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相似文献
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1.
高校教学质量评估是一种典型的群体多目标决策,本文针对目前教学质量评估方法上的不足,引入模糊多目标群的决策方法,并在对单人模糊多目标决策的研究基础上,将TOPSIS法推广到群体决策领域,给出了一种新的模糊多目标群体决策方法。通过引入决策者模糊权重构造群体决策矩阵,从而算得理想解及方案排序结果。最后通过某高校教学质量评价的实例,证明了其可行性和有效性。  相似文献   

2.
针对突发事件应急管理评估存在评估指标不独立、评估信息模糊与评估结果难量化等问题,提出基于决策实验室法(DETATEL)与模糊网络分析法(F-ANP)的评估方法。建立突发事件应急管理能力评估体系,将各因素划分为影响层面与评估指标,使用DEMATEL方法求得指标间相互影响关系与各层面间网络关系模型。通过ANP算法构建评估指标网络层次结构,求解指标权重,并识别出应急管理关键环节。建立模糊评价矩阵,将定性分析转化为定量评估,并进行综合评估,得到量化评估值,直观显示应急管理能力实际水平。利用该方法对某市进行评估,得出该市突发事件应急管理评估值score=3.063 9,等级为“良”。  相似文献   

3.
本文探讨应用一种系统工程方法——模糊综合评判法来进行高校学科(专业)的业务评估。本文着重介绍指标体系加权矩阵的确定——基于调查结果的层次分析法。评估步骤是:建立适当的指标体系,请若干位领导及专家进行各自的指标排序按指标逐项给出评语,最后进行数据处理(特别是权重的确定),得出模糊综合评估结果。  相似文献   

4.
传统的多媒体教学课件评价体系通常采用定性分析方法,而定量分析方法较少。这是由于多媒体教学课件中的很多评价因素具有明显的不确定性,其概念研究范畴界限具有模糊性。例如,对多媒体课件色彩这样的评价因素,往往只能用较好、一般、较差等一些模糊概念来描述。为了解决相关质量评估中“信息采集难”和“评估随意性强”的问题。  相似文献   

5.
基于主题概念空间的文本模糊c-均值聚类方法   总被引:2,自引:0,他引:2  
为了改善文本聚类的准确度,提出用基于主题概念子空间的模糊c-均值聚类(TCS2FCM)方法来分类文本.采用5个评估函数的加权值来提取关键短语;利用WordNet对相应的关键短语提取概念短语并生成最后的类别描述.初始中心和初始隶属度矩阵的建立是决定模糊c-均值聚类效果的关键,使用能够代表文本主题的概念短语来建立相互正交的主题概念子空间,利用主题子空间中的概念向量来初始化聚类中心和隶属度矩阵.实验结果表明:不同于传统模糊c-均值聚类的随机化初始,与文本内容相关的初始化有助于改进最后的聚类结果,提高聚类精度.  相似文献   

6.
根据实验室评估指标具有多层次、多因素且定量与定性指标并存的特点,提出应用模糊可拓层次分析法来评估实验室建设水平。该方法利用可拓区间数定量表示各指标间的相对重要程度,较传统层次分析法更科学、合理。通过专家打分建立可拓区间判断矩阵,计算各层次评价指标权重,结合模糊综合评价法进行逐级评价,最终得出综合评价值。以实例进行检验,给出其详细求解过程,结果表明其建设水平处于一般,与实际相符。  相似文献   

7.
应用模糊综合评价法建立了对高校教学型实验室进行评价的数学模型,并通过实例给出了该模型的具体运用方法.在建立模型过程中,利用模糊一致判断矩阵法确定权重,进而根据评价集构造了隶属函数,得到各指标对评估标准的最终隶属度、模糊矩阵和综合评估结果.  相似文献   

8.
为了科学客观地评估在役混凝土梁桥技术状况,引入三角模糊数(TFN),提出一种基于层次分析法(AHP)的桥梁技术状况模糊综合评估方法。依据《公路桥梁技术状况评定标准》(JTG/T H21-2011),选取混凝土梁桥上部结构、下部结构、桥面系作为准则层,上部承重构件、上部一般构件、支座等16项作为指标层;运用TFN-AHP模糊综合评估方法,同时采用0.1-0.9标度法替代传统的1-9标度法,以此来构造三角模糊判断矩阵,对准则层以及指标层里各因素进行权重计算;最后结合山西省G208线某在役混凝土梁桥进行了工程实例分析,结果表明,直接利用现行规范会高估桥梁等级,TFN-AHP模糊综合评估方法具有可行性和合理性。  相似文献   

9.
《学术界动态》八三年第三十七期刊登陈燮君的《关于模糊语言的一些辩证认识》一文说,随着人们实践的发展和语言学研究的深入,模糊语言问题日益引起人们的重视。语言是引起人类条件反射的信号,是“精确”和“模糊”的对立统一,“精确”和“模糊”的互为补充,使人的条件反射的广度和深度达到了新的高度,新的水平。模糊语言是对精确语言来说的,其主要特点是:  相似文献   

10.
利用多层次模糊综合评判方法,针对职业教育城乡均衡发展指标体系,构建评估指标的统计模型.该模型能够给出受评地区职业教育城乡均衡发展水平的综合评估指标.模糊综合评判法是一种基于模糊数学的评判方法.该综合评价法根据模糊数学的隶属度理论把定性评价转化为定量评价,即用模糊数学对受到多种因素制约的事物或对象做出一个总体的评价.对影响职业教育城乡均衡发展的各种主要因素分级处理,为了更客观地反映问题,对各级指标因子、模型采取层次分析法来确定各级指标的权重,构造成对比较矩阵,对其中的二级指标给出评判集,得到模糊评判矩阵,最后计算出一级因素的隶属度,给出综合评价指标.  相似文献   

11.
《大连大学学报》2015,(6):33-36
为完善煤矿应急救援能力评价方法,提出了属性权重未知,属性值为直觉模糊数的评价模型。首先根据评价指标体系确定直觉模糊评价矩阵,然后借助直觉模糊熵权法来确定属性权重,并利用直觉模糊加权平均算子对二级评价矩阵进行集结,得到每个决策方案对应的直觉模糊数,将其带入含有转化参数的得分函数进行决策分析。最后采用上述方法对同煤集团相关矿井的煤矿应急救援能力进行了实例分析。  相似文献   

12.
2010年上海世博会是首次在中国举办的世界博览会,其影响力是人们关注的焦点.本文就上海世博会的影响力进行了定量评估.针对模型,根据世博会的展馆占地面积、参与国家及组织数量、展览馆的数量和参观人数的数据分析来对上海世博会的影响力进行定量评估.首先通过互联网查出历年世博会这四个方面的有关数据,对数据进行处理,运用模糊数学的方法分别列出这四个指标的隶属函数,得出其隶属度,从而得到模糊关系矩阵a.然后再采用变异系数法得到四个方面的权重矩阵w,从而确定世博会影响力的定量评估模型:y=w×a.横向比较得出上海世博会的影响力定量指标为1,从而得出上海世博会的影响力是最大的.  相似文献   

13.
本文利用块阵的方法来讨论一种关于模糊矩阵的特殊运算即模糊矩阵的扩积,给出了一些相应的结论且讨论了可实现问题。  相似文献   

14.
学爸爸     
戴上爸爸的帽子,背上爸爸的袋子,佳佳骑着小童车。叮铃!叮铃!佳佳问爷爷:“我像爸爸吗?”爷爷笑哈哈地说:“像,像,像。”叮铃!叮铃!佳佳问奶奶:“我像爸爸吗?”奶奶笑眯眯地说:“像,像,像。”“佳佳,给我拿张报纸来。”爷爷喊。“佳佳,给我拿本杂志来。”奶奶叫。  相似文献   

15.
基于三角模糊数判断矩阵的模糊层次分析法,提出利用模糊数比较大小原理,获得确定元素的权重值,较好解决了三角模糊数无法获得确定元素权重值的问题。并以福州市鼓山大桥悬索桥为工程背景,利用三角模糊数模糊层次分析法建立该桥状态评估指标体系模型,确定评估指标的权重及最终的状态评估值。该评估方法简单易行,精度较高,可以为大跨度悬索桥的养护管理及健康状态预警提供科学依据。  相似文献   

16.
实验室评估是高校实验室建设与管理的一项重要工作,对提升实验室建设水平具有重要作用。针对目前高校实验室评估工作的现状和存在的问题,提出采用三角模糊层次分析法对高校实验室进行评估。根据高校实验室的发展目标和评估标准,建立了高校实验室的2级评估指标体系,共包括7项1级指标与35项2级指标。介绍了三角模糊数的定义与运算法则等相关基本理论。给出了基于三角模糊层次分析法的实验室评估步骤,并详细论述了指标权重矩阵的确定方法。最后,通过应用实例对该方法进行了验证。结果表明,三角模糊层次分析法在高校实验室评估中具有较好的可行性和实用性。  相似文献   

17.
别忘了季节     
故乡有人来,寒暄中,我问:“麦子该种了吧?”乡亲笑答:“都一寸多高了。”并说,“他们城里人哪,都忘了季节啦。”不知为什么,这话让我一阵感动。乡亲说得不错,我们这些城里人的确常常忘了季节。在我们眼里,季节就像台历,除了记住对我们有用的几个日子外,其余不过是一些纸片而已。在城里,日子是永恒的,季节是模糊的。急匆  相似文献   

18.
建立高职院校内涵建设情况评价指标体系,在该体系基础上运用模糊聚类分析方法,构建了模糊相似矩阵和模糊等价关系矩阵,基于该矩阵给出了不同的阙值并得到福建省13所高职院校的内涵建设梯度情况和亲疏程度量化值.在此基础上进行了主成分分析,得到各学校的梯度排行情况.研究结果表明模糊聚类分析法可作为高职院校乃至高等学校评估的重要数学工具.  相似文献   

19.
[话题] 苏东坡与惠崇和尚戏语,苏东坡说:“我看你像牛粪。”惠崇说:“我看你像如来。”东坡不解:这和尚怎么以德报怨呢?回家后问其妹苏小妹,苏小妹说:“心存牛屎,看人都如牛屎;心存如来,看人都是如来。”东坡有所悟。  相似文献   

20.
模糊判断矩阵的一致性有两种定义,一种是将满足加性传递性的模糊判断矩阵称为一致性判断矩阵,另一种是将满足乘性传递性的模糊判断矩阵称为一致性判断矩阵,在这两种一致性意义下研究模糊判断矩的排序问题,各给出一种排序计算方法,并用实例验证了方法的有效性。  相似文献   

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