提高学习数学兴趣 改善数学教学效果

从调动求知需求、创设适宜情境,提高参与程度、提供应用数学的机会和提高教师业务素质等方面论述了改善数学教学的方法。     

提升高职院校高等数学教学效果措施探讨

高等职业教育要培养出生产、建设、管理、服务第一线的高级技术应用型人才,扎实的数学基础是高职专业知识学习的重要保障之一。因此,探讨提升高职院校高等数学教学效果的措施具有重要的现实意义。     

职业院校教师信息化教学能力提升策略

互联网+时代对职业院校教师信息化教学能力提出更高要求,影响教师信息化教学能力提升的因素既包括教师个人观念的转变和主观能动性的发挥,也包括来自培训、领导重视程度、信息化环境等客观力量的支撑.因此,在探讨职校教师信息化教学能力提升策略时要在考虑职业教育特殊性和当前教育信息化发展水平的基础上,整合多方力量,明确各方举措,...     

浅谈职业院校法律教学的改革措施

目前职业院校在法律课程教学内容、教学计划的安排、教学方法和考核制度等方面都存在不少问题有待改进,结合实际,提出了职业院校法律教学的改革措施。     

职业院校数学教学的几点思考

职业院校数学教学,要发挥学生主观能动性,提高教学质量;淡化理论,注重应用与实践;创新教学模式,注重学生创造思维的培养;提高教师素质;加强教材建设.     

基于职业院校特点加强教学管理的措施浅析

随着高等职业教育在我国的大力推广和深入开展,教学质量已成为职业院校的生命线。为了确保教育教学质量的稳步提高,各职业院校对加强教学管理规范化、科学化的重要性都有深刻认识。     

浅谈如何提高数学的教学效果

中专学生的重心是学专业、学技能。随着学习重心的转移,部分中专学生对数学一类的基础文化课采取淡然甚至漠视的态度。面对这样的状况,在教学中如何能够提高数学的教学效果,本文论述了作者的一些看法和见解。     

提高小学数学教学效果的策略

小学数学新课标是人们根据小学数学教学目的和任务，遵循教学规律和学生年龄特征而制定的指导小学数学教学工作的依据和标准，它是师生在教学活动中应遵循的基本要求和准则。在小学数学教学中如何提高教学效果，是广大小学数学教师共同关注的话题。     

职业院校数学教学中多媒体技术的应用与发展趋势

多媒体技术在职业院校数学教学中的应用越来越普遍,未来的多媒体技术将更加智能化,注重提供更真实、更具互动性和沉浸感的教学体验,以及推广移动学习,让学生随时随地都能学习和获取知识。文章从多媒体技术在职业院校数学教学中的应用场景、案例分析、教学优势、面临的挑战和未来的发展趋势等方面进行探讨,为职业院校数学教学的数字化转型提供一些参考。     

提高职高数学教学效果的措施

职高生的数学基础普遍较差,学习习惯不好,学习兴趣不浓。怎样消除他们对数学学习的恐惧和抗拒心理呢?"兴趣是最好的老师。"因此,最重要的是激发学生学习的兴趣。     

提高数学教学效果的几点思考

数学是思维的体操,数学是科学的语言。数学是一门重要的基础科学,是整个自然科学的基础,并且对于当代科学至关重要。目前,各门科学越来越定量化,越来越需要用数学表达其定量和定性的规律,数学被称为“整理宇宙秩序”一门的科学。因此,数学是一种关键性的、普遍适用的、增强能力的技术。数学由于它的基础性、带动性以及它和人类文化的深刻的联系,成为培养包括人文科学和社会科学在内的各种学科的高水平人才和提高劳动者的科学素质的重要因素。所以不断提高、更新和改进数学教学成为我们亟待解决的问题。数学由于它在当今高科技中具有很高的“…     

浅谈如何提高中职数学教学效果

中等职业学校的学生由于种种原因,数学基础普遍较差,数学教学难以顺利开展。如何改革中职数学教学,使其在中职教育中发挥更好的教育功能与服务功能。本文就课堂教学与作业布置略作阐述。     

职业院校学生幸福指数提升途径的探讨

本文结合我国职业教育改革现状,从专业设置动态机制的建立、教育教学方式方法的创新、综合素质培养内容的丰富、学生管理服务体系的健全等方面进行探讨,保证"有所学"、"有所趣"、"有所能"、"有所感",以切实提升职业院校学生的幸福指数。     

提升高职院校物理课程教学效果的有效措施

物理做为高职教育中学生的必修专业基础课之一,更是不断创新的一门学科。丰富多彩的物理知识、独特的学科研究方法、厚重的人文底蕴、严谨的逻辑推理,以及精彩的实验与课外活动是物理课程的魅力所在,也是培养学生综合素质和创新能力的重要途径。本文对提升高职院校物理课程教学有效性进行深入探讨。     

浅谈如何科学提高数学教学效果

随着现代工业的飞速发展职业工人的需求也越发强烈。身为人口大国的中国自然而然的需要接受世界授予中国的使命。这样也促进了我国的职业教育的高速发展。但前景也不是十分乐观,大量中职学生初中阶段的数学基础较差,没有养成良好的学习习惯,给中专阶段的课堂教学带来了很大的困难。作为—名中职数学教师,如何帮助学生克服畏瞑心理,树立学好数学的信心,激发学生的求知欲,如何在数学课堂中提高教学效果爬使学生数学能力和素质的提高,是中职数学教师亟待解决的问题。     

职业院校办公自动化课程教学浅析

《办公自动化》课程是为了使学生掌握功能最完善的文字处理软件、电子表格和其他一些在办公领域中最常用的应用软件,掌握利用计算机实现办公自动化的原理及方法,并能熟练的使用OFFICE及其捆绑设备实现电子化办公。下面就如何加强职业类院校办公自动化课程教学加以探讨。     

多媒体技术在职业院校高等数学教学中的应用

职业院校学生大多对数学学习缺乏兴趣,本身厌学情绪较重,而高等数学教育由于学科自身特点,应用多媒体辅助教学画面鲜明、色彩逼真、形象生动、辅助声音效果会激发学生的主观能动性和积极性,能提高学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,丰富课堂内容。     

浅析职业院校计算机教学的定位

随着计算机应用的普及,原有的计算机职业教育面临着巨大的挑战。文章通过对计算机教学的现状分析、职业学校学生的特点、市场分析、对教师的要求、合适的证书等几方面进行探讨。     

加强实践活动提高低年级数学教学效果

在低年级的数学教学中,重视“加强实践活动,提高教学效果”具有非常重要的意义。从“联系生活实际,培养实践意识;通过学具交流,培养实践兴趣;指导自主探索,培养实践能力”三方面讨论加强实践活动,提高低年级数学教学效果。     

浅析初中数学教学中学生数学素养的提升

随着数学教学改革的深入,课堂教学向着激发学生情趣,提高课堂效率发展。相反,在素质教育面前,学生的数学教育未被真正提上教育的日程。教师首先要不断学习、提高自身的素养,同时在数学课堂教学中实施有效的教学策略,拓展数学教学的内涵;学生也应该具有自己的学习策略,激发学生数学的情趣和参与度,拓展学习范围,形成想学、会学、能学的能力。