响整个青少年一代的成长,进而影响整个民族的素质。     

切实发展高职为区域经济服务

高等职业教育主要是为社会发展培养高素质技术应用型人才.它与区域经济建设和社会发展关系最为密切、直接.一方面,区域经济的发展是高职教育发展的基础,区域经济发展水平的高低决定着高职教育发展的速度和规模;另一方面,高职教育的发展,又能为区域经济发展提供高素质人才,从而提高社会的劳动生产率,促进区域经济的快速发展.……     

现阶段我国城镇建设的发展规划

城市是国民经济的主要载体,是经济和社会发展的重要依托,是对外开放的窗口。随着工业化和现代化进程的加快,城市对于改革开放和现代化建设的导向、带动作用越来越重要,城市发展的水平体现了一个地区经济、社会发展的综合实力。城镇建设和发展对于建立和完善社会主义市场经济体制,促进社会经济发展关系重大。在这样的形势下,城市规划工作面临着新的机遇,要求也更高。     

为教育现代化奠基

介休市是山西省综合实力十强县市和山西省25个扩权强县试点之一,为了保持教育与经济的和谐并进,增强经济发展的后劲,近年来,介休市委、市政府以建设高标准的义务教育标准化合格市为抓手,全力实施建设“教育强市”和“迈向现代化教育”的战略目标,促进了全市基础教育的均衡和谐发展和整体教育水平的提升。     

广州教育综合实力循证分析

该文运用循证分析方法探讨了广州教育综合实力与经济发展实力不相适应的程度、原因及解决途径。广州经济发展实力处于全国中心城市领先地位,但教育综合实力在全国仅处于中等偏上的水平。这种局面的成因主要是由于广州教育发展速度滞后于经济发展速度,职业技术教育和高等教育有较大差距,高层次、高素质的人才紧缺,年龄结构老化以及与经济发展水平相适应的教育经费投入不足。增强广州教育综合实力的措施应优考虑超常规开发利用教育技术、扩大教育规模和增加教育投入。     

关于教育发展促进经济发展之我见

教育发展与经济发展的关系,几乎一致的看法是,教育发展必然促进经济发展。本文认为,如果从近代一个民族国家的经济与社会发展的历史演变中考察其教育发展与经济发展的关系,教育发展必然促进经济发展;如果从一个国家的某一特定历史阶段来探讨二者的关系,那么仍然断言,教育发展必然促进经济发展就未克有些偏颇了,并据此,认为教育发展要根据社会和经济发展的实际,确定不同时期的侧重点和合理的发展方式     

社会经济转型时期高等职业教育与区域经济互驱互动的研究

随着我国社会经济的发展,城镇化建设的加快,产业结构的调整等,高等职业教育与区域经济发展的关系更为密切。区域经济发展的水平影响着高等职业教育的质量、规模和培养目标。区域经济的结构影响高等职业教育专业结构。高等职业教育成为促进区域经济发展的智力支持。两者的互驱互动可以带来双赢的效果。     

高等职业教育与区域经济的双向调节作用

随着中国转型期社会经济的发展，城镇化建设的加快，产业结构的调整等，高等职业教育与区域经济发展的关系目益密切。高等职业教育的发展直接影响着区域经济发展的水平，而区域经济的结构则影响着高等职业教育的培养目标和专业结构，两者的双向调节作用愈加突出，互相的依赖度越来越明显。     

现阶段我国教育公平的现状、问题与策略选择

教育公平问题是当前社会生活和教育领域中的热点问题之一,教育公平是社会公平在教育领域的延伸和体现。这里所关注的教育公平,主要是国家和社会的发展稳定意义上的公平,受社会生产力发展水平、区域经济发展状况、区域经济资源差异、社会成员的思想观念差异等因素的制约。中国的教育公平现状并不令人完全乐观,产生了许多备受人们关注的教育问题,直接或间接地影响着教育公平的实现程度。要实现教育公平的策略选择,应当考虑到教育的权利平等、机会均等、教育主体的人格尊严公平和国家对教育弱势群体的补偿性配置。要实现教育公平,一方面要促进经济的发展,另一方面要加强制度创新。     

论经济发展与环境保护

随着时代的发展、科学的进步,经济建设越来越成为一个国家综合实力的体现。在国家大力提倡发展经济的同时,经济发展与环境保护是否存在矛盾,二者关系如何?这是本篇所要阐述的观点。笔者现以葫芦岛市杨钢地区的经济发展为例进行详细说明。葫芦岛市杨钢地区是我国钼产品重要产区,     

高质量发展视域下，湖南高职院校与企业协同育人路径研究

<正>党的十九大报告明确指出,我国经济已由高速增长阶段向高质量发展阶段转变。在高质量发展背景下,高职教育与经济发展的关系更为紧密,高职教育已成为联系教育与经济的桥梁,既体现着内在的教育性,也体现着外部的经济性。高职院校作为承担高职教育的主阵地,步入高质量发展轨道是顺应经济发展和可持续发展的必由之路。     

论我国高等教育的改革与创新

教育与经济的关系日益被世界所公认。教育发展程度越高,经济发展就越快,人均收入就越高,国家实力就越强。如何使我国的高等教育跻身于世界前列的对策。